愛生學(xué)校項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)作業(yè)：學(xué)校平安案例分析與反思

1、愛生學(xué)校項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)作業(yè)：學(xué)校平安案例分析與反思愛生學(xué)校項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)作業(yè)：學(xué)校平安案例分析與反思【案例1】林楊波，小學(xué)一年級學(xué)生。3月某日的一天下午2點鐘左右，提早到校，那時學(xué)校下午2點30分打預(yù)備鈴，2點40分正式上課，學(xué)校在3月開學(xué)時已經(jīng)明確書面告之家長學(xué)校的作息時刻，并與家長簽定了平安責(zé)任書。林楊波到學(xué)校后沒有進(jìn)入教室，那時該班班主任正在教室守護(hù)學(xué)生，而林楊波與其他幾個同窗一路在學(xué)校操場的籃球架下檔秋千玩耍，該校大隊部學(xué)生發(fā)覺后進(jìn)行了制止。但當(dāng)大隊部學(xué)生離開后，林楊波和其他同窗又繼續(xù)在籃球架下吊著玩耍。2點12分左右，林楊波因手滑未抓牢籃球架下欄桿，當(dāng)即墜落，造成其頭部損傷?！痉治觥恳弧?/p>

2、林楊波的監(jiān)護(hù)人未完全盡到監(jiān)護(hù)之責(zé)，致使林楊波過早離家到校；二、林楊波在到學(xué)校玩耍中不注意平安，在學(xué)校明示“不能翻爬欄桿”的地方玩耍而手滑未抓牢籃球架下欄桿，墜落受傷，是致使本次事故的要緊緣故。因此原告及其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)要緊責(zé)任。被告小學(xué)在學(xué)生離校期間放開校門，疏于治理，籃球架老化，不符合國家標(biāo)準(zhǔn)。因此，該小學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)必然的相應(yīng)責(zé)任?！景咐?】下課時，某校五年級的一名男生走向走廊，用手扶走廊上的不銹鋼欄桿，從教室一頭滑向另一頭，突然聽到男孩的喊聲：“我的手出血了。”教師急忙從教室跑出來看，原先是不銹鋼欄桿割破了小男孩的手臂。原先那個地址有一處有裂痕，沒打磨光的不銹鋼，因為沒有嚴(yán)峻的損壞，教師平常

3、也沒有注意，更不可能及時上報處置。男孩手滑過此處時，正好割傷了男孩的手臂?！痉治觥恳弧⒁勒諏W(xué)生損害事故處置方法第二章事故與責(zé)任第九條中的“學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，和學(xué)校提供給學(xué)生利用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或有明顯不平安因素的”；“學(xué)校的平安捍衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備治理等平安治理制度有明顯疏漏，或治理混亂，存在重大平安隱患，而未及時采取方法的”的責(zé)任情形規(guī)定，因情形之一造成的學(xué)生損害事故，應(yīng)該依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。二、此案例應(yīng)該屬于以上兩規(guī)定范圍，學(xué)校存在過錯，學(xué)校應(yīng)該依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。【反思】在平常的治理中，咱們都以為，上述這兩起都應(yīng)該是意外事故，是防不勝防

4、的情形，是意料之外的情形。學(xué)校什么緣故該負(fù)責(zé)任，學(xué)校負(fù)責(zé)任完滿是冤枉的。其實不然，四川教育學(xué)院教育系教授、科研處處長邱興專家在學(xué)生損害事故處置方法解讀中講到：凡有可能發(fā)生的，而學(xué)校沒有注意或沒有想到預(yù)防而發(fā)生的事故，都不屬于意外，學(xué)校必需依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。從上述兩起案例來看，學(xué)校的籃球架不符合教育部的有關(guān)要求，盡管很多單位都在利用這種老式籃球架，樓道上的不銹鋼欄桿盡管是一條小裂痕，可是咱們都應(yīng)該想到，它可能給師生造成損害，只是個時刻問題和誰碰到的問題。學(xué)校平安無小事。咱們應(yīng)該吸取這些案例的教訓(xùn)，一是要樹立學(xué)校平安意識，制定相應(yīng)的平安方法，增強平安工作治理；二是要認(rèn)真落實平安責(zé)任制，層層抓、層

5、層管、層層分解，把責(zé)任落實給學(xué)校每一個教職員工；三是要實行平安排查制度化，做到按期拉網(wǎng)式排查，不留任何死角；四是發(fā)覺平安問題要及時整改，杜絕任何平安事故的發(fā)生。盡管上述兩起案例僅僅是一個小事故，對學(xué)生沒有造成大的損害，這是值得慶幸的。可是，平安的警鐘應(yīng)該長鳴于心，應(yīng)該扎實開展學(xué)校平安工作，切實保障師生平安和財產(chǎn)平安，保護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。愛生學(xué)校項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)作業(yè)：學(xué)校平安案例分析與反思【案例1】林楊波，小學(xué)一年級學(xué)生。3月某日的一天下午2點鐘左右，提早到校，那時學(xué)校下午2點30分打預(yù)備鈴，2點40分正式上課，學(xué)校在3月開學(xué)時已經(jīng)明確書面告之家長學(xué)校的作息時刻，并與家長簽定了平安責(zé)任書。林

6、楊波到學(xué)校后沒有進(jìn)入教室，那時該班班主任正在教室守護(hù)學(xué)生，而林楊波與其他幾個同窗一路在學(xué)校操場的籃球架下檔秋千玩耍，該校大隊部學(xué)生發(fā)覺后進(jìn)行了制止。但當(dāng)大隊部學(xué)生離開后，林楊波和其他同窗又繼續(xù)在籃球架下吊著玩耍。2點12分左右，林楊波因手滑未抓牢籃球架下欄桿，當(dāng)即墜落，造成其頭部損傷?！痉治觥恳弧⒘謼畈ǖ谋O(jiān)護(hù)人未完全盡到監(jiān)護(hù)之責(zé)，致使林楊波過早離家到校；二、林楊波在到學(xué)校玩耍中不注意平安，在學(xué)校明示“不能翻爬欄桿”的地方玩耍而手滑未抓牢籃球架下欄桿，墜落受傷，是致使本次事故的要緊緣故。因此原告及其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)要緊責(zé)任。3、被告小學(xué)在學(xué)生離校期間放開校門，疏于治理，籃球架老化，不符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

7、因此，該小學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)必然的相應(yīng)責(zé)任。2】下課時，某校五年級的一名男生走向走廊，用手扶走廊上的不銹鋼欄桿，從教室一頭滑向另一頭，突然聽到男孩的喊聲：“我的手出血了?！苯處熂泵慕淌遗艹鰜砜矗仁遣讳P鋼欄桿割破了小男孩的手臂。原先那個地址有一處有裂痕，沒打磨光的不銹鋼，因為沒有嚴(yán)峻的損壞，教師平常也沒有注意，更不可能及時上報處置。男孩手滑過此處時，正好割傷了男孩的手臂?！痉治觥恳弧⒁勒諏W(xué)生損害事故處置方法第二章事故與責(zé)任第九條中的“學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，和學(xué)校提供給學(xué)生利用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或有明顯不平安因素的”；“學(xué)校的平安捍衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備治理

8、等平安治理制度有明顯疏漏，或治理混亂，存在重大平安隱患，而未及時采取方法的”的責(zé)任情形規(guī)定，因情形之一造成的學(xué)生損害事故，應(yīng)該依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。二、此案例應(yīng)該屬于以上兩規(guī)定范圍，學(xué)校存在過錯，學(xué)校應(yīng)該依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。【反思】在平常的治理中，咱們都以為，上述這兩起都應(yīng)該是意外事故，是防不勝防的情形，是意料之外的情形。學(xué)校什么緣故該負(fù)責(zé)任，學(xué)校負(fù)責(zé)任完滿是冤枉的。其實不然，四川教育學(xué)院教育系教授、科研處處長邱興專家在學(xué)生損害事故處置方法解讀中講到：凡有可能發(fā)生的，而學(xué)校沒有注意或沒有想到預(yù)防而發(fā)生的事故，都不屬于意外，學(xué)校必需依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。從上述兩起案例來看，學(xué)校的籃球架不符合教育部的

9、有關(guān)要求，盡管很多單位都在利用這種老式籃球架，樓道上的不銹鋼欄桿盡管是一條小裂痕，可是咱們都應(yīng)該想到，它可能給師生造成損害，只是個時刻問題和誰碰到的問題。學(xué)校平安無小事。咱們應(yīng)該吸取這些案例的教訓(xùn)，一是要樹立學(xué)校平安意識，制定相應(yīng)的平安方法，增強平安工作治理；二是要認(rèn)真落實平安責(zé)任制，層層抓、層層管、層層分解，把責(zé)任落實給學(xué)校每一個教職員工；三是要實行平安排查制度化，做到按期拉網(wǎng)式排查，不留任何死角；四是發(fā)覺平安問題要及時整改，杜絕任何平安事故的發(fā)生。盡管上述兩起案例僅僅是一個小事故，對學(xué)生沒有造成大的損害，這是值得慶幸的。可是，平安的警鐘應(yīng)該長鳴于心，應(yīng)該扎實開展學(xué)校平安工作，切實保障師生平

10、安和財產(chǎn)平安，保護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。愛生學(xué)校項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)作業(yè)：學(xué)校平安案例分析與反思【案例1】林楊波，小學(xué)一年級學(xué)生。3月某日的一天下午2點鐘左右，提早到校，那時學(xué)校下午2點30分打預(yù)備鈴，2點40分正式上課，學(xué)校在3月開學(xué)時已經(jīng)明確書面告之家長學(xué)校的作息時刻，并與家長簽定了平安責(zé)任書。林楊波到學(xué)校后沒有進(jìn)入教室，那時該班班主任正在教室守護(hù)學(xué)生，而林楊波與其他幾個同窗一路在學(xué)校操場的籃球架下檔秋千玩耍，該校大隊部學(xué)生發(fā)覺后進(jìn)行了制止。但當(dāng)大隊部學(xué)生離開后，林楊波和其他同窗又繼續(xù)在籃球架下吊著玩耍。2點12分左右，林楊波因手滑未抓牢籃球架下欄桿，當(dāng)即墜落，造成其頭部損傷?！痉治觥恳弧⒘謼畈?/p>

11、的監(jiān)護(hù)人未完全盡到監(jiān)護(hù)之責(zé)，致使林楊波過早離家到校；二、林楊波在到學(xué)校玩耍中不注意平安，在學(xué)校明示“不能翻爬欄桿”的地方玩耍而手滑未抓牢籃球架下欄桿，墜落受傷，是致使本次事故的要緊緣故。因此原告及其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)要緊責(zé)任。3、被告小學(xué)在學(xué)生離校期間放開校門，疏于治理，籃球架老化，不符合國家標(biāo)準(zhǔn)。因此，該小學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)必然的相應(yīng)責(zé)任。【案例2】下課時，某校五年級的一名男生走向走廊，用手扶走廊上的不銹鋼欄桿，從教室一頭滑向另一頭，突然聽到男孩的喊聲：“我的手出血了。”教師急忙從教室跑出來看，原先是不銹鋼欄桿割破了小男孩的手臂。原先那個地址有一處有裂痕，沒打磨光的不銹鋼，因為沒有嚴(yán)峻的損壞，教師平常也

12、沒有注意，更不可能及時上報處置。男孩手滑過此處時，正好割傷了男孩的手臂?！痉治觥恳弧⒁勒諏W(xué)生損害事故處置方法第二章事故與責(zé)任第九條中的“學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，和學(xué)校提供給學(xué)生利用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或有明顯不平安因素的”；“學(xué)校的平安捍衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備治理等平安治理制度有明顯疏漏，或治理混亂，存在重大平安隱患，而未及時采取方法的”的責(zé)任情形規(guī)定，因情形之一造成的學(xué)生損害事故，應(yīng)該依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。二、此案例應(yīng)該屬于以上兩規(guī)定范圍，學(xué)校存在過錯，學(xué)校應(yīng)該依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！痉此肌吭谄匠５闹卫碇校蹅兌家詾?，上述這兩起都應(yīng)該是意外事故，是防不勝防的情形，是意料之外的情形。學(xué)校什么緣故該負(fù)責(zé)任，學(xué)校負(fù)責(zé)任完滿是冤枉的。其實不然，四川教育學(xué)院教育系教授、科研處處長邱興專家在學(xué)生損害事故處置方法解讀中講到：凡有可能發(fā)生的，而學(xué)校沒有注意或沒有想到預(yù)防而發(fā)生的事故，都不屬于意外，學(xué)校必需依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。從上述兩起案例來看，學(xué)校的籃球架不符合教育部的有關(guān)要求，盡管很多單位都在利用這種老式籃球架，樓道上的不銹鋼欄桿盡管是一條小裂痕，可是咱們都應(yīng)該想到，它可能給師生造成損害，只是個時刻問題和誰碰到的問題。學(xué)校平安無小事。咱們應(yīng)該吸取這些案例的教訓(xùn)，一是要樹立學(xué)校平安意識，制定相應(yīng)的平安