石頭與山頭實(shí)用教案

1、 “我父親在西雅圖有一處農(nóng)場，上面有許我石頭。我父親在西雅圖有一處農(nóng)場，上面有許我石頭。正因如此，父親才得以較低價(jià)格買下它。有一天，母親正因如此，父親才得以較低價(jià)格買下它。有一天，母親建議把上面的石頭搬走。父親說，如果可以搬走的話，建議把上面的石頭搬走。父親說，如果可以搬走的話，主人就不會賣給我們了，它們主人就不會賣給我們了，它們(t men)是一座座小山是一座座小山頭，都與大山連著。頭，都與大山連著?！?“有一年，父親去城里買馬，母親有一年，父親去城里買馬，母親帶我們在農(nóng)場勞動。母親說，讓我們把這些礙事的東西帶我們在農(nóng)場勞動。母親說，讓我們把這些礙事的東西搬走，好嗎？于是我們開始挖那一塊塊石

2、頭。不長時(shí)間，搬走，好嗎？于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長時(shí)間，就把它們就把它們(t men)弄走了，因?yàn)樗鼈兣吡?，因?yàn)樗鼈?t men)并不并不是父親想象的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只往下是父親想象的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只往下挖一英尺，就可以把它們挖一英尺，就可以把它們(t men)晃動?；蝿?。 在你的生活中在你的生活中,有類似的經(jīng)歷或見聞嗎有類似的經(jīng)歷或見聞嗎?請以請以“石頭石頭與山頭與山頭”為話題寫一篇文章為話題寫一篇文章.第1頁/共45頁第一頁，共45頁。何為何為(h wi)審題審題了解題目要求分析(fnx)題目內(nèi)容掌握題目重點(diǎn)確定寫作中心 第2頁/共45頁第二頁，共4

3、5頁。審題二要求: 準(zhǔn)_ 準(zhǔn)確理解命題意圖,把握文 題的限制條件。 深_就是(jish)由表及里，由此及彼 地在文題允許的范圍內(nèi)多角 度拓展和豐富題意 。 切題切題合題合題(h t)(h t)偏題偏題跑題跑題第3頁/共45頁第三頁，共45頁。（一）弄清材料重心及感情（一）弄清材料重心及感情 傾向，整體把握。傾向，整體把握。 （二）明確材料主題所屬（二）明確材料主題所屬(sush)(sush)范范 疇，找準(zhǔn)突破口。疇，找準(zhǔn)突破口。（三）劃分材料的性質(zhì)類（三）劃分材料的性質(zhì)類 型，準(zhǔn)確切入。型，準(zhǔn)確切入。第4頁/共45頁第四頁，共45頁。（一）弄清材料重心及感情（一）弄清材料重心及感情 傾向傾向(

4、qngxing)(qngxing)，整體把握。，整體把握。材料(cilio)(cilio)重心: : 因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H(f qn)想象的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只往下挖一英尺，就可以把它們晃動?！钡?頁/共45頁第五頁，共45頁。（二）明確材料主題(zht)所屬范疇，找準(zhǔn)突破口。愛國為民愛國為民社會公德社會公德理想理想(lxing)道德道德立身行事立身行事待人接物待人接物辯證思維辯證思維第6頁/共45頁第六頁，共45頁。（三）劃分材料的性質(zhì)類型，（三）劃分材料的性質(zhì)類型，準(zhǔn)確切入準(zhǔn)確切入(qi r)(qi r)。 就材料本身類型而言，就材料本身類型而言，一般可分為：一般可分為： 單一事

5、件材料單一事件材料 寓意性材料寓意性材料( (漫畫漫畫) ) 多則材料多則材料第7頁/共45頁第七頁，共45頁。山頭和石頭山頭和石頭(sh tou)(sh tou)象征喻指什么象征喻指什么? ?困難、挫折、挑戰(zhàn)困難、挫折、挑戰(zhàn)(tio zhn)等等等等第8頁/共45頁第八頁，共45頁。1 1、不要把、不要把“ “石頭石頭” ”當(dāng)成了當(dāng)成了“ “山頭山頭” ”，放大，放大(fngd)(fngd)了困難，要勇于挑戰(zhàn)。了困難，要勇于挑戰(zhàn)。2 2、敢于嘗試，、敢于嘗試，“ “山頭山頭” ”其實(shí)只是其實(shí)只是“ “石頭石頭” ”而而已，付出行動，便可搬走。已，付出行動，便可搬走。較為切題較為切題(qit)

6、的立意為：的立意為：第9頁/共45頁第九頁，共45頁。參考參考(cnk(cnko)o)標(biāo)題標(biāo)題1 1、給自己一點(diǎn)勇氣、給自己一點(diǎn)勇氣2 2、勇于挑戰(zhàn)、勇于挑戰(zhàn)3 3、山頭只是想象的、山頭只是想象的4 4、嘗試區(qū)分石頭與山頭、嘗試區(qū)分石頭與山頭5 5、試一試也許就能行、試一試也許就能行6 6、成大事、成大事(dsh)(dsh)只要一點(diǎn)勇氣只要一點(diǎn)勇氣第10頁/共45頁第十頁，共45頁。8 8、給自己嘗試的機(jī)會、給自己嘗試的機(jī)會9 9、困難、困難(kn n(kn nn)n)不難不難1010、難題并不難、難題并不難1111、別把石頭當(dāng)山頭、別把石頭當(dāng)山頭1212、化山為石的想象力、化山為石的想象力

7、1313、不試試怎么成功、不試試怎么成功1414、不試一試，怎么知道？、不試一試，怎么知道？1515、不在被中睡，怎知被兒寬、不在被中睡，怎知被兒寬1616、進(jìn)一步海闊天空、進(jìn)一步海闊天空第11頁/共45頁第十一頁，共45頁。1 1、探索、探索發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)2 2、透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過現(xiàn)象看本質(zhì)(bnzh)(bnzh)3 3、挑戰(zhàn)、挑戰(zhàn)4 4、山頭？石頭？、山頭？石頭？5 5、山頭和石頭的價(jià)值、山頭和石頭的價(jià)值論點(diǎn)(lndin)型第12頁/共45頁第十二頁，共45頁。議論文寫作十提醒：議論文寫作十提醒：1.養(yǎng)成編提綱寫作的習(xí)慣。養(yǎng)成編提綱寫作的習(xí)慣。2.論點(diǎn)要明確、突出。（放在顯眼的位論點(diǎn)要明確、突

8、出。（放在顯眼的位置：首段、尾段、段首）。置：首段、尾段、段首）。3.運(yùn)用辨證觀點(diǎn)運(yùn)用辨證觀點(diǎn)(gundin)去看問題、去看問題、分析問題（即論點(diǎn)）：發(fā)展的觀點(diǎn)分析問題（即論點(diǎn)）：發(fā)展的觀點(diǎn)(gundin)、聯(lián)系的觀點(diǎn)、聯(lián)系的觀點(diǎn)(gundin)、一、一分為二的觀點(diǎn)分為二的觀點(diǎn)(gundin)。4.合理安排文章的結(jié)構(gòu)（提出問題合理安排文章的結(jié)構(gòu)（提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題）和）和段內(nèi)結(jié)構(gòu)（觀點(diǎn)段內(nèi)結(jié)構(gòu)（觀點(diǎn)(gundin)材料材料分分析析重申觀點(diǎn)重申觀點(diǎn)(gundin)）。）。5.多采用開門見山、首尾照應(yīng)的寫法，多采用開門見山、首尾照應(yīng)的寫法，注意段與段、論點(diǎn)與論點(diǎn)間的過渡銜接。

9、注意段與段、論點(diǎn)與論點(diǎn)間的過渡銜接。第13頁/共45頁第十三頁，共45頁。6. 要有三個(gè)或以上的材料，注意避免交叉、重復(fù)。7. 運(yùn)用二種或以上的論證方法（事例、對比、因果(yngu)等）。8. 使用因果(yngu)推理、或假設(shè)推理、或歸謬法、或引申法去分析材料。9. 書寫工整、清晰（卷面清潔、標(biāo)點(diǎn)正確、行文格式）。10. 滿足題干所有要求，至于不少于800字，盡量超它50-200字，但絕對不能少于850字。第14頁/共45頁第十四頁，共45頁。勇于面對困難勇于面對困難 方想方想 困難是那挺拔的大山，我們就是困難是那挺拔的大山，我們就是(jish)(jish)那勤勞那勤勞的愚公的愚公-愚公移山。

10、困難是那堅(jiān)硬的磐石，愚公移山。困難是那堅(jiān)硬的磐石，我們就是我們就是(jish)(jish)那晶瑩的水滴那晶瑩的水滴-水滴石穿。水滴石穿。 困難并不可怕，可怕的是不敢去面對困困難并不可怕，可怕的是不敢去面對困難。（文首兩段）難。（文首兩段） 所以說，困難并不可怕，可怕的是不敢所以說，困難并不可怕，可怕的是不敢去面對。沒有做不到的，去面對。沒有做不到的， 只有想不到的。我們要敢于面對困難。只有想不到的。我們要敢于面對困難。（文末兩段）（文末兩段）第15頁/共45頁第十五頁，共45頁。給自己一點(diǎn)勇氣給自己一點(diǎn)勇氣-張雪張雪 生活本身就是一座巍峨的高山，需要我們（給生活本身就是一座巍峨的高山，需要我們

11、（給自己一點(diǎn)勇氣）不斷地去開拓，去創(chuàng)造！（文首）自己一點(diǎn)勇氣）不斷地去開拓，去創(chuàng)造！（文首） 是呀，生活中有許多是呀，生活中有許多(xdu)(xdu)虛掩的大門，外面虛掩的大門，外面看著堅(jiān)固卻并不知它沒有上鎖，只需輕輕一推。生看著堅(jiān)固卻并不知它沒有上鎖，只需輕輕一推。生活這座大山蒙蔽了多少人的眼睛，他們都被山上郁活這座大山蒙蔽了多少人的眼睛，他們都被山上郁郁蔥蔥的草木所迷惑而退縮，其實(shí)，他們不知，過郁蔥蔥的草木所迷惑而退縮，其實(shí)，他們不知，過了這片林，外面便是個(gè)繁華的世界。只是他們不相了這片林，外面便是個(gè)繁華的世界。只是他們不相信自己的能力，所以他們永遠(yuǎn)走不出生活這座大山！信自己的能力，所以他

12、們永遠(yuǎn)走不出生活這座大山！凡事要給自己一點(diǎn)勇氣?。ㄎ哪┓彩乱o自己一點(diǎn)勇氣?。ㄎ哪┑?6頁/共45頁第十六頁，共45頁。第17頁/共45頁第十七頁，共45頁。困難不難-邱軍輝 只要我們敢于面對困難，敢于挑戰(zhàn)困難，就能夠戰(zhàn)勝困難，其實(shí)困難并不難。（開篇點(diǎn)題） 人生是一條我們所陌生的路，或許途中誘惑滿目，或許路上險(xiǎn)阻無數(shù)，困難重重，但我相信人生多彩斑斕，相信困難不難。（闡釋論點(diǎn)） (過渡，引出下文）古今中外，凡成大事者無不是戰(zhàn)勝了常人難以想象的困難而成就一番大事業(yè)的！ 唐代名僧鑒真立志要遠(yuǎn)渡重洋到日本去宣揚(yáng)佛法，傳播華夏優(yōu)秀文化。最終他在雙目失明的情況(qngkung)下，幾經(jīng)波折，終于漂洋過

13、海抵達(dá)日本。他第18頁/共45頁第十八頁，共45頁。宣揚(yáng)了華夏博大精深的文化，展現(xiàn)了華夏文明的魅力（段首應(yīng)該把分論點(diǎn)寫上，分論點(diǎn)之一：克服困難要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，但是只是一個(gè)論據(jù)，而沒有論證） 世界偉大(wid)的發(fā)明家愛迪生，自幼父母雙亡，在一節(jié)火車上打工，生活的貧困并沒有讓他向夢想揮別，反而更激起他創(chuàng)造的欲望，他不畏艱辛的研究，發(fā)明創(chuàng)造，1000次的失敗不能說明什么，只能意味著1001次的成功，正是這種敢于面對困難挑戰(zhàn)困難的精神成就了他發(fā)明大王的美譽(yù)，讓他停留在受人尊敬的青史里，香飄往年。（就論據(jù)論事理，若再深一個(gè)層次論證說明只要堅(jiān)持，困難就不難，面對困難，要有一種百折不撓的精神。則更好！可是

14、本段論據(jù)與前一段論據(jù)性質(zhì)重復(fù)）第19頁/共45頁第十九頁，共45頁。 貝多芬說過，“當(dāng)命運(yùn)向你示威時(shí)，你一定要扼住命運(yùn)的咽喉?！保ㄒ妹嗣詫儆诘览碚撟C）我國偉大的航天事業(yè)奠基人錢學(xué)森，五年歸國路，十年兩彈成，為我國導(dǎo)彈事業(yè)立下了汗馬(hn m)功勞，使我國成為最短時(shí)間研制成功原子彈的國家。可誰又在意過深夜燈火下那單薄的老人在埋頭備案，誰又去想象過他經(jīng)歷了何其多的困難。（就事論事）當(dāng)我們看到別人鮮花錦簇，名利雙收的時(shí)候，不要忘記別人付出的艱辛，流過的汗水，因?yàn)榘邤倘松谋澈蟊囟ㄓ胁慌吕щy、敢于挑戰(zhàn)困難、認(rèn)為困難不難的信念。（在原事例的基礎(chǔ)上又加以論證較好）（分論點(diǎn)三：戰(zhàn)勝困難要付出艱辛的努力

15、） 第20頁/共45頁第二十頁，共45頁。 每個(gè)人都渴望成功后的甘甜，勝利后的喜悅，可尼采說過“不經(jīng)歷地獄的磨練，怎會有創(chuàng)造天堂的力量，只有流血的手指才能彈出時(shí)間的絕唱?！?（引用名人名言，增強(qiáng)文章的說服力）只有經(jīng)歷困難，人生的大船才能飛揚(yáng)起航。 人生是一條我們陌生的路途，前面也許是比來路更加困難的去處。為了我們的人生路途輝煌燦爛，讓我們不再徘徊，敢于面對困難，敢于戰(zhàn)勝(zhnshng)困難，堅(jiān)信困難不難，去創(chuàng)造美好明天吧！評論：文章文采飛揚(yáng)，觀點(diǎn)明確，論據(jù)翔實(shí)，整體結(jié)構(gòu)完整，段內(nèi)結(jié)構(gòu)合理雖有小疵，但瑕不掩瑜，相信以后通過該同學(xué)的努力，文章將會錦上添花，妙筆成文的！第21頁/共45頁第二十一頁

16、，共45頁。第22頁/共45頁第二十二頁，共45頁。周葉周葉試一試也許試一試也許(yx)就能就能行行 人們總是畏懼那些看似龐大的人們總是畏懼那些看似龐大的“山頭山頭”，卻從未想，卻從未想過它是那么的不堪一擊，稍稍努力便能晃動，這就充過它是那么的不堪一擊，稍稍努力便能晃動，這就充分地說明，一切皆有可能，大膽嘗試，往往能成功。分地說明，一切皆有可能，大膽嘗試，往往能成功。正所謂試一試也許就能行。（提出正所謂試一試也許就能行。（提出(t ch)論點(diǎn)）論點(diǎn)） 著名主持人楊瀾曾說過這樣一句話：著名主持人楊瀾曾說過這樣一句話：“寧可在嘗寧可在嘗試中失敗，也不在保守中成功。試中失敗，也不在保守中成功?！保ǖ?/p>

17、理論證）我們（道理論證）我們往往對那些艱難的任務(wù)，難做的事情畏縮，所以我們往往對那些艱難的任務(wù)，難做的事情畏縮，所以我們總是停留在原處。美國南北戰(zhàn)爭結(jié)束了。一位叫馬維總是停留在原處。美國南北戰(zhàn)爭結(jié)束了。一位叫馬維爾的記者去采訪林肯，他問道：爾的記者去采訪林肯，他問道：“上兩屆總統(tǒng)都曾想上兩屆總統(tǒng)都曾想過廢除黑奴制，解放黑奴宣言也早在他們那個(gè)時(shí)過廢除黑奴制，解放黑奴宣言也早在他們那個(gè)時(shí)期期(shq)就已草就，可是他們都沒拿起筆簽署它。就已草就，可是他們都沒拿起筆簽署它。請問總統(tǒng)先生，（引用事實(shí)加以論證）請問總統(tǒng)先生，（引用事實(shí)加以論證）第23頁/共45頁第二十三頁，共45頁。他們是不是想把這一偉

18、業(yè)留下來，給您去成就英名？他們是不是想把這一偉業(yè)留下來，給您去成就英名？ ”林肯林肯回答道：回答道：“可能有這個(gè)意思吧。不過，如果他們知道拿起筆可能有這個(gè)意思吧。不過，如果他們知道拿起筆需要的僅是一點(diǎn)勇氣，我想他們一定非常懊喪。需要的僅是一點(diǎn)勇氣，我想他們一定非常懊喪?！?看來幼年看來幼年的經(jīng)歷在林肯心中打下了永久的烙印，（照應(yīng)話題）他深諳的經(jīng)歷在林肯心中打下了永久的烙印，（照應(yīng)話題）他深諳“試一試也許就能行試一試也許就能行”的道理，鼓起勇氣嘗試的道理，鼓起勇氣嘗試(chngsh)了，奮斗了，也就獲得了成功?？磥恚芏鄷r(shí)候，敢不敢嘗了，奮斗了，也就獲得了成功?？磥?，很多時(shí)候，敢不敢嘗試試(ch

19、ngsh)，是區(qū)分偉大與常人的試金石。（在議論原，是區(qū)分偉大與常人的試金石。（在議論原始的基礎(chǔ)上有更深一層議論，好?。┦嫉幕A(chǔ)上有更深一層議論，好！） 嘗試嘗試(chngsh)需要我們的勇氣與信心。（分論點(diǎn)二）需要我們的勇氣與信心。（分論點(diǎn)二）走前人沒走過的路，做常人不做的事情，不隨波逐流，不盲走前人沒走過的路，做常人不做的事情，不隨波逐流，不盲從跟風(fēng)，這需要很大的自信與勇氣。假象容易欺騙我們，阻從跟風(fēng)，這需要很大的自信與勇氣。假象容易欺騙我們，阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。母親如果聽信了父親的話，那么也礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。母親如果聽信了父親的話，那么也許許“山頭山頭”永遠(yuǎn)就是不可戰(zhàn)勝的永遠(yuǎn)就是不

20、可戰(zhàn)勝的“山頭山頭”。德國化學(xué)家維勒。德國化學(xué)家維勒對墨西哥出產(chǎn)的一種鐵礦石進(jìn)行研究，斷定這種鐵礦石還有對墨西哥出產(chǎn)的一種鐵礦石進(jìn)行研究，斷定這種鐵礦石還有一種同被人發(fā)現(xiàn)的新元素，可惜的是，一種同被人發(fā)現(xiàn)的新元素，可惜的是，第24頁/共45頁第二十四頁，共45頁。他想到這么多年未被人發(fā)現(xiàn)，想必十分困難，也就未深他想到這么多年未被人發(fā)現(xiàn)，想必十分困難，也就未深究下去，最后卻被另一個(gè)化學(xué)家簡單的解決了。（反面究下去，最后卻被另一個(gè)化學(xué)家簡單的解決了。（反面舉出論據(jù)后又加以論證）可見舉出論據(jù)后又加以論證）可見(kjin)，缺乏嘗試的，缺乏嘗試的勇氣，是阻礙我們創(chuàng)新、進(jìn)步的最大頑石，所以，我們勇氣，是

21、阻礙我們創(chuàng)新、進(jìn)步的最大頑石，所以，我們要勇于嘗試，因?yàn)?，要勇于嘗試，因?yàn)椋霸嚵瞬灰欢ㄚA，不試，一定輸！試了不一定贏，不試，一定輸！” 不敢嘗試不敢嘗試(chngsh)的人生是可悲的。（分的人生是可悲的。（分論點(diǎn)三）正如美國的查爾斯所說：不斷前進(jìn)，那論點(diǎn)三）正如美國的查爾斯所說：不斷前進(jìn)，那么你在某件事上栽跟頭可能是預(yù)料之中的事；但么你在某件事上栽跟頭可能是預(yù)料之中的事；但是，我從來沒有聽說過，任何坐著不動的人會被是，我從來沒有聽說過，任何坐著不動的人會被絆倒。偉大的嘗試絆倒。偉大的嘗試(chngsh)，即使失敗了，即使失敗了，也是壯美的。除非你停止嘗試也是壯美的。除非你停止嘗試(chngs

22、h)，否，否則就永遠(yuǎn)不會是失敗者。（引用名人名言，進(jìn)行則就永遠(yuǎn)不會是失敗者。（引用名人名言，進(jìn)行道理論證）道理論證）第25頁/共45頁第二十五頁，共45頁。 魯迅先生曾說：魯迅先生曾說：”地上本沒有地上本沒有(mi yu)路，走路，走的人多了，也就成了路。的人多了，也就成了路?！睊仐壞切?fù)雜的觀念，大拋棄那些復(fù)雜的觀念，大膽的，無所畏懼的去嘗試去，你也許就會成功。膽的，無所畏懼的去嘗試去，你也許就會成功。（引用名人名言機(jī)修重申自己的觀點(diǎn)）（引用名人名言機(jī)修重申自己的觀點(diǎn)） 因?yàn)?，試一試也許就能行。（結(jié)尾扣題）因?yàn)椋囈辉囈苍S就能行。（結(jié)尾扣題）第26頁/共45頁第二十六頁，共45頁。標(biāo)題：試一

23、試也許就能行標(biāo)題：試一試也許就能行中心論點(diǎn)：做任何事，如果你連嘗試都不敢，那你永中心論點(diǎn)：做任何事，如果你連嘗試都不敢，那你永遠(yuǎn)也不會成功。遠(yuǎn)也不會成功。分論點(diǎn)一：敢不敢嘗試，是區(qū)分偉大與常人的試金石，分論點(diǎn)一：敢不敢嘗試，是區(qū)分偉大與常人的試金石，（用楊瀾的話作為道理論證，用林肯的事作為事實(shí)）（用楊瀾的話作為道理論證，用林肯的事作為事實(shí)）分論點(diǎn)二：嘗試需要分論點(diǎn)二：嘗試需要(xyo)信心，需要信心，需要(xyo)勇氣與信心勇氣與信心（用了德國化學(xué)家威勒進(jìn)行反面論證，增強(qiáng)了文章的（用了德國化學(xué)家威勒進(jìn)行反面論證，增強(qiáng)了文章的說服力。）說服力。）分論點(diǎn)三：不敢嘗試的人生是可悲的。（用了查爾斯分論

24、點(diǎn)三：不敢嘗試的人生是可悲的。（用了查爾斯的名言和魯迅的名言進(jìn)行論證）的名言和魯迅的名言進(jìn)行論證）結(jié)尾：因?yàn)?，試一試也許就能行。（緊扣題目）結(jié)尾：因?yàn)?，試一試也許就能行。（緊扣題目）第27頁/共45頁第二十七頁，共45頁。2005年山東高考滿分作文：雙贏，你我共輝煌山東一考生即使(jsh)自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，19第28頁/共45頁第二十八頁，共45頁。20第29頁/共45頁第二十九頁，共45頁。21第30頁/共45頁第三十頁，共45頁。引論引論本本論論結(jié)論結(jié)論第31頁/共45頁第三十一頁，共45頁。段內(nèi)結(jié)構(gòu)（觀點(diǎn)段內(nèi)結(jié)構(gòu)（觀點(diǎn)材料材料分析分析重申觀點(diǎn)）重申觀點(diǎn)） 不試一試，怎么知道不試一

25、試，怎么知道-王萌王萌 當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們嘗試著一步一步的當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們嘗試著一步一步的去解決它，如果我們不去試一試，又怎沒會知道？去解決它，如果我們不去試一試，又怎沒會知道？我們在小學(xué)就學(xué)過一篇故事我們在小學(xué)就學(xué)過一篇故事小馬過河小馬小馬過河小馬要過河，小松鼠說水很深不能過去，老黃牛說水要過河，小松鼠說水很深不能過去，老黃牛說水很淺，小馬不知道如何是好，只好回家問媽媽，很淺，小馬不知道如何是好，只好回家問媽媽，媽媽對它說媽媽對它說“你自己不去嘗試，又怎知它的深與你自己不去嘗試，又怎知它的深與淺！淺！”小馬自己來到小馬自己來到(li do)(li do)了河邊，并順利的過了河，了河

26、邊，并順利的過了河，結(jié)果，河水并沒有小松鼠說的那么深，也沒有老結(jié)果，河水并沒有小松鼠說的那么深，也沒有老黃牛說得那么淺。所以說，我們在人生道路上遇黃牛說得那么淺。所以說，我們在人生道路上遇到一件事情，要大膽的嘗試，只有嘗試了，才知到一件事情，要大膽的嘗試，只有嘗試了，才知道道“水水”的深淺。（段內(nèi)結(jié)構(gòu)合理：觀點(diǎn)的深淺。（段內(nèi)結(jié)構(gòu)合理：觀點(diǎn)材料材料觀點(diǎn)）。觀點(diǎn)）。第32頁/共45頁第三十二頁，共45頁。要寫好議論要寫好議論(yln)段段一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段，應(yīng)該一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段，應(yīng)該依次包含如下五種功能不依次包含如下五種功能不同的句子：觀點(diǎn)句、闡釋同的句子：觀點(diǎn)句、闡釋(chnsh)(chnsh)句

27、、材料句、分句、材料句、分析句、結(jié)論句。析句、結(jié)論句。第33頁/共45頁第三十三頁，共45頁。一、議論一、議論(yln)(yln)段五段五步法步法（1）第一步，寫觀點(diǎn)句：段的首句設(shè)置）第一步，寫觀點(diǎn)句：段的首句設(shè)置本段的分論點(diǎn)本段的分論點(diǎn)(lndin)。開門見山，使閱卷老師明白你本段要論證開門見山，使閱卷老師明白你本段要論證什么問題。什么問題。（2）第二步，寫闡釋句：可引用）第二步，寫闡釋句：可引用(ynyng)名人名言，從理論上對分論點(diǎn)進(jìn)行論證（理名人名言，從理論上對分論點(diǎn)進(jìn)行論證（理論論證）。論論證）。 要注意名人名言與分論點(diǎn)有關(guān)系，如沒有要注意名人名言與分論點(diǎn)有關(guān)系，如沒有聯(lián)系，則不能起

28、論證作用。聯(lián)系，則不能起論證作用。第34頁/共45頁第三十四頁，共45頁。議論議論(yln)(yln)段五步法段五步法（3）第三步，寫材料句：列舉典型事例，）第三步，寫材料句：列舉典型事例，古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點(diǎn)。寫法上簡要敘述即可，多寫細(xì)節(jié)信分論點(diǎn)。寫法上簡要敘述即可，多寫細(xì)節(jié)信息息(xnx)，不要過多敘述，。，不要過多敘述，。 （4）第四步，寫分析句：分析說理。 這是本段最重要的一步，因?yàn)楣饬信e一個(gè)兩個(gè)事例，不進(jìn)行分析說理，那舉出的事例就不能成為分論點(diǎn)(lndin)的論據(jù)，也就沒有說服力了。第35頁/共45頁第三十五頁，共45頁。

29、議論議論(yln)(yln)段五步法段五步法（5）第五步，寫結(jié)論句：）第五步，寫結(jié)論句：本段小結(jié)，照應(yīng)本段開頭本段小結(jié)，照應(yīng)本段開頭(ki tu)，重申這一段的分論點(diǎn)。重申這一段的分論點(diǎn)。第36頁/共45頁第三十六頁，共45頁。 高考滿分高考滿分(mn fn)作文（段落）作文（段落）示例示例第37頁/共45頁第三十七頁，共45頁。知識就是力量。知識就是力量。 它首先是一種它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見的、巨大的物質(zhì)力量。具體的、可見的、巨大的物質(zhì)力量。 史蒂芬史蒂芬. .霍金，被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上霍金，被盧伽雷氏

30、癥禁錮在輪椅上2020多多年，全身能年，全身能“活動活動”的，除了眼睛，只剩三根手的，除了眼睛，只剩三根手指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當(dāng)指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國際聲譽(yù)的偉人、代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國際聲譽(yù)的偉人、超人。超人。 霍金靠的是什么？知識霍金靠的是什么？知識關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時(shí)空本質(zhì)的最新知關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時(shí)空本質(zhì)的最新知識，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。以及知識帶識，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。以及知識帶來的預(yù)見性。來的預(yù)見性。 可見，知識能夠改可見，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運(yùn)變世界，知識能夠決定命

31、運(yùn)(mngyn)(mngyn)，知識能，知識能夠給人自由。夠給人自由。（觀點(diǎn)（觀點(diǎn)(gundin)句）句）（闡釋（闡釋(chnsh)句）句）（材料句材料句）（分析句分析句）（結(jié)論句結(jié)論句）第38頁/共45頁第三十八頁，共45頁。 高考滿分高考滿分(mn fn)作文（段作文（段落）示例落）示例示例二：示例二： 沉穩(wěn)從志而來。一個(gè)人若沒有遠(yuǎn)大的志向，沉穩(wěn)從志而來。一個(gè)人若沒有遠(yuǎn)大的志向，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無法擁有沉只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報(bào)國，在對匈奴穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報(bào)國，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國威，不教一戰(zhàn)

32、中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國威，不教胡馬度陰山胡馬度陰山(yn shn)(yn shn)。林則徐斬釘截鐵，志在。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠(yuǎn)大的志向，眼虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠(yuǎn)大的志向，眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來，故曰：非有志者光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。不能穩(wěn)也。（20042004年江蘇省高考優(yōu)秀作文）年江蘇省高考優(yōu)秀作文）第39頁/共45頁第三十九頁，共45頁。1、林肯敢于、林肯敢于(gny)嘗試，簽署廢除奴隸宣嘗試，簽署廢除奴隸宣言言2、小馬、小馬(

33、xio m)過河過河語文語文(ywn) 裝在套子里的人裝在套子里的人英語英語李陽李陽物理物理法拉第法拉第政治政治改革開放改革開放 鄧小平鄧小平材料從何而來課本中生物生物沈從文嘗試寫鄉(xiāng)土小說沈從文嘗試寫鄉(xiāng)土小說西紅柿的由來西紅柿的由來第40頁/共45頁第四十頁，共45頁。袁隆平、周杰倫袁隆平、周杰倫地震地震(dzhn)、奧運(yùn)、世博、奧運(yùn)、世博會會數(shù)學(xué)王子數(shù)學(xué)王子(wngz)高斯的故事高斯的故事蘇意涵，蘇意涵，“請給我一分鐘請給我一分鐘”虛掩虛掩(x yn)的宿舍門的宿舍門從名人偶像中來從時(shí)事熱點(diǎn)中來從課外、生活中來第41頁/共45頁第四十一頁，共45頁。20082008年年5 5月月1414日，

34、一年一度的英特爾國際科學(xué)展照例在美國亞特蘭大日，一年一度的英特爾國際科學(xué)展照例在美國亞特蘭大市開羅。來自市開羅。來自5151個(gè)國家、個(gè)國家、15001500名的中學(xué)生代表，在敞亮的世界展覽名的中學(xué)生代表，在敞亮的世界展覽中心里使盡渾身解數(shù)，爭取評委的青睞。競賽規(guī)則其實(shí)很公平：你中心里使盡渾身解數(shù)，爭取評委的青睞。競賽規(guī)則其實(shí)很公平：你如果連吸引評委前來聆聽你的研究報(bào)告、觀看你演示發(fā)明成果的能如果連吸引評委前來聆聽你的研究報(bào)告、觀看你演示發(fā)明成果的能力都不具備，不論你的發(fā)明多么偉大，你也只好和競賽說聲再見。力都不具備，不論你的發(fā)明多么偉大，你也只好和競賽說聲再見。在那樣的場合，機(jī)會只有憑實(shí)力去爭

35、取，沒有后門可走，沒有關(guān)系在那樣的場合，機(jī)會只有憑實(shí)力去爭取，沒有后門可走，沒有關(guān)系好拉，哭也是沒用的。好拉，哭也是沒用的。 一位十七歲的姑娘站在冷冷清清的展臺前，看著一位又一位一位十七歲的姑娘站在冷冷清清的展臺前，看著一位又一位西裝筆挺的評委走過，他們都對她的展臺不屑一顧，目光射向?qū)γ嫖餮b筆挺的評委走過，他們都對她的展臺不屑一顧，目光射向?qū)γ嬉粋€(gè)亮麗的展臺一個(gè)亮麗的展臺那是去年得到青年科學(xué)家首獎的學(xué)生，展臺前那是去年得到青年科學(xué)家首獎的學(xué)生，展臺前圍繞著眾多評委，看來，即使他的展出只是個(gè)兒童玩具，今年的首圍繞著眾多評委，看來，即使他的展出只是個(gè)兒童玩具，今年的首獎也已經(jīng)快到手中了。獎也已經(jīng)快

36、到手中了。 姑娘的臉色表達(dá)出她經(jīng)過了一番內(nèi)心的掙扎，然而看不出準(zhǔn)備姑娘的臉色表達(dá)出她經(jīng)過了一番內(nèi)心的掙扎，然而看不出準(zhǔn)備繳械的氣餒神色。她眼神一亮，迎向正在走來的一位評委：繳械的氣餒神色。她眼神一亮，迎向正在走來的一位評委：“先生先生(xin sheng)(xin sheng)，您能夠給我，您能夠給我5 5分鐘的時(shí)間嗎？分鐘的時(shí)間嗎？”當(dāng)然是當(dāng)然是5 5分鐘，大會分鐘，大會規(guī)定，向評委陳述的時(shí)間只能用規(guī)定，向評委陳述的時(shí)間只能用5 5分鐘?？墒牵豢梢皇赖脑u委沒有分鐘?？墒?，不可一世的評委沒有停下腳步，搖搖頭就走向?qū)γ娴恼古_去了。停下腳步，搖搖頭就走向?qū)γ娴恼古_去了。 第42頁/共45頁第四十二頁，共45頁。姑娘打起精神，展開自信的笑容，又去攔截另一名評委。一連受到姑娘打起精神，展開自信的笑容，又去攔截另一名評委。一連受到5 5位評委的拒絕，終于，第六位停下了腳步位評委的拒絕，終于，第六位停下了腳步(jiob)(jiob)，淡淡地說：，淡淡地說：“好吧！好吧！” ” 姑娘立刻掌握機(jī)會，開口說：姑娘立刻掌握機(jī)會，開口說：“我叫蘇意涵，來自中國臺灣，我叫蘇意涵，來自中國臺灣，我做的題目是均相沉淀法制備我做的題目是均相沉淀法制備CZACZA觸媒的探討，這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是要觸媒的探