古詩(shī)鑒賞題思路和技巧

1、 PAGE12 / NUMPAGES12 中考古詩(shī)詞鑒賞答題技巧一、考點(diǎn)分析及應(yīng)對(duì)措施語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。 縱觀各地中考試卷，古詩(shī)詞鑒賞的考查內(nèi)容主要有以下幾方面：1、品味詩(shī)詞凝練、含意豐富、耐人尋味的語(yǔ)言。2、對(duì)名句的分析理解。3、詩(shī)詞節(jié)奏的劃分。4、把握詩(shī)詞的基本內(nèi)容和作者的思想感情。5、分析詩(shī)詞的表達(dá)技巧。6、詩(shī)詞意境的理解和感悟。古詩(shī)詞鑒賞這類題目一般所選材料來(lái)自唐宋名篇名家，由課內(nèi)向課外發(fā)展。復(fù)習(xí)策略(一)、指導(dǎo)學(xué)生揣摩語(yǔ)言，理解作者“煉字”的技巧，尤其體味詩(shī)句中關(guān)鍵的動(dòng)詞、形容詞，以及運(yùn)用修辭方法的字句。(

2、二)、學(xué)一首詩(shī)，一定要學(xué)生明白詩(shī)歌寫(xiě)了什么內(nèi)容，表達(dá)了什么樣的情感。我們可以先讓學(xué)生審視題目，詩(shī)題是詩(shī)的“眼睛”分析詩(shī)題、是準(zhǔn)確把握主旨的有效方法之一，透過(guò)詩(shī)題，我們可以知道作品的內(nèi)容是寫(xiě)景詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)，還是送別詩(shī)、詠史詩(shī)、敘事詩(shī)。從而大致推斷出作者的思想感情，也可以抓住詩(shī)中體現(xiàn)詩(shī)人思想感情的關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子來(lái)體味作者情感，另外也可以結(jié)合詩(shī)歌意象體會(huì)作者感情。一般情況下“景樂(lè)則情樂(lè)”“景哀則情哀”如，“枯藤老樹(shù)昏鴉”讀出的就是凄涼，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春及發(fā)生”讀出的則是喜悅。(三)、弄清詩(shī)歌創(chuàng)作采用了什么表達(dá)技巧，詩(shī)歌的表達(dá)技巧主要包括：比喻、擬人、對(duì)比、襯托、烘托、渲染、直抒胸臆、借景抒情

3、、寓情于景、情景交融、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、借古諷今、動(dòng)靜結(jié)合、引用典故等。了解這些手法便可在鑒賞時(shí)得心應(yīng)手。(四)、答題時(shí)一定要看清題目要求，是分析意象、內(nèi)容，還是語(yǔ)言、表達(dá)技巧，讓回答什么答什么。(五)、掌握必要的鑒賞術(shù)語(yǔ)：如抒情方式：直接抒情間接抒情風(fēng)格流派：如李白的飄逸灑脫，杜甫的沉郁頓挫，蘇軾的曠達(dá)豪放，柳永的柔美婉麗等。評(píng)價(jià)主旨：言近旨遠(yuǎn)，言簡(jiǎn)意豐、意在言外、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、耐人尋味。表現(xiàn)手法：卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、托物言志、象征、寄寓、寄托、側(cè)面描寫(xiě)等。語(yǔ)言特點(diǎn)：勾勒、濃墨重彩、惟妙惟肖、詩(shī)情畫(huà)意、朗朗上口、富有哲理、淋漓盡致。語(yǔ)言風(fēng)格：行云流水、自然流暢、形神兼?zhèn)?、?jiǎn)潔、洗練、

4、淺顯、明白如話、平淡無(wú)奇、質(zhì)樸、清新、淡雅、沉郁頓挫、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、雄健、深厚。恰當(dāng)運(yùn)用鑒賞術(shù)語(yǔ)，使表達(dá)更準(zhǔn)確，更符合鑒賞詩(shī)歌的要求，提高答題質(zhì)量。古詩(shī)詞鑒賞能力的提高絕非朝夕之功，必須在提高興趣的基礎(chǔ)上反復(fù)涵詠、咀嚼體味、品味語(yǔ)言、分析形象，把握主題；必須弄清與詩(shī)詞有關(guān)的一些術(shù)語(yǔ)，必須反復(fù)歷練，準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地答題，規(guī)X答題語(yǔ)言，就會(huì)有較大的收獲。 二、關(guān)于詩(shī)詞鑒賞（一）、套公式10個(gè)字：修辭、內(nèi)容、特點(diǎn)、效果、情感 總答題模式為：“該句運(yùn)用的手法（修辭），將的（內(nèi)容），生動(dòng)形象的（特點(diǎn)），描繪了一副的形象或畫(huà)面（效果），表達(dá)了詩(shī)人的情感（情感）。 具體說(shuō)來(lái)： 1修辭：比如修辭就有8種，

5、比喻：擬人：夸X：排比：對(duì)偶：反復(fù)：設(shè)問(wèn)：反問(wèn) 你要找準(zhǔn)，沒(méi)找準(zhǔn)后面也難得得分，實(shí)在找不到就說(shuō)“融情于景”“情景交融”，什么虛實(shí)動(dòng)靜也比較常考。2內(nèi)容：所謂內(nèi)容就是把該句用信達(dá)雅的句子翻譯一遍3再說(shuō)特點(diǎn)一般就是生動(dòng)形象的，含蓄委婉的等等幾個(gè)概括的詞4效果：通常就是描繪了怎樣怎樣的畫(huà)面，烘托了氛圍等5情感：表達(dá)了怎樣的情感。、根據(jù)所學(xué)詩(shī)歌的內(nèi)容與題材歸類：a懷古詩(shī) 。此類詩(shī)往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合到一起，或感慨個(gè)人遭遇，或抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如杜牧的赤壁b送別詩(shī)。 這類詩(shī)有的直接抒寫(xiě)離別之情，有的借此一吐胸中激憤或表明心態(tài)，有的重在寫(xiě)離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵(lì)、安慰，有的兼而有之。c行旅詩(shī)。此類詩(shī)多抒發(fā)

6、久宦在外或長(zhǎng)期漂泊或久戍邊關(guān)而引起的思鄉(xiāng)懷人之情。d閨怨詩(shī)。 這類詩(shī)重在抒發(fā)女子對(duì)在外丈夫的思念。如望江南。e戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)（邊塞詩(shī)）。這類詩(shī)表達(dá)的是建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國(guó)的決心；山河淪喪的痛苦，久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁；生活的艱辛和征戰(zhàn)的慘烈；報(bào)國(guó)無(wú)門的怨憤和歸家無(wú)望的哀痛。如漁家傲。 f寫(xiě)景詠物詩(shī)。這類詩(shī)或托物言志，借景抒情；或鐘情山水，厭棄官場(chǎng)；或描繪山川，熱愛(ài)河山。 感悟詩(shī)歌要求掌握常用的抒情方法和表現(xiàn)手法，注意積累一些相關(guān)的名詞術(shù)語(yǔ)。如：寓情于景，寓理于景，借景抒情，虛實(shí)結(jié)合，以聲襯靜，化靜為動(dòng)，直抒胸臆等。、品詩(shī)。品關(guān)鍵詞句，可以從畫(huà)面、形象、思想感情、哲理和語(yǔ)言表達(dá)、錘煉詞句、修辭等方面進(jìn)行品析

7、。（四）、平時(shí)學(xué)生要多讀多理解性地背誦，并運(yùn)用到寫(xiě)作中去，既提高了對(duì)詩(shī)歌的理解運(yùn)用，又提高了寫(xiě)作能力。 三詩(shī)詞中常見(jiàn)思想情感的技巧點(diǎn)撥概括全詩(shī)或詩(shī)句內(nèi)容，對(duì)詩(shī)歌要表達(dá)的情感、志向、觀點(diǎn)、哲理等主旨進(jìn)行揭示。解答這類題目時(shí)，分清體裁、題材和表達(dá)方式后，就可以按照相對(duì)固定的語(yǔ)言格式概括其內(nèi)容。如：敘事詩(shī)的內(nèi)容主旨：這首詩(shī)敘述了，塑造了，反映了的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。抒情言志詩(shī)的主旨：這首詩(shī)通過(guò)對(duì)的敘述描寫(xiě)，抒發(fā)了的情感。哲理詩(shī)的內(nèi)容主旨：這首詩(shī)通過(guò)對(duì)的敘述描寫(xiě)，揭示了的哲理。不僅概括的形式相對(duì)固定，而且不同題材的詩(shī)歌表達(dá)的情感、主旨也相對(duì)固定，只是敘寫(xiě)的具體內(nèi)容不同而已。四詩(shī)詞曲常見(jiàn)意象花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)、山、川

8、、草、木等無(wú)不可以寫(xiě)入詩(shī)歌寄寓一定的象征意義。菊花堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)。松堅(jiān)貞高潔梅花傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。蓮表達(dá)愛(ài)情或高潔志趣。梧桐凄涼悲傷的象征。杜鵑鳥(niǎo)凄涼哀傷的象征。鷓鴣鳥(niǎo)離愁別緒。鴻雁游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。柳于留諧音，古人有折柳送別的習(xí)俗。明月寄托相思。古詩(shī)詞曲中的常用意象還很多，要在閱讀鑒賞中逐漸積累這些表意抒情的符號(hào)技巧點(diǎn)撥解答信息提取題目，遵循以下四步：1.讀懂提干，明確要求。2.讀懂文本，包括題目、詩(shī)前小序、相關(guān)注解3.準(zhǔn)確篩選4.準(zhǔn)確表述要顧及詩(shī)歌的體裁、題材、情感和主旨五歌鑒賞的基本流程第一步：明確作者和背景資料。這樣可以確保鑒賞不盲目，但中考閱讀的詩(shī)歌大多與作

9、者背景沒(méi)有密切的關(guān)系，除非有相應(yīng)的注解，否則，可以忽略。第二步：讀懂全詩(shī)，整體感知，明確題材、體裁、寫(xiě)作目的，得到粗略的印象，這一步也是鑒賞成功的關(guān)鍵，要明確體裁，可以關(guān)注標(biāo)題，如題目中有贈(zèng)、送、別等字眼，一般為送別詩(shī)；如題目中有登、題、詠等字眼，也可能是山水詩(shī)或懷古詩(shī)，如次等等，當(dāng)然判定的最終依據(jù)是詩(shī)的內(nèi)容。然后感知詩(shī)歌描繪的是什么景象，明確意向、意境的內(nèi)容和特征，明確詩(shī)人要表達(dá)的是什么情感、志向或詩(shī)句中的關(guān)鍵字眼，要善于發(fā)現(xiàn)詩(shī)眼。第三步：分析詩(shī)歌是否有借景抒情、托物言志、借古諷今等表現(xiàn)手法，其關(guān)鍵是理清內(nèi)容與情感哲理的關(guān)系，分清是直接表達(dá)還是間接表達(dá)，看意向有無(wú)明顯的對(duì)比，有無(wú)古今、動(dòng)靜或

10、虛實(shí)的變化等等。第四步：賞析語(yǔ)言，反觀全詩(shī)?？茨切┰~語(yǔ)使用比較精妙傳神，一般要多注意動(dòng)詞、形容詞，注意描繪色彩或情感的詞語(yǔ)，看看有無(wú)疊詞或連綿詞，進(jìn)而品析詩(shī)句中的修辭格，可以嘗試從表意、結(jié)構(gòu)和音韻三個(gè)方面分析某些詞語(yǔ)或修辭格的表達(dá)效果。六、課外古詩(shī)詞閱讀賞析專題訓(xùn)練舉例分析：例一、十五夜望月 【王健】中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。 1、這首詩(shī)前兩句寫(xiě)景，你能看出當(dāng)時(shí)詩(shī)人的形象和心境是怎樣的？（當(dāng)時(shí)詩(shī)人孤獨(dú)難眠，久久地望月苦思；心境凄涼。）2、詩(shī)評(píng)家認(rèn)為此詩(shī)之妙妙在后兩句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（詩(shī)人推己及人，擴(kuò)大了望月的X圍，境界高遠(yuǎn)。明明是自己懷人，偏說(shuō)“秋思落誰(shuí)家”

11、。表現(xiàn)手法含蓄、委婉。）例二、夜雨寄北 【李商隱】君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 1、“秋”字在詩(shī)中除交代季節(jié)外，還起到什么作用？（烘托人物的心情。）2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出詩(shī)人今夜的心境。（面對(duì)殘燭，夜深不眠。在巴山夜雨中展讀親友詢問(wèn)歸期的來(lái)信，心中充滿歸期無(wú)期的孤寂。） 七、實(shí)戰(zhàn)演練：1.山中留客(X旭) 山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。 縱使晴陰無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。(1) 首句“山光物態(tài)弄春暉”用一“弄”字,有何表達(dá)作用?(1) 三、四句說(shuō)“縱使晴陰無(wú)雨色，入云深處亦沾衣”為什么會(huì)“沾衣”?詩(shī)人如此寫(xiě)有何意義?八、中考語(yǔ)文課外古詩(shī)詞閱讀鑒賞1.山中留客

12、(X旭)山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴陰無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。(1)首句“山光物態(tài)弄春暉”用一“弄”字,有何表達(dá)作用? (2)三、四句說(shuō)“縱使晴陰無(wú)雨色，入云深處亦沾衣”為什么會(huì)“沾衣”?詩(shī)人如此寫(xiě)有何意義? 2.浪淘沙?懷舊 (李煜)簾外雨潺潺， 春意闌珊。 羅衾不耐五更寒。 夢(mèng)里不知身是客， 一晌貪歡。 獨(dú)自莫憑欄， 無(wú)限江山。 別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。 流水落花春去也， 天上人間。 (1)詞的上片和下片分別寫(xiě)了什么? (2) “天上人間”一句流露了詞人怎樣的心境? 3.梅花絕句 (陸游)低空銀一鉤，糝野玉三尺。 愁絕水邊花，無(wú)人問(wèn)消息。(1)前兩句為梅花的出現(xiàn)展示了一個(gè)怎樣的背景? (

13、2)你對(duì)詩(shī)中的梅花形象怎樣理解? 4.雪中偶題(X谷)亂飄僧舍茶煙濕，密灑歌樓酒力微。 江上晚來(lái)堪畫(huà)處，漁人披得一蓑歸。 (1)這首詠雪詩(shī)在景物的選擇上有什么特點(diǎn)?作者這樣寫(xiě)有什么作用? (2)對(duì)這首詩(shī)宋人有不同評(píng)價(jià),有人說(shuō)它“奇絕”,也有人說(shuō)它“淺俗”,你怎么看待? 5.絕句 (杜甫)江碧鳥(niǎo)逾白， 山青花欲燃。 今春看又過(guò)， 何日是歸年。(1)詩(shī)的前兩句寫(xiě)了哪幾種景物,有何特點(diǎn)? (2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。6.過(guò)松源晨炊漆公店 (楊萬(wàn)里)莫言下嶺便無(wú)難， 賺得行人空喜歡。 正入萬(wàn)山圈子里， 一山放過(guò)一山攔。(1)末句的“放過(guò)”和“攔”用得精彩,為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要

14、分析。 (2)本詩(shī)表達(dá)了怎樣的人生哲理？是怎樣來(lái)表現(xiàn)這個(gè)深刻哲理的？ 7.十一月四日風(fēng)雨大作 (陸游)僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(1)詩(shī)中“僵”與“孤”，寫(xiě)出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的處境？它們?cè)谠?shī)中有什么作用？ (2)本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的愿望? 8.渡漢江 (宋之問(wèn))嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。(1)前兩句中的“外”、“斷”、“復(fù)”從哪三個(gè)角度寫(xiě)作者貶居之苦，有什么表達(dá)作用？ (2)一般人是“近鄉(xiāng)情更切，急欲問(wèn)來(lái)人”，但本詩(shī)的后兩句不同，這表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜心理？簡(jiǎn)要分析。 9.閨怨 (沈如筠)雁盡書(shū)難寄，愁多夢(mèng)不成。 愿隨孤月影，流照伏

15、波營(yíng)。(1)詩(shī)中“孤”字含義豐厚，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。 (2)這首詩(shī)通過(guò)主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感情？是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的？簡(jiǎn)要回答。 10.送杜十四之江南 (孟浩然)荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。 日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。(1)這首詩(shī)以誰(shuí)的口吻,表達(dá)了怎樣的思想感情？ (2)情景交融是古詩(shī)詞寫(xiě)作上的特色。請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)中“春江正渺?！弊骱?jiǎn)要分析。 11.除夜作 (高適)旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？ 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。(1)首句作者怎樣用“寒”“孤”兩字，營(yíng)造出與除夕歡樂(lè)團(tuán)圓夜截然不同的意境？ (2)“故鄉(xiāng)今夜思千里”一句，言“故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠(yuǎn)在千里之外的我”，這樣的表達(dá)

16、有什么獨(dú)特作用？簡(jiǎn)要分析。 12.從軍行(王昌齡 )大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。 前軍夜戰(zhàn)洮某，已報(bào)生擒土谷渾。(1)詩(shī)的前兩句用“日色昏”和“紅旗”構(gòu)成了怎樣的一幅邊塞軍旅圖？簡(jiǎn)要分析。 (2)作為邊塞詩(shī)，本詩(shī)洋溢著怎樣的感情基調(diào)？為什么？簡(jiǎn)要回答。 13.雨晴(王駕)雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。 蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。(1)本詩(shī)前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ (2)后兩句寫(xiě)得饒有趣味，請(qǐng)作具體賞析。 14.夏意 (蘇舜欽)別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透簾明。 樹(shù)蔭滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。(1)本詩(shī)一反盛夏炎炎的立意，表現(xiàn)了怎樣的“夏意”？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要

17、分析。 (2)襯托是古詩(shī)創(chuàng)作中常用的手法，請(qǐng)舉詩(shī)中的一例進(jìn)行賞析。 15.新晴 (X攽)青苔滿地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。 唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門戶又翻書(shū)。(1)第二句中“無(wú)人”兩字在全詩(shī)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (2)本詩(shī)的三四兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，請(qǐng)具體賞析其藝術(shù)效果。 16.東欄梨花 (蘇軾)梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。 惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。(1)前兩句寫(xiě)春末夏初景物特點(diǎn)，請(qǐng)具體賞析。 (2)本詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)詞？包含了作者怎樣的思想感情？ 17.秋江 (道潛)赤葉楓林落酒旗，白沙洲渚陽(yáng)已微。 數(shù)聲柔櫓蒼茫外，何處江村人夜歸。(1)前兩句詩(shī)充滿畫(huà)意，很有色彩感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分

18、析。 (2)試從“實(shí)”與“虛”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。 18.江南春(杜牧)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 合詩(shī)題，展開(kāi)合理想像，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,把詩(shī)前兩句所呈現(xiàn)的畫(huà)面具體描述出來(lái)。 詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 19.鷓鴣天(辛棄疾)陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 (1)這首詞的內(nèi)容與西江月?明有別枝驚鵲相同，都是描寫(xiě)_ 。 (2)詞的上片在描寫(xiě)春天的景象里，有哪幾個(gè)詞用得非常傳神？ (3)“春在溪頭薺菜花”表達(dá)了作者怎樣的情感？ 20.題奉晚(周敦頤)花落

19、柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。 吟余小立闌干外，遙見(jiàn)樵漁一路歸。(1)這首詩(shī)中哪一句話交代了詩(shī)人觀景的立足點(diǎn)？ (2)詩(shī)人描寫(xiě)昏鴉時(shí)為什么用“點(diǎn)”而不用“只”？說(shuō)說(shuō)你的理解。 21.早梅(X謂)一樹(shù)寒棒白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。(1)自古詩(shī)人以梅花入詩(shī)者不乏佳篇，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的神韻，本詩(shī)則側(cè)重寫(xiě)梅的什么特點(diǎn)?從哪句詩(shī)可以看出來(lái)? (2)本詩(shī)主要表現(xiàn)了梅花怎樣的品質(zhì)? 22.七步詩(shī)(曹植)煮豆持作羹，漉菽以為汁。 萁在釜下燃，豆 在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？ (1)這首詩(shī)用豆和豆秸比喻什么? (2)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的心情?反映了什么? 九、中

20、考語(yǔ)文課外古詩(shī)詞閱讀鑒賞答案1.（1）答: “弄”字賦予山光物態(tài)以勝人,顯示蓬勃生機(jī), “山光物態(tài)”在春暉沐浴下?tīng)?zhēng)妍斗艷,足以景色迷人和誘人,意在留客. （2）答:之所以會(huì)“沾衣”是因?yàn)樯钌街锌諝庑迈r、濕潤(rùn).“以景誘人”的留客方法,正是詩(shī)人高人一籌之處. 2.（1）答:上片寫(xiě)春寒愁感.下片寫(xiě)家國(guó)恨情. （2）答:流露了詞人內(nèi)心世界生與死的矛盾,是絕望者的希望. 3.（1）答:空曠、寂寥、清冷、潔凈 （2）答：高潔而寂寞，無(wú)人問(wèn)津，是罷官而不得起用的陸游自身的寫(xiě)照 4.（1）答:選擇景物很有典型性.詩(shī)人選擇了“僧舍飄雪”“歌樓密灑”“漁人晚歸”三個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景.既突出表現(xiàn)了下雪的景色,更表現(xiàn)了雪景之

21、中不同人物的不同生活. （2）提示: 這是開(kāi)放題,可任選一個(gè)角度回答.如:“淺俗”體現(xiàn)在語(yǔ)言,全詩(shī)語(yǔ)言通俗,明白如話;“奇絕”體現(xiàn)在寫(xiě)景,選材有特色、有深意,特別是“漁人披得一蓑歸”這一景象描繪富有詩(shī)情畫(huà)意,也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)漁人的崇敬之情. 5.（1）答:景物:江、鳥(niǎo)、山、花. 特點(diǎn):碧綠、潔白、青蔥、火紅。 （2）答: “欲”字妙在用擬人手法賦予花朵以動(dòng)態(tài),搖曳多姿. 6.（1）答:這兩個(gè)詞用擬人的修辭方法形象地寫(xiě)出了山山相連的特點(diǎn)，寫(xiě)得生動(dòng)，富有情趣。 （2）答:人生哲理人生就是這樣：一個(gè)問(wèn)題解決了，又一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在眼前，周而復(fù)始，永無(wú)止境。用“行山路”這個(gè)意象來(lái)隱喻“人生充滿矛盾”的這一哲

22、理. 7.（1）答:“僵”、“孤”意為臥病在床,孤苦無(wú)助,其作用是以“僵臥孤村”來(lái)反襯“不自哀”,更顯其志堅(jiān)定不移. （2）答:表達(dá)了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。 8.（1）答:從空間的隔離，聯(lián)絡(luò)的斷絕，時(shí)間的久遠(yuǎn)三個(gè)角度來(lái)寫(xiě)，強(qiáng)化和加深了作者貶居期間的孤苦情緒. （2）答:表達(dá)作者因等待團(tuán)聚過(guò)久，在團(tuán)聚即將來(lái)臨之際，突發(fā)不祥之感，深怕出現(xiàn)意外而團(tuán)聚不得的復(fù)雜心理。 9.（1）答:既寫(xiě)月影的孤單，也寫(xiě)出了思婦的孤苦心理 （2）答:表達(dá)了她對(duì)征戍南疆的丈夫的深切懷念。先托鴻雁為信使；再寄希望借助夢(mèng)境團(tuán)聚；最后只好變成月光灑瀉親人的身上。 10.（1）答:以送者對(duì)行人的口吻，表達(dá)了

23、作者與友人離別時(shí)，悵然凄苦的思想感情。 （2）答:“春江正渺?！睂?xiě)春江煙云迷漫，遼遠(yuǎn)而又含混，一如離人迷茫無(wú)奈的心緒，景中有情，情在景中，情景交融。 11.（1）答:作者通過(guò)除夕夜在冰冷的旅館里,青燈寒光如豆,詩(shī)人影只孤孑,營(yíng)造出一種孤寂清冷凄然的意境。 （2）答:不直寫(xiě)自己思念故鄉(xiāng)，卻言故鄉(xiāng)思我，能把思鄉(xiāng)之情表達(dá)得更婉曲含蓄。 12.（1）答:“日色昏”極言大漠風(fēng)沙遮天蔽日,也烘托了軍事形勢(shì)的緊X;“紅旗”即寫(xiě)色彩的明麗,也寫(xiě)軍隊(duì)的強(qiáng)勁凌厲.由此構(gòu)成了一幅在大漠蒼蒼、天昏地暗之中,一支大軍半卷紅旗,卷塵挾風(fēng),奮勇挺進(jìn)的畫(huà)面。 （2）答:因?yàn)檐婈?duì)主動(dòng)驍勇，戰(zhàn)事大捷喜人，所以整詩(shī)洋溢著輕快振奮的

24、感情基調(diào)。 13.（1）答:對(duì)比。用“雨前”所見(jiàn)和“雨后”情景兩相對(duì)比，表現(xiàn)了作者面對(duì)滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。 （2）蜜蜂、蝴蝶見(jiàn)此殘景,也大失所望,紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢,這也讓作者也不由地懷疑“春色在鄰家”.作者把原無(wú)理性的蜂蝶賦予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。 14.（1）答:表現(xiàn)了涼爽、清幽、寧謐的“夏意”.主要通過(guò)小院的深幽,竹席的涼爽,正午樹(shù)陰滿地,詩(shī)人安然入睡,時(shí)有流鶯清韻傳來(lái),來(lái)構(gòu)成一個(gè)別于炎夏的夏意意境。 （2）示例:用榴花明麗,紅艷如火與庭院綠樹(shù),清蔭遍地相映襯,既在色彩上紅綠相綴,又在光線上明暗相映,能給人流麗而清邃的感覺(jué).用末句“流鶯時(shí)一聲”來(lái)襯托前三句所營(yíng)造的寧謐幽靜之境,以有聲襯無(wú)聲;也以動(dòng)襯靜,以鶯之流飛,讓整個(gè)畫(huà)面陡然靈動(dòng)豐滿起來(lái)。 15.（1）答:既寫(xiě)出了作者在久雨新晴后,面對(duì)青苔滿地、綠樹(shù)濃郁,卻無(wú)人共享、共語(yǔ)的遺憾心情;也為下聯(lián)“唯有南風(fēng)舊相識(shí)”鋪墊,為上下聯(lián)之間的樞紐之詞。 （2）答:三四句以“南風(fēng)”為主角,用擬人的手法把這位“舊相識(shí)”寫(xiě)得趣味盎然.“偷”顯示“南風(fēng)”的詼諧,似有意與老朋友開(kāi)玩笑;“開(kāi)”“翻”寫(xiě)