《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》課件(直接用于教學(xué))

1、漩渦漩渦 洗洗澡澡 花花圃圃機(jī)機(jī)械械 領(lǐng)領(lǐng)域域 自自轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 逆逆時(shí)針時(shí)針 華羅華羅庚庚 石石蕊蕊地衣地衣 鍥鍥而不舍而不舍 xunwzopxiyzhunngngruqi誕生縱觀誕生縱觀 定理定理 定律定律 學(xué)說(shuō)學(xué)說(shuō) 憑空憑空 旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng) 自轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)敏銳推理敏銳推理 結(jié)論結(jié)論 司空見(jiàn)慣無(wú)獨(dú)有偶司空見(jiàn)慣無(wú)獨(dú)有偶追根求源見(jiàn)微知著追根求源見(jiàn)微知著鍥而不舍鍥而不舍百思不得其解百思不得其解打破沙鍋問(wèn)到底打破沙鍋問(wèn)到底返回返回鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。比喻有鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。恒心，有毅力。司空見(jiàn)慣：經(jīng)?？吹剑蛔銥槠?。司空見(jiàn)慣：經(jīng)常看到，不足為奇。追根求源：追溯事物發(fā)

2、生的根源。追根求源：追溯事物發(fā)生的根源。敏銳：感覺(jué)靈敏，眼光尖銳。敏銳：感覺(jué)靈敏，眼光尖銳。無(wú)獨(dú)有偶：某種少見(jiàn)的情況，偏有類似的無(wú)獨(dú)有偶：某種少見(jiàn)的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對(duì)兒。出現(xiàn)，配成一對(duì)兒。百思不得其解：百般思索也無(wú)法理解。百：百思不得其解：百般思索也無(wú)法理解。百：多次；解：理解。多次；解：理解。打破沙鍋問(wèn)到底：比喻追究事情的根底。打破沙鍋問(wèn)到底：比喻追究事情的根底。見(jiàn)微知著：見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它見(jiàn)微知著：見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。微：隱約；著：明顯。的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。微：隱約；著：明顯。偶然：事理上不一定發(fā)生兒發(fā)生的。偶然：事理上不一定發(fā)生兒發(fā)生的。 縱觀千

3、百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。 “真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”初讀課文，思考：初讀課文，思考：課文主要圍繞哪句話（哪個(gè)觀點(diǎn)）來(lái)寫的？課文主要圍繞哪句話（哪個(gè)觀點(diǎn)）來(lái)寫的？2.2.課文圍繞著哪個(gè)觀點(diǎn)來(lái)寫的課文圍繞著哪個(gè)觀點(diǎn)來(lái)寫的 作者作者

4、這篇文章要說(shuō)明一個(gè)什這篇文章要說(shuō)明一個(gè)什么觀點(diǎn)？么觀點(diǎn)？ “真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后之后”本身就是本身就是“真理真理”。齊讀第一段學(xué)過(guò)的類似的文章有哪些？ 為人民服務(wù)論議文為人民服務(wù)提出觀點(diǎn)提出觀點(diǎn)：完全，徹底地為人民服務(wù)具體論證具體論證：為人民利益而死就比泰山還重為人民利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的為人民利益不怕犧牲，努力奮斗寄托哀思：團(tuán)結(jié)全民一切為了人民的利益2.2.課文圍繞著一個(gè)觀點(diǎn)來(lái)寫的課文圍繞著一個(gè)觀點(diǎn)來(lái)寫的這篇課文的文體我們稱它為：議論文 圍繞一個(gè)中心進(jìn)行論述那么，我們可以將課文分為幾個(gè)部分？2.2.課文圍繞著哪個(gè)觀點(diǎn)來(lái)寫的課文圍繞著哪個(gè)觀點(diǎn)來(lái)寫的板書：觀點(diǎn)觀點(diǎn)事例事例

5、總結(jié)總結(jié)真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后洗澡水的漩渦與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)洗澡水的漩渦與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)紫羅蘭的變色制成石蕊試紙紫羅蘭的變色制成石蕊試紙睡覺(jué)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)一定在做夢(mèng)睡覺(jué)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)一定在做夢(mèng)? !見(jiàn)微知著善于發(fā)問(wèn)獨(dú)立思考見(jiàn)微知著善于發(fā)問(wèn)獨(dú)立思考鍥而不舍打破沙鍋問(wèn)到底鍥而不舍打破沙鍋問(wèn)到底 3.3.課文分為多少個(gè)部份課文分為多少個(gè)部份 課文舉了幾個(gè)具體事例課文舉了幾個(gè)具體事例來(lái)論證這個(gè)觀點(diǎn)？來(lái)論證這個(gè)觀點(diǎn)？思考：思考：洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色紫羅蘭的變色睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng) 2、 化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)

6、行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿紅，繼而進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。試紙。3、 奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)。者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)。 1、謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。你能說(shuō)說(shuō)這三個(gè)事例的共同點(diǎn)嗎你能說(shuō)說(shuō)這三個(gè)事例的共同點(diǎn)嗎? ?寫法相同：寫法相同： 都是先寫都是先寫發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再寫

7、，再寫研究問(wèn)題研究問(wèn)題，最后寫，最后寫解決問(wèn)題解決問(wèn)題。給這三部分分層給這三部分分層 縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。 細(xì)小的、司空見(jiàn)慣細(xì)小的、司空見(jiàn)慣“司空見(jiàn)慣司空見(jiàn)慣”的近義詞：的近義詞： 屢見(jiàn)不鮮屢見(jiàn)不鮮 習(xí)以為常習(xí)以為常 不足為奇不足為奇 仔細(xì)讀讀

8、第一個(gè)故事，在書上畫出表仔細(xì)讀讀第一個(gè)故事，在書上畫出表格該填寫的詞句格該填寫的詞句人物人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不斷發(fā)問(wèn)不斷發(fā)問(wèn)反復(fù)實(shí)驗(yàn)反復(fù)實(shí)驗(yàn)找到真理找到真理謝皮羅謝皮羅教授教授洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦總是朝逆時(shí)針總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn) 這是為什么呢？這是為什么呢？抓住問(wèn)號(hào)不放抓住問(wèn)號(hào)不放進(jìn)行了反復(fù)的進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究實(shí)驗(yàn)和研究漩渦的方向與漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)地球自轉(zhuǎn)有關(guān) 洗澡是一件洗澡是一件非常普通非常普通的事情。的事情。而而美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授謝皮羅教授卻敏銳地注意到卻敏銳地注意到：每次每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦放掉洗澡水時(shí)，水的漩

9、渦總是總是朝逆朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的。時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的。非常普通非常普通而而卻敏銳地注意到卻敏銳地注意到 每次每次總是總是 縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。 細(xì)小的、司空見(jiàn)慣細(xì)小的、司空見(jiàn)慣“司空見(jiàn)慣司空見(jiàn)慣”的近義詞：的近義詞： 屢見(jiàn)不鮮屢見(jiàn)不鮮 習(xí)以為常習(xí)以

10、為常 不足為奇不足為奇 縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，斷解決疑問(wèn)，追根求源追根求源，最后把，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。 “追根求源追根求源”的近義詞：的近義詞：追根溯源追根溯源 刨根問(wèn)底刨根問(wèn)底 尋根究底尋根究底 這是為什么呢？謝皮羅這是為什么呢？謝皮羅緊緊緊緊抓住這抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)個(gè)問(wèn)號(hào)不放不放，進(jìn)行了，進(jìn)行了反復(fù)反復(fù)

11、的實(shí)驗(yàn)和的實(shí)驗(yàn)和研究。研究。緊緊緊緊不放不放反復(fù)反復(fù) 這是為什么呢？謝皮羅這是為什么呢？謝皮羅緊緊緊緊抓住這個(gè)抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)不放不放，進(jìn)行了，進(jìn)行了反復(fù)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球，不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；洗澡水朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；如果如果是在南半是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；球，洗澡水的漩渦將朝順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；而在赤道，則不會(huì)形成漩渦。而在赤道，則不會(huì)形成漩渦。

12、緊緊緊緊反復(fù)反復(fù)不放不放如果如果如果如果 縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。 他的這個(gè)見(jiàn)解，引起各國(guó)科學(xué)他的這個(gè)見(jiàn)解，引起各國(guó)科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論論完全正確完全

13、正確。完全正完全正確確再讀讀另外兩個(gè)故事，在書上畫出表再讀讀另外兩個(gè)故事，在書上畫出表格該填寫的詞句格該填寫的詞句人物人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不斷發(fā)問(wèn)不斷發(fā)問(wèn)反復(fù)實(shí)驗(yàn)反復(fù)實(shí)驗(yàn)找到真理找到真理謝皮羅謝皮羅教授教授洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦總是朝逆時(shí)針總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn) 這是為什么呢？這是為什么呢？抓住問(wèn)號(hào)不放抓住問(wèn)號(hào)不放進(jìn)行了反復(fù)的進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究實(shí)驗(yàn)和研究漩渦的方向與漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)地球自轉(zhuǎn)有關(guān)化學(xué)家化學(xué)家波義耳波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣酸會(huì)使花瓣變紅變紅是什么？是什么？會(huì)不會(huì)？會(huì)不會(huì)？有什么？有什么？什么樣？什么樣？進(jìn)行許多實(shí)進(jìn)行許多實(shí)驗(yàn)驗(yàn)終于制成了終于制成了酸堿

14、試紙酸堿試紙奧地利奧地利醫(yī)生醫(yī)生 兒子做夢(mèng)時(shí)兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)什么關(guān)系？什么關(guān)系？百思不得其解百思不得其解進(jìn)行了反進(jìn)行了反復(fù)的觀察復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 推斷出凡睡者推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)表示在做夢(mèng)返回1 1、這三個(gè)事例講的都是在生活中偶、這三個(gè)事例講的都是在生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；然發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；2 2、這三個(gè)事例都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和、這三個(gè)事例都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；發(fā)明的故事；3 3、這三個(gè)事例都是在說(shuō)明、這三個(gè)事例都是在說(shuō)明“真理誕真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”。 返回 縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、

15、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。 是啊，是啊，“從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追根求源，最后現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追根求源，最后把把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了，找到了真理。這也是課文中的哪句話的意真理。這也是課文中的哪句話的意思？思？ 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后討論：討論：返回

16、這里的這里的“？”指的是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，指的是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是不斷的追問(wèn)。是不斷的追問(wèn)。 這里的這里的“！”指的是通過(guò)探索，解決指的是通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。 這里的這里的“？”、“！”指的是什指的是什么？么？作者這樣表述有什么好處？作者這樣表述有什么好處？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷思考，勇于探索、研究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷思考，勇于探索、研究 ，這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。返回 縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，者，差不多差不多都善于從細(xì)小的、司

17、空見(jiàn)慣都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。 文中的文中的“差不多差不多”一詞能不一詞能不能去掉？為什么？能去掉？為什么？ 返回 不能去掉，因?yàn)椴⒉皇撬械亩ú荒苋サ?，因?yàn)椴⒉皇撬械亩ɡ怼⒍?、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者都理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者都是從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出是從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題的。加上問(wèn)題的。加上“差不多差不多”體現(xiàn)了作者體現(xiàn)了作者用詞的準(zhǔn)確性。用詞的準(zhǔn)確性。返回 洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色

18、，洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底打破沙鍋問(wèn)到底”的的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就所創(chuàng)造，有所成就。 返回 洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底打破沙鍋問(wèn)到底”的的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就所創(chuàng)造，有所成就。 返回 洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色

19、，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底打破沙鍋問(wèn)到底”的的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就所創(chuàng)造，有所成就。 “打破沙鍋問(wèn)到底打破沙鍋問(wèn)到底”是一句俗是一句俗語(yǔ)，形象地表達(dá)了鍥而不舍、不斷語(yǔ)，形象地表達(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神。探索的精神。 返回 洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底打破沙鍋問(wèn)到底”的的人，卻從中有所（人，卻從中有所（ ），有所（），有所（

20、 ），），有所（有所（ ），有所（），有所（ ）。 返回 洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底打破沙鍋問(wèn)到底”的的人，卻從中有所（人，卻從中有所（發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)），有所（），有所（發(fā)發(fā)明明），有所（），有所（創(chuàng)造創(chuàng)造），有所（），有所（成就成就）。 返回 洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底打破沙鍋問(wèn)到底”的的人，卻從中有所（人，卻從中有所（發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)），有

21、所（），有所（發(fā)發(fā)明明），有所（），有所（創(chuàng)造創(chuàng)造），有所（），有所（成就成就）。 從所填詞語(yǔ)的排列順序中你發(fā)從所填詞語(yǔ)的排列順序中你發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)了什么？ 按收獲由小到大排列按收獲由小到大排列, ,也說(shuō)明平常的事情中蘊(yùn)含著也說(shuō)明平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問(wèn)打破沙鍋問(wèn)到底到底”的人才能做到。的人才能做到。 返回 在科學(xué)史上，這樣的事例還有在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答發(fā)問(wèn)并不斷探索

22、，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 返回 在科學(xué)史上，這樣的事例還有在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 蘋果落地 (牛頓的發(fā)現(xiàn))一個(gè)偶然的事件往往能引發(fā)一位科一個(gè)偶然的事件往往能引發(fā)一位科學(xué)家思想的閃光。學(xué)家思想的閃光。 這是1666年夏末一個(gè)溫暖的傍晚，在英格蘭林肯州烏爾斯索普，一個(gè)腋下夾著一本書的年輕人走進(jìn)他母親

23、家的花園里，坐在一棵樹下，開始埋頭讀他的書。當(dāng)他翻動(dòng)書頁(yè)時(shí)，他頭頂?shù)臉渲χ杏袠訓(xùn)|西晃動(dòng)起來(lái)。一只歷史上最著名的蘋果蘋果落了下來(lái)，打在23歲的牛頓牛頓的頭上 。恰巧在那天，牛頓正苦苦思索著一個(gè)問(wèn)題： 是什么力量使月球保持在環(huán)繞地球運(yùn)行的軌道上，以及使行星保持在其環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌道上？ 為什么這只打中他腦袋的蘋果會(huì)墜落到地上？為什么這只打中他腦袋的蘋果會(huì)墜落到地上？萬(wàn)有引力理論 正是從思考這一問(wèn)題開始，他找到了這些的答案萬(wàn)有引力理論。 返回 雷達(dá)、風(fēng)車?yán)走_(dá)、風(fēng)車 魯班上山，手被植物葉劃傷，后魯班上山，手被植物葉劃傷，后來(lái)發(fā)明了鋸。來(lái)發(fā)明了鋸。舉例舉例:發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)返回 在科學(xué)史上，這樣的事例還

24、有在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著，善于，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 見(jiàn)微知著：見(jiàn)微知著：看到事物的苗頭，看到事物的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨勢(shì)或問(wèn)題就能知道它的發(fā)展趨勢(shì)或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。的實(shí)質(zhì)。微微，小，指事物微小的跡象。，小，指事物微小的跡象。著著，明顯，指事物的發(fā)展。，明顯，指事物的發(fā)展。返回返回返回 在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并

25、不遙遠(yuǎn)。只要你說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 聯(lián)系課文所舉的三個(gè)事例，我們知道聯(lián)系課文所舉的三個(gè)事例，我們知道“見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著”中的中的“微微”分別指分別指（ ）、（）、（ ）、）、（ ）。）。 洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色紫羅蘭的變色睡覺(jué)時(shí)眼睛的轉(zhuǎn)動(dòng)睡覺(jué)時(shí)眼睛的轉(zhuǎn)動(dòng)返回 在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著見(jiàn)微

26、知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 而而“著著”則分別指則分別指（ ）、）、（ ）、）、（ ）。）。 水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)發(fā)明了酸堿試紙發(fā)明了酸堿試紙石蕊試紙石蕊試紙凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律返回 在科學(xué)史上，這樣的事例還有在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你

27、解答發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 返回 在科學(xué)史上，這樣的事例還有在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。并不遙遠(yuǎn)。只要只要你見(jiàn)微知著，善于你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就就能發(fā)現(xiàn)真理。能發(fā)現(xiàn)真理。 這句話用這句話用“只要只要就就”的句式的句式說(shuō)明說(shuō)明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)

28、問(wèn)題，看到本質(zhì)，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到本質(zhì)，并并“不斷探索不斷探索”。返回 在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要只要你見(jiàn)微知你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就就能發(fā)現(xiàn)真理。能發(fā)現(xiàn)真理。 這句話跟課文的第一自然段之間有（這句話跟課文的第一自然段之間有（ ）的關(guān)系，都向我們說(shuō)明了（的關(guān)系，都向我們說(shuō)明了（ ）的道理。的道理。 返回 當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不

29、是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種種“偶然的機(jī)遇偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。具有鍥而不舍精神的人。 如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。 這句話對(duì)發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說(shuō)明，科這句話對(duì)發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說(shuō)明，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機(jī)遇偶然的機(jī)遇”，說(shuō)明科學(xué)真，說(shuō)明科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘；理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能只能給給”說(shuō)明科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科說(shuō)明科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備有準(zhǔn)備”“”“獨(dú)立思考獨(dú)立思考”“”“鍥而不舍鍥而不舍”的人。的人?！罢胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”就是要敏銳就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不