芻議以高校合作模式提升外語專業(yè)學(xué)生的翻譯能力

1、芻議以高校合作形式提升外語專業(yè)學(xué)生的翻譯才能芻議以高校合作形式提升外語專業(yè)學(xué)生的翻譯才能近年來，在全國各高校中均出現(xiàn)學(xué)習(xí)外語專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)立翻譯公司，這一現(xiàn)象受到社會(huì)廣泛的關(guān)注。大學(xué)生依托高校建立的翻譯公司，對于學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)都產(chǎn)生了宏大影響。從規(guī)模上看，中國已成為翻譯大國。中國翻譯協(xié)會(huì)網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)說明，中國翻譯市場已經(jīng)超過30億美元，并還在呈現(xiàn)逐年增長的態(tài)勢，翻譯需求已經(jīng)浸透到國民經(jīng)濟(jì)和人民生活的各個(gè)角落。中國注冊翻譯公司有近3000家，翻譯從業(yè)人員至少50萬人，但專業(yè)翻譯人員只有6萬人左右，大多數(shù)集中在北京、上海、廣州等大城市或者政府部門。相比而言，中小型城市的翻譯公司數(shù)量很少且規(guī)模較小，

2、翻譯人員的翻譯程度參差不齊，翻譯的專業(yè)性、統(tǒng)一性和及時(shí)性也很難得到保障，而翻譯專業(yè)人才更是嚴(yán)重缺乏，缺口很大。大學(xué)生創(chuàng)立翻譯公司，具有其獨(dú)特的優(yōu)勢。創(chuàng)業(yè)者均是致力于翻譯事業(yè)的人才，具有對外語有強(qiáng)烈的愛好和扎實(shí)的外語功底。純熟的聽，說，讀，寫才能，加上大學(xué)生的創(chuàng)新思維和吃苦耐勞的品質(zhì)，大學(xué)生創(chuàng)立翻譯公司具有良好的開展前景。但如何將這些具有專業(yè)知識和高程度的外語類學(xué)生聚集到一起，使他們更加專業(yè)化、統(tǒng)一化就成為一個(gè)較為復(fù)雜的問題。通過大學(xué)生創(chuàng)立翻譯公司的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，希望建立一種屬于大學(xué)生自己運(yùn)作的翻譯形式，為學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)企業(yè)提供一個(gè)合作互利的時(shí)機(jī)。一、創(chuàng)新型外語專業(yè)翻譯開展形式高校合作形式目前，大

3、學(xué)生翻譯群體是較為分散的，只是少數(shù)擁有獨(dú)立的翻譯理論經(jīng)歷的同學(xué)在畢業(yè)后進(jìn)入一家翻譯公司，其余的是處于個(gè)體或小團(tuán)體2-4個(gè)人組成在進(jìn)展翻譯交易活動(dòng)。這就造成了翻譯技術(shù)有缺口，影響翻譯活動(dòng)的效率和準(zhǔn)確率。為此希望通過翻譯技術(shù)和翻譯研究的結(jié)合形成新的、具有共時(shí)翻譯才能的創(chuàng)新型的翻譯開展形式高校合作形式。首先，通過高校合作形式，可以利用各方資源，以到達(dá)翻譯時(shí)有足夠的理論支持和材料補(bǔ)充，最后到達(dá)翻譯的全面性和準(zhǔn)確性。其次，是希望通過高校間的互相合作，使學(xué)習(xí)外語類專業(yè)的學(xué)生翻譯技術(shù)得到不斷進(jìn)步，特別是計(jì)算機(jī)和軟件等高科技輔助性資源的使用。再次，通過高校合作翻譯形式來加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)本文由論文聯(lián)盟搜集整理化和

4、統(tǒng)一化，為學(xué)生提供一個(gè)良好的理論和就業(yè)平臺，同時(shí)可以為社會(huì)企業(yè)輸送優(yōu)秀的人才，也可以減小學(xué)校間的差距，以此到達(dá)全面開展。一共享高校資源全國各大高校，甚至是全球各高校在科學(xué)設(shè)備、人才資源、科研成果、信息資源等方面具有宏大的資源優(yōu)勢。以往這些優(yōu)勢由于受到時(shí)間和空間的限制，往往得不到充分的利用。但二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化、高科技的時(shí)代，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及和運(yùn)用使資源共享得以實(shí)現(xiàn)，例如：網(wǎng)易公開課、YuTube、百度等。小范圍的平臺，有校內(nèi)網(wǎng)、圖書館站內(nèi)網(wǎng)等。對于語言類的學(xué)生來說，他們除了學(xué)習(xí)、掌握本國知識和母語翻譯技巧以外，外國的語言、文學(xué)、自然、科學(xué)、哲學(xué)等多方面的知識都需要擴(kuò)大。除了利用書本知識外

5、，網(wǎng)絡(luò)可以為大學(xué)生提供大量的信息資源、電子文獻(xiàn)資源。對于翻譯專業(yè)的學(xué)生來說，更多的需要外國的資源來進(jìn)步翻譯技巧以及翻譯的理論指導(dǎo)，從而減小文化差異造成的沖突和進(jìn)步全球交流信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性。高校資源共享跨越了時(shí)區(qū)和地域的界限。目前一些城市中的高校都在一個(gè)大學(xué)城中，大學(xué)城里既有工科類院校也有文科類院校，再進(jìn)一步的可分化為農(nóng)業(yè)院校、科技院校、師范院校、經(jīng)濟(jì)管理院校、醫(yī)學(xué)院校等。在這些學(xué)校中，每個(gè)學(xué)校對于知識交流的對象、來源、方法都別具一格。因此他們所具有的國內(nèi)外知識就各不一樣，通過高校資源共享就可以解決信息資源不到位的問題。高校只有通過客觀準(zhǔn)確的分析當(dāng)前不同學(xué)校擁有的資源優(yōu)勢，發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢，才

6、能準(zhǔn)確地確定自身定位和開展目的，吸引企業(yè)、高校合作、教育研究，不斷的加強(qiáng)資源的利用和開發(fā)，更好地實(shí)現(xiàn)開展目的。有了充足的信息資源對于翻譯人員來說無疑是提供了一個(gè)豐富的大環(huán)境，進(jìn)步了翻譯的準(zhǔn)確性。二翻譯技術(shù)和翻譯研究人才專業(yè)化關(guān)于翻譯技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，以英語翻譯為例，在校學(xué)生受到的教育多數(shù)都是漢語和英語的根本功訓(xùn)練，加大漢語語法和文言文的含量，突出英語駕馭才能的培養(yǎng)。由此可見多數(shù)的翻譯技術(shù)的教授還是傳統(tǒng)方式。在理論知識作為根底的同時(shí)，高校應(yīng)重視對學(xué)生翻譯技術(shù)的培訓(xùn)，其中最為關(guān)鍵的就是如何利用計(jì)算機(jī)翻譯軟件。計(jì)算機(jī)本身除了具備語言記憶、翻譯記憶、智能化等特性，還可以安裝各類筆譯軟件、口譯軟件，進(jìn)展

7、筆譯、口譯。翻譯人員的翻譯技術(shù)是從事翻譯活動(dòng)的根本條件。但是對于文科類院校來說，這些電子計(jì)算機(jī)設(shè)置和計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)是一個(gè)既耗時(shí)又難跨越的障礙。相反，對于工科類院校這個(gè)問題很容易就能解決，但工科類院校缺乏的是在翻譯技巧上的才能。這時(shí)候就表達(dá)出高校合作形式的優(yōu)勢，學(xué)校間互相合作為彼此提供科學(xué)技術(shù)和技巧理論知識上的支持，共同進(jìn)步和創(chuàng)新。不斷的進(jìn)步翻譯技術(shù)的專業(yè)化、科學(xué)化、效率化，并系統(tǒng)地教授能更好的實(shí)現(xiàn)人才專業(yè)化。關(guān)于翻譯研究方面，是通過在校大學(xué)生不斷的翻譯理論中的嘗試和創(chuàng)新，獲得科研成果，促進(jìn)翻譯人才專業(yè)化的開展。而這些成果通過高校資源共享，建立翻譯材料對應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，又有利于學(xué)校科研的語料庫建立

8、，做到高?？蒲信c企業(yè)工作理論相結(jié)合。但目前這方面的翻譯開展還缺乏研究。一方面，翻譯的智能化不能只靠增加詞匯量，智能翻譯系統(tǒng)應(yīng)該是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的、多種技術(shù)才能綜合的系統(tǒng)。語料即語言資料，它是編寫字典、詞典和進(jìn)展語言研究的根據(jù)。另一方面翻譯語料庫的建立還涉及知識產(chǎn)權(quán)問題，對企業(yè)有一定價(jià)值。企業(yè)要求翻譯才能鉆、尖、深，無疑是要求高校要強(qiáng)化翻譯教學(xué)。目前，翻譯公司對譯員的應(yīng)聘要求越來越嚴(yán)格，這就要求在校期間對學(xué)生的專業(yè)化程度的培養(yǎng)必須是系統(tǒng)化的。三可實(shí)現(xiàn)的高校人才的統(tǒng)一化如今，從事翻譯事業(yè)的大學(xué)生是處在一個(gè)比較孤立的狀態(tài)，多數(shù)學(xué)生都是一個(gè)人或小組合的方式進(jìn)展，所以大學(xué)生翻譯呈現(xiàn)出來的是弱勢的一面。專業(yè)的

9、翻譯人員數(shù)量較少，尤其是在中小型城市或者內(nèi)陸不興隆城市。調(diào)查顯示，學(xué)習(xí)語言類專業(yè)的學(xué)生愿意參加到由同學(xué)或?qū)W校組織的翻譯組織或翻譯社區(qū)中從事翻譯活動(dòng)。這就說明在校學(xué)習(xí)語言類學(xué)生在理論方面是有需求的。翻譯的高校合作形式可以很好地實(shí)現(xiàn)和滿足大學(xué)生的需要，同時(shí)也為翻譯公司提供了良好的譯員資源。各大高校結(jié)合成立一個(gè)大學(xué)生翻譯公司，通過應(yīng)用公司運(yùn)作的方式把學(xué)校想從事翻譯理論的學(xué)生集合到一起，對他們進(jìn)展進(jìn)入社會(huì)公司前的培訓(xùn)。由于是高校合作結(jié)合，無論師資力量還是可利用資源都得到了充分的發(fā)揮，在老師的帶著下學(xué)生有效地承受系統(tǒng)訓(xùn)練，形成屬于自己但又不與時(shí)代脫節(jié)的翻譯形式，同時(shí)也保證了譯員的素質(zhì)。在有效保證的前提下，與相關(guān)的翻譯公司簽訂合作協(xié)議，這樣既能為翻譯行業(yè)不斷地輸送新的血液，也能解決了學(xué)生畢業(yè)就業(yè)問題，減小了就業(yè)壓力。這樣的高校合作形式對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說提供了很好的平臺，最重要的是通過各高校的合作能互相促進(jìn)和互相交融，也就迎合了全球化的開展趨勢。二、結(jié)語在翻譯方面創(chuàng)立新的高校合作形式