色彩構(gòu)成冷暖對(duì)比PPT課件

1、說(shuō)課內(nèi)容：說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)學(xué)法發(fā)現(xiàn)探究、呈現(xiàn)任務(wù)自主學(xué)習(xí)、探究真知交流評(píng)價(jià)、分享成功色彩構(gòu)成（冷暖對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)冷暖對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào) ） 說(shuō)教材說(shuō)教材 說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)方法 說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程第1頁(yè)/共16頁(yè)第2頁(yè)/共16頁(yè)第一部分：說(shuō)教材第一部分：說(shuō)教材 1、教學(xué)背景教材分析 學(xué)情分析它是在學(xué)生掌握色彩對(duì)比概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握色彩對(duì)比中冷暖色調(diào)強(qiáng)、中、弱的對(duì)比應(yīng)用，加強(qiáng)學(xué)生色彩視覺(jué)感知能力的提升及掌控。本課教材為趙國(guó)志編著“色彩構(gòu)成”第七章 色彩對(duì)比概念，第五節(jié) 冷暖對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào) ，屬專業(yè)基礎(chǔ)課，適用于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大一學(xué)生學(xué)習(xí)。第

2、3頁(yè)/共16頁(yè)能力目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 情感目標(biāo)1、在探究知識(shí)的過(guò)程中，形成樂(lè)于探究的意識(shí)和敢于創(chuàng)新的精神，2、在作品講評(píng)過(guò)程中養(yǎng)成主動(dòng)與他人交流合作的精神。1、能按照指導(dǎo)制作冷暖對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)。2、能分析出冷暖對(duì)比中最強(qiáng)對(duì)比、強(qiáng)對(duì)比、中等對(duì)比、弱對(duì)比的構(gòu)成形式。3、能用創(chuàng)新性思維，能充分表現(xiàn)冷暖畫(huà)面的空間感、空氣感、色相的清楚感及色彩搭配的真實(shí)感。第一部分：說(shuō)教材第一部分：說(shuō)教材n2、教學(xué)目標(biāo)n通過(guò)學(xué)習(xí)掌握好如何將冷暖對(duì)比運(yùn)用到裝飾及繪畫(huà)等色彩范圍中。第4頁(yè)/共16頁(yè)重點(diǎn) 難點(diǎn)學(xué)生用自己喜歡的方式，準(zhǔn)確、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)并完成好冷暖對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)。了解色彩冷暖含義及冷暖對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比。為了達(dá)到教

3、學(xué)目的采用了幻燈片、CAI等多種電教手段輔助教學(xué)。第一部分：說(shuō)教材n2、教學(xué)目標(biāo)第5頁(yè)/共16頁(yè)第二部分：說(shuō)教學(xué)方法第二部分：說(shuō)教學(xué)方法 教法：主要通過(guò)多媒體展示案例展開(kāi)教學(xué)媒體演示講解法分層教學(xué)法范例分析法第6頁(yè)/共16頁(yè)第二部分：說(shuō)教學(xué)方法第二部分：說(shuō)教學(xué)方法學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程學(xué)法：自主探究法、交流學(xué)習(xí)法、成果展示法思考問(wèn)題解決問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第7頁(yè)/共16頁(yè)第8頁(yè)/共16頁(yè)第三部分：說(shuō)教學(xué)過(guò)程第三部分：說(shuō)教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)探究、呈現(xiàn)任務(wù)教師提出問(wèn)題，呈現(xiàn)任務(wù)討論交流得出結(jié)論及解決問(wèn)題第9頁(yè)/共16頁(yè)第三部分：說(shuō)教學(xué)過(guò)程第三部分：說(shuō)教學(xué)過(guò)程第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)、探究新知任務(wù)一：從物

4、理、生理及心理，條件反射的角度談色彩的冷暖。任務(wù)二：從色彩對(duì)比的角度區(qū)分出冷色調(diào)、暖色調(diào)的各類對(duì)比形式。 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將本節(jié)課的內(nèi)容分成兩大任務(wù)。第10頁(yè)/共16頁(yè)第三部分：說(shuō)教學(xué)過(guò)程第三部分：說(shuō)教學(xué)過(guò)程任務(wù)一：從物理、生理及心理，條件反射的角度談色彩的冷暖。 因色彩感覺(jué)的冷暖差別而形成的對(duì)比為冷暖對(duì)比。冷暖感覺(jué)實(shí)為觸覺(jué)對(duì)外界的反映，當(dāng)太陽(yáng)曬到皮膚上，或每當(dāng)看到橙色的火光映照時(shí)，我們都會(huì)感到溫暖。當(dāng)站在蔚藍(lán)的大海邊，在藍(lán)色的高山頂以及藍(lán)白色的雪地上時(shí)，我們會(huì)感到?jīng)鏊?。久而久之由于?jīng)驗(yàn)及條件反射作用，使視覺(jué)變?yōu)橛|覺(jué)的先導(dǎo)，當(dāng)看到紅、橙、黃等色時(shí)就感到溫暖。看到藍(lán)、藍(lán)紫、藍(lán)綠時(shí)就感到冷

5、。 物理學(xué)上則認(rèn)為，物質(zhì)的溫度是能量的動(dòng)態(tài)現(xiàn)象，冷暖是有無(wú)熱能的狀態(tài)。動(dòng)態(tài)大，波長(zhǎng)長(zhǎng)的色彩稱為暖色，如紅、橙、黃。而動(dòng)態(tài)小波長(zhǎng)短的色彩如藍(lán)、藍(lán)紫、藍(lán)綠叫冷色。從物理的角度可以看出色彩的冷暖與光波的長(zhǎng)短有關(guān)。 從色彩本身的功能來(lái)看，紅、橙、黃能使觀者心跳加快，血壓升高，所以使人產(chǎn)生熱的感覺(jué)。而藍(lán)、藍(lán)紫、藍(lán)綠能使人血壓降低，心跳減慢產(chǎn)生冷的感覺(jué)。 根據(jù)上面的分析可以看出色彩的冷暖感覺(jué)是物理、生理、心理及色彩本身綜合性因素所決定的。 在色彩冷暖對(duì)比中，首先找出最暖色一一橙，定為暖極。再找出最冷色一一藍(lán)定為冷極。橙與藍(lán)正好為一組互補(bǔ)色，即色相對(duì)比中的補(bǔ)色對(duì)比。冷暖對(duì)比實(shí)為色相對(duì)比的又一種表現(xiàn)形式。 找

6、出了最暖色與最冷色，從色彩物理、生理、心理的角度來(lái)分，橙、紅、黃為暖色。藍(lán)、藍(lán)綠、藍(lán)紫為冷色。可是如果從對(duì)比的角度來(lái)分則為凡是離暖極越近的色越暖。凡是離冷極越近的色越冷。藍(lán)與藍(lán)綠相比較，藍(lán)綠比藍(lán)暖，藍(lán)比藍(lán)綠冷。黃與黃綠相比較，黃比黃綠暖，黃綠比黃冷。上圖是根據(jù)孟塞爾色相環(huán)的十個(gè)主要色相由暖極橙到冷極藍(lán)劃分的六個(gè)冷暖區(qū)。第11頁(yè)/共16頁(yè)第三部分：說(shuō)教學(xué)過(guò)程第三部分：說(shuō)教學(xué)過(guò)程 橙為暖極是最暖色 紅、黃是暖色 紅紫、黃綠是中性微暖色 紫、綠是中性微冷色 藍(lán)紫、藍(lán)綠是冷色 藍(lán)為冷極是最冷色。 冷暖的極色對(duì)比即冷暖的最強(qiáng)對(duì)比。 冷極與暖色的對(duì)比、暖極與冷色的對(duì)比為冷暖的強(qiáng)對(duì)比。 暖極色、暖色與中性微

7、冷色，冷極色、冷色與中性微暖色的對(duì)比為中等對(duì)比。 暖極與暖色、冷極與冷色、暖色與中性微暖色、冷色與中性微冷色、中性微冷色與中性微暖色的對(duì)比為冷暖的弱對(duì)比。 以冷色為主可構(gòu)成冷色基調(diào)。以暖色為主可構(gòu)成暖色基調(diào)。以上是根據(jù)最純色相劃分的冷暖對(duì)比情況。同樣色彩的冷暖對(duì)比還受明度及純度的影響。 n任務(wù)二：從色彩對(duì)比的角度區(qū)分出冷色調(diào)、暖色調(diào)的各類對(duì)比形式。第12頁(yè)/共16頁(yè)第三部分：說(shuō)教學(xué)過(guò)程第三部分：說(shuō)教學(xué)過(guò)程受明度的影響為：白色反射率高，感覺(jué)冷。黑色吸收率高，感覺(jué)暖。明度5的灰色為中性。暖色加白降低了溫度，使之向冷轉(zhuǎn)化。冷色加白提高了溫度，使之向暖轉(zhuǎn)化。冷色加黑提高了溫度，使之向暖轉(zhuǎn)化。暖色加黑降

8、低了溫度，使之向冷轉(zhuǎn)化。無(wú)論暖色與冷色，與明度5的灰色相混，均向中性轉(zhuǎn)化。在色彩中，只有在色立體最中心的位置的(明度5)灰色是真正的中性色。 色彩的純度對(duì)色彩的冷暖影響為，高純度的冷色顯得更冷，高純度的暖色顯得更暖。由于純度的降低，明度向中明度靠近，色彩的冷暖感覺(jué)也隨之降低而向中性變化。 以冷暖對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)，作用人的心理感覺(jué)為：冷色基調(diào)給人的感覺(jué)寒冷、清爽、空氣感、空間感。暖色基調(diào)給人的感覺(jué)熱烈、熱情、刺激、有力量、喜慶等。 色彩的應(yīng)用無(wú)論是從裝飾設(shè)計(jì)用色，還是繪畫(huà)用色都離不開(kāi)冷暖對(duì)比。學(xué)習(xí)繪畫(huà)用色的第一天就會(huì)接觸到色彩的冷暖及冷暖色的對(duì)比，如運(yùn)用得好，能充分表現(xiàn)畫(huà)面的空間感、空氣感、色

9、相的清楚感及色彩搭配的真實(shí)感。色彩冷暖對(duì)比運(yùn)用得好，能取得無(wú)限美妙的效果。冷 暖 陰影 陽(yáng)光 透明的 不透明的 鎮(zhèn)靜的 刺激的 稀薄的 稠密的 空氣感 土質(zhì)感 遠(yuǎn)的 近的 輕的 重的 潮濕的 干燥的 理智的 感情的 圓滑的曲線形 方角的直線形 流動(dòng)的 靜止的 冷靜 熱烈這種種感覺(jué)表明了冷暖對(duì)比的多方面的表現(xiàn)力?？梢杂盟鼇?lái)創(chuàng)造出理想的畫(huà)面效果。在風(fēng)景畫(huà)中，遠(yuǎn)一些的物體看上去色彩顯得冷些，這是因?yàn)橹虚g有空氣的緣故，這樣冷暖對(duì)比就包含了提供遠(yuǎn)近的因素。這對(duì)造型和透視效果的表現(xiàn)是一個(gè)重要的手段。n任務(wù)二：從色彩對(duì)比的角度區(qū)分出冷色調(diào)、暖色調(diào)的各類對(duì)比形式。第13頁(yè)/共16頁(yè)第三部分：說(shuō)教學(xué)過(guò)程第三部分：說(shuō)教學(xué)過(guò)程 第三環(huán)節(jié)：交流評(píng)價(jià)、分享成功 為了讓學(xué)生吧課堂的知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)踐的當(dāng)中，做到學(xué)以致用，我設(shè)計(jì)了以下內(nèi)容：學(xué)生自己通過(guò)各種途徑，制作完成一幅冷暖對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)，通過(guò)制