一年級上冊《畫》說課設(shè)計 (人教版一年級第五冊)

1、PAGE4 / NUMPAGES4一年級上冊?畫?說課設(shè)計 (人教版一年級第五冊)一年級上冊?畫?說課設(shè)計咸豐縣尖山鄉(xiāng)龍?zhí)秹涡W(xué)秦家宇一、說教材特點?畫?是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級上冊課文局部第一課的內(nèi)容 ,這是一首五言謎語詩 ,詩人用優(yōu)美、易懂的語言為我們勾畫了一幅山水圖 ,緊緊扣住“畫這個謎底 ,抓住畫的形象特征展開描述。課文里有一幅經(jīng)過裝裱的山水畫 ,畫上有山、水、花、鳥 ,給人以鳥語花香、山水相襯的美感。圖文對應(yīng) ,能使學(xué)生有滋有味地看圖讀文 ,感悟詩中所描繪的生機勃勃的景色。二、說教學(xué)目標、知識與能力：讀：能夠正確拼讀拼音 ,讀準古詩的每一個字音。正確流利地朗讀

2、古詩的詩句 ,試著背誦。認：通過本堂課的學(xué)習(xí) ,認識個生字。理解：了解“遠和“近、“有和“無、“來和“去是意思相反的詞。、過程與方法：通過學(xué)生反復(fù)地拼讀 ,同桌正音 ,等方法 ,使學(xué)生讀準每一個字音。學(xué)生通過聽 ,自由朗讀 ,同桌互讀 ,分小組朗讀 ,齊讀等不同的訓(xùn)練方法 ,能夠流利地朗讀古詩的詩句 ,試著背誦。讓學(xué)生反復(fù)地讀課文 ,無形地識字 ,再通過齊讀 ,開火車讀 ,男女讀等方法穩(wěn)固生字。通過學(xué)生自己找反義詞 ,讀反義詞 ,理解反義詞 ,再記住它們。、情感態(tài)度與價值觀：通過反復(fù)朗讀 ,了解古詩內(nèi)容 ,懂得這首古詩講的是一幅山水畫 ,激發(fā)學(xué)生熱愛自然和喜愛朗讀古詩的情感。三、說教學(xué)策略、初

3、讀古詩 ,整體感知初讀古詩 ,讓學(xué)生讀準字音 ,讀通詩句。這一點非常重要 ,假設(shè)學(xué)生連字音也讀不準 ,哪來讀的感悟。這里我安排了各種讀法 ,由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)了所有的漢語拼音 ,能夠獨立地拼讀音節(jié) ,所以我先讓學(xué)生自己拼讀 ,再同桌互讀 ,接著指名讀35名 ,然后分小組讀 ,最后齊讀。通過各種不同讀的訓(xùn)練方式 ,大局部學(xué)生都能夠讀好 ,有些根底比較弱的學(xué)生要進行個別指導(dǎo)。雖然這首古詩只有個字 ,但是里面的字比較難讀準 ,平翹舌音 ,前后鼻音難區(qū)分 ,比方說“色讀成“sh ,“近讀成“jng ,還有“聽、“聲、“春、“驚?！敖犓疅o聲。這一句特別難讀 ,學(xué)生容易把“近聽這兩個字都讀成后鼻音。我把這些

4、字著重讓學(xué)生練讀 ,分開讀 ,連起來讀 ,放在詩句里讀 ,直到學(xué)生讀好為止。、細讀古詩 ,讀出韻味細讀古詩 ,就是要讀好古詩。怎樣讀好 ,讀出古詩的韻味？古詩節(jié)奏鮮明 ,音韻和諧 ,朗讀起來瑯瑯上口。為了使學(xué)生讀出味兒來 ,讀出感覺來 ,我設(shè)計了兩個環(huán)節(jié)：讓學(xué)生聽讀 ,我范讀 ,學(xué)生聽；標上停頓記號“遠看山有色 ,近聽水無聲。春去花還在 ,人來鳥不驚。劃兩條線的地方聲音延得長一點 ,劃一條的地方聲音延得稍微短一些。然后反復(fù)練讀 ,采用自由讀 ,個別讀 ,男女讀 ,小組讀 ,配樂讀多種形式 ,最后熟讀成誦。、誦讀古詩 ,讀懂詩意：我這里所說的“懂 ,并不是說要說出每個字詞的意思。根據(jù)一年級的特點

5、 ,我只要求學(xué)生初步知道這是一首謎語詩 ,謎底是畫?！八疅o聲、“花還在描寫的就是這幅畫。我先讓學(xué)生整體感知 ,再反復(fù)讀。讀好后 ,我例舉詩中的一組反義詞“遠近 ,通過采用各種形式反復(fù)地讀 ,讓學(xué)生們理解什么是反義詞 ,然后到書中找出其他兩組反義詞。、背讀古詩 ,加深體會：學(xué)生通過不同方式不斷的練讀 ,一些根底好的學(xué)生在課堂上已經(jīng)能背出了 ,還不會背的學(xué)生 ,讓他們課后再讀 ,要求人人會背 ,這樣就能加深對古詩的理解。5、字詞訓(xùn)練 ,反復(fù)認讀：在教學(xué)本課生字時 ,先讓學(xué)生在閱讀中識字 ,通過前面學(xué)生反復(fù)地讀課文 ,再讓學(xué)生圈出自己已經(jīng)認識的字 ,這時大局部學(xué)生都能認識所有的字。當(dāng)生字與生動有趣的課文內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起的時候 ,識字難度就大大降低了。然后我把要求掌握的生字拿出來 ,反復(fù)練讀 ,采用齊讀 ,開火車讀 ,男女讀 ,讀的時候及時正音。然后把拼音擦了 ,再練讀。通過這樣反復(fù)認讀訓(xùn)練 ,到達識字教學(xué)的目的。本節(jié)課要學(xué)生會寫兩個生字“人、“火。寫字時 ,首先還是要標準寫字姿勢 ,這是他們?nèi)雽W(xué)時就反復(fù)強調(diào)的。其次要著重強調(diào)寫字的筆順 ,要求學(xué)生一定要嚴格按照筆順來寫。最后要求寫好每一筆 ,擺好每個字的結(jié)構(gòu)。每課書后面都有“描一描 ,寫一寫。我在教學(xué)這兩個生字時 ,自己先在黑板上示范 ,然后讓學(xué)生書空 ,書筆畫 ,再描一描 ,最