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文檔簡介

1、教師幫扶貧困學生計劃油房莊鄉(xiāng)學區(qū) 王海燕為進一步全面貫徹黨的教育方針、大力推進素質教育的水平、調整和改革基礎教育的課程結構和內容、提高學生的知識能力及綜合素質、特定教師幫扶計劃如下:    幫扶對象：高豎琪 高健幫扶時間：3年幫扶地點：學校或學生家中學情分析：高豎琪，六年級學生。父母常年外出打工，平時在校住宿，周末由爺爺奶奶照顧。該學生性格內向，不善于溝通、表達。由于父母經常鬧矛盾，媽媽經常離家出走，給孩子生活上和心理上帶來了極大的危害。以至于該學生在學習上不能夠積極、主動的去學習。上課出現思想不集中、愛搞小動作等情況。從而學生出現自卑、不自信的情況。工作措施&#

2、160;：1、鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關愛，因而要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。平時多與任課老師聯系，經常找學生談心。2、每周進行一次家訪，了解其學習生活情況及其困難； 3、鼓勵學生要多向老師請教，生與生之間建起友誼的橋梁，以提高自己的知識水平。 4、要實現幫扶目標，讓后進生多發(fā)言，多指導，多鼓勵，多發(fā)現閃光點，發(fā)揮他們的特長。 5、教師要關注學困生的個體差異，積極探索新的教學方法，使學生與自己進步。6、每周對學生進行最少三次的教學輔導，輔導學生新知識的掌握情況。學情分析： 高健，五年級學生。該學生性格內向，不善于表達。在學習方面，不主動學習，而且非常粗心大意。英語方面比較薄弱，平時讀的較少，沒有養(yǎng)成一個很好的學習習慣。工作措施：1、為了避免由于客觀條件的影響，造成成績不如人意。為了他們的學習，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在學習上不落別人。因此要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，使他們學會學習。2、每周進行一次家訪，了解其學習生活情況及其困難。3、每周對學生進行最少三次的教學輔導，輔導學生新

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