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文檔簡介
1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁課文沁園春雪教學設計例文一、導入四大文明的古國之一的中國：有著960萬平方公里的土地，幅員遼闊;有舉世出名的萬里長城;有洶涌澎湃的長江黃河;有“甲天下”之稱的桂林山水;有動物王國之稱的云南;有肥沃遼闊的四大平原這一切，無不如磁鐵般的吸引著每個炎黃子孫的衷腸，無不使多少巾幗英雄為之傾倒;也無不使歷代的封建統(tǒng)治者在這塊黃土地上爭名奪利;也曾引來了如豺狼虎豹的帝國者那么，終究是什么人才是這片黃土地的建立者呢?(提醒課文并板書標題)二、整體感知(注：帶著以下問題閱讀課文)1、用文中的一句話來答復導語中所提出的問題。(提示：最后一句。)2、“如此多嬌，引無數
2、英雄競折腰”的含義以及在文中的作用是什么?(提示：過渡句承上啟下)3、提出問題。(補充在后邊，此略。)三、部分品味1、論“整體感知”中的問題“2”來引入對詞的學習。既然祖國的江河山水如此的美麗嬌艷。那么，詞中是如何來描繪這幅美麗如畫的江河山水呢?又是哪些“英雄競折腰”呢?討論答復這兩個問題板書如下：實虛| | |總分| | | | |秦皇漢武略輸北國風光 長城、黃河(靜)冰封雪飄 (惜)望|看嬌引：唐宗宋祖稍遜往今山舞、原馳 (動)成吉思汗只識描寫抒情注意： 作者是按什么順序寫景的?并說說這是什么樣的風光? 從表達方式上看：上闕和下闕的主要區(qū)別是什么? 請學生說出導語中的問題。 按以上的板書內容，引導學生背誦這首詞。2、討論答復學生所提出的問題。(因沒上課而無法補充，)四、布置作業(yè)1、給以下加粗的漢字注拼音：沁( ) 分( )外 妖嬈( ) 遜( )數( )風流人物2、閱讀課課文完成以下題目：A、寫出采用比喻、夸大、對偶的修辭手法把靜物寫動的句子： _。B、寫出詞中過渡性的句子： _。C、點明這首詞的.中心的句子：_。D、詞中押韻的字： ;韻腳是： _。E、“沁園春雪”中的“沁園春”是詞的 ;“雪”是詞的 。F、說說作者在這首詞中所要表達的思想是什么?答：_。G、簡要的說說這首詞的寫作特點。答：_
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