《測量》教學課件3

1、人教版小學數(shù)學第五冊第三單元人教版小學數(shù)學第五冊第三單元長度單位的換算長度單位的換算 一、創(chuàng)設情境，揭示課題一、創(chuàng)設情境，揭示課題1. 1. 學生口答下列問題。學生口答下列問題。1 1厘米厘米= =（ ）毫米）毫米 1010毫米毫米= =（ ）厘米）厘米1 1分米分米= =（ ）厘米）厘米 1010厘米厘米= =（ ）分米）分米1 1米米= =（ ）分米）分米 1010分米分米= =（ ）米）米 一、創(chuàng)設情境，揭示課題一、創(chuàng)設情境，揭示課題2.2.思考后回答，說說你是怎么想的。思考后回答，說說你是怎么想的。（1 1）2 2個個1 1厘米里面有幾個厘米里面有幾個1 1毫米？毫米？（2 2）5 5

2、個個1010厘米里面有幾個厘米里面有幾個1 1分米？分米？二、自主學習、探究新知：二、自主學習、探究新知：1. 1. 厘米和毫米之間的換算厘米和毫米之間的換算。（1 1）從圖中我們知道一個）從圖中我們知道一個5 5角硬幣的直徑長度是多少？角硬幣的直徑長度是多少？如果換成用毫米作單位又如果換成用毫米作單位又是是多少呢？多少呢？ 2 2厘米厘米= =（ ）毫米）毫米二、自主學習、探究新知：二、自主學習、探究新知：（2 2）我們可以怎樣想？根據(jù)提示討論。）我們可以怎樣想？根據(jù)提示討論。1 1厘米是（厘米是（ ）毫米？）毫米？2 2厘米是（厘米是（ ）個）個1010毫米？毫米？就是（就是（ ）毫米？讓

3、學生討論，并）毫米？讓學生討論，并指名回答。指名回答。二、自主學習、探究新知：二、自主學習、探究新知：小結(jié)：小結(jié)：當我們要把以厘米為單位的長度換當我們要把以厘米為單位的長度換算成以毫米微單位的長度時，算成以毫米微單位的長度時，我們根據(jù)我們根據(jù)1 1厘米等于厘米等于1010毫米毫米，想幾厘米就，想幾厘米就是是幾個十毫米，也就是幾十毫米就可以了。幾個十毫米，也就是幾十毫米就可以了。二、自主學習、探究新知：二、自主學習、探究新知：2 2、厘米與分米之間的換算。、厘米與分米之間的換算。你們能按照剛才換算你們能按照剛才換算厘米和毫米的步驟來厘米和毫米的步驟來說一說說一說8080厘米厘米= =（ ）分米嗎

4、？學生獨立思分米嗎？學生獨立思考后，討論交流，考后，討論交流，二、自主學習、探究新知：二、自主學習、探究新知：2 2、厘米與分米之間的換算。、厘米與分米之間的換算。1010厘米是1 1分米，8080厘米有（ 8 8 ）個1010厘米（ ）個1010厘米就是（ 8 8 ）分米二、自主學習、探究新知：二、自主學習、探究新知：2 2、厘米與分米之間的換算。、厘米與分米之間的換算。小結(jié)：當我們要把以厘米為單位的長度換小結(jié)：當我們要把以厘米為單位的長度換算成以分米為單位的長度時，我們根據(jù)算成以分米為單位的長度時，我們根據(jù)1010厘米等于厘米等于1 1分米，想幾十厘米里面有幾個分米，想幾十厘米里面有幾個1

5、010厘米，也就是幾分米。厘米，也就是幾分米。二、自主學習、探究新知：二、自主學習、探究新知：3.3.學習的厘米換算成毫米與厘米換算成分米的學習的厘米換算成毫米與厘米換算成分米的情況，它們有哪些相同和不同點？你發(fā)現(xiàn)了什情況，它們有哪些相同和不同點？你發(fā)現(xiàn)了什么？么？（1 1）它們之間的進率都是（）它們之間的進率都是（1010）。）。（2 2）厘米換算成毫米，是將高級單位換算成）厘米換算成毫米，是將高級單位換算成低級單位計量，換算時（乘以）單位間的進低級單位計量，換算時（乘以）單位間的進率。率。（3 3）厘米換算成分米，是將低級單位換算）厘米換算成分米，是將低級單位換算成高級單位計量，換算時（除以）單位間的成高級單位計量，換算時（除以）單位間的進率。進率。二、自主學習、探究新知：二、自主學習、探究新知：（4 4）試一試）試一試6060毫米毫米= =（ ）厘米）厘米 100 100分米分米= =（ ）米米3030毫米毫米= =（ ）厘米）厘米 400 400厘米厘米= =（ ）米米4040厘米厘米3 3毫米毫米= =（ ）毫米）毫米 8080厘米厘米+6+6分米分米= =（ ）分