2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期班主任經(jīng)驗交流材料趙淑霞

1、第5頁 共5頁20222022學(xué)年度第一學(xué)期班主任經(jīng)歷交流材料趙淑霞20_ -4 20_ 學(xué)年度第一學(xué)期班主任經(jīng)歷交流人生如逆旅我亦是行者趙淑霞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：上午好！我發(fā)言的題目是：人生如逆旅，我亦是行者。今天我將和大家一起，走進先哲圣人孔子的生活，感悟那些隨著歲月的流逝而沉淀下來的文化精華，在這片肥田沃土里汲取理性和智慧，建立和諧校園，打造文化班級。被稱為大成至圣先師的孔子，其思想博大精深，歷經(jīng) 25 個世紀而仍然不朽。他作為平民教育的鼻祖，創(chuàng)立和總結(jié)了一套系統(tǒng)化的教學(xué)方法，成為萬世師表，影響深遠。在自己的班主任工作理論中，我對至圣的有關(guān)教育言論又一次拜讀一二，區(qū)區(qū)感悟，形

2、成以下淺陋的文字。一、心田凈潔始為人。有一次孔子家馬棚失火，孔子退朝回家，看著焦土斷垣，急迫的問：“傷人了沒有？”對于財產(chǎn)損失卻只字未提。這反映了孔子的人本思想?？鬃又鲝垺坝薪虩o類”。所以班主任要時刻關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重每個生命。師愛會成為一種神奇的力量，能讓學(xué)生更好的理解老師的用意是為了他的成長，會收到意想不到的教育效果。只有真正的愛學(xué)生，才能敏感的體會到他們內(nèi)心深出微妙的變化，準確把握學(xué)生的言行征兆，成為更細致做工作的根據(jù)。這樣會極大減少師生間的不理解，減少對抗。二、山 石草木懂我心。有一次孔子去廚房，看到子貢正在鍋里用勺子盛湯，孔子怒斥到：“你怎么不等開飯就私自吃”子貢答復(fù)說，實際情況是

3、鍋里有個蒼蠅他正準備舀出去?？鬃訃@到：“親眼看到了都未必是真的，做什么事情都不能急躁啊?！彼^十年樹木，百年樹人，班主任工作不可能一蹴而就，要允許學(xué)生犯錯誤。無論面對什么樣的情況班主任都要冷靜，一個情緒經(jīng)常失控的人很難做好班主任工作。要肯定學(xué)生在改正錯誤時的點滴進步，以寬容和期待的心態(tài)進展追蹤式教育，不能挖苦挖苦實行冷暴力甚至體罰學(xué)生。三、描山繪水為處事。春秋時魯國有個規(guī)定，只要看到魯國人在外國被買為奴，每個人都可先花錢贖回，然后到國庫報銷。孔子的學(xué)生伯禽在宋國看到了四個魯國人為奴就自掏腰包贖回他們，但是沒到國庫報銷?？鬃又篮笈u他，認為伯禽這樣做看似很高尚，其實會使以后再花錢贖奴而去國庫報

4、銷的人落得個貪錢的名聲，這勢必會大大減少在外為奴的人被贖回國的機率。通過這個故事可見孔子很有處理事情的智慧，能站在別人的角度上考慮大多數(shù)人的利益，很有全局觀念。班主任有責(zé)任學(xué)生如何與其別人相處?！凹核挥鹗┯谌恕?，己所欲，也不能濫施于人。只有都懂的了遇事多為別人著想，就會有一個安康向上的班風(fēng)，彼此諒解、尊重、理解。就不會為了一丁點小事也大打出手，甚至引發(fā)悲劇。四、天生我材必有用?？鬃拥膶W(xué)生冉求膽小怕事，孔子就教誨他凡事要抓緊，要立即去做；仲由敢作敢為，但做事魯莽，孔子就教誨他凡事要冷靜，請教父兄之后再去做。一個班里的學(xué)生有很大的差異性，班主任不能整齊劃一的簡單施教。只有對不同成績、個性、愛

5、好的學(xué)生因材施教，才能讓每個學(xué)生都實在的感受到屬于他們自己的獨特師愛，找到自己進步的方向。這能讓每個學(xué)生都體驗到被重視而不是被冷落，讓每個人的性格都走順性開展，這樣會很大程度上防止個別學(xué)生因失去關(guān)心和動力變的迷茫從而對自己失去信心。五、高山仰止看大人?？鬃拥膶W(xué)生有次問孔子：“何為禮”，孔子說：“這問題很大，但是，就喪禮而言，與其儀禮周正不如悲哀萬分；就婚禮而言，與其鋪張奢靡，不如喜氣洋洋。” 可見孔子不拘于形式只注重實效，班主任應(yīng)教育學(xué)生不要貪慕虛榮。不要給自己過不去，要做一件事時看看是不是心靈真正需要的東西。另外一次，孔子路過泰山旁邊，見一婦女在墳邊痛哭，詢問后才知道，他的公公、丈夫和兒子都

6、被虎害死了。孔子問她為什么不早些分開，婦女答復(fù)：因為這里沒有苛政?？鬃臃浅８锌f：“苛政猛于虎也！”。可見孔子能持有正確的價值觀，有悲天憫人的情懷。只有培養(yǎng)了學(xué)生的慈悲心態(tài)，才能塑造高素質(zhì)的學(xué)生隊伍，使他們互相珍惜，彼此祝福，共同進步。六、各因其材呈異彩。作為一個班主任，最沒程度的教育方法是用一種方法教育五十名學(xué)生，最高程度的教育方法是用五十種方法教同一名學(xué)生。作為班主任，當(dāng)然必須根據(jù)每一名學(xué)生不同的情況如資質(zhì)、性格、才能、心理特點、思維狀況等進展有針對性的教育。我班里有一名男同學(xué)，他的負面影響可不少，科任老師對他的問題反映最多，特別喜歡前后左右動，坐在中間影響三排，坐在角落影響二排，上課用手機發(fā)短信，甚至開展到與老師頂撞。平時已經(jīng)指出一些問題，當(dāng)時表現(xiàn)尚可，過后就忘到九霄云外。這類學(xué)生，對自己信心缺乏，容易破罐破摔。適逢一年一度的田徑運動會，我鼓勵他盡量多報工程，努力為班級爭光，顯示自我價值，特別要求全班為他鼓勁加油，安排專人為他寫宣傳稿件，他在運動會上奮勇拼搏，在男子 60 米和 100 米等工程上獲得了最正確戰(zhàn)績，令同學(xué)們刮目相看，他也就獲得了人生成長進步的信心?？傊?，作為中國傳統(tǒng)文化的主流，博大精深的孔子學(xué)說對做好