連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

1、連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì)與應(yīng)用練習(xí)練習(xí)1：試試看，你能通過(guò)這兩個(gè)圖形，組合成幾種不同形式？畫(huà)到學(xué)案上。單獨(dú)幾何形圖案單獨(dú)線條圖案單獨(dú)具體圖案1單獨(dú)具體圖案單獨(dú)具體圖案請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)案紙的指定位置，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)案紙的指定位置， 畫(huà)出一個(gè)單位紋樣。畫(huà)出一個(gè)單位紋樣。練習(xí)練習(xí)2 2： 連續(xù)紋樣連續(xù)紋樣 連續(xù)紋樣是相對(duì)單位紋樣而連續(xù)紋樣是相對(duì)單位紋樣而言，以單位紋樣作重復(fù)的排列組言，以單位紋樣作重復(fù)的排列組合。合。 二方連續(xù)紋樣二方連續(xù)紋樣四方連續(xù)紋樣四方連續(xù)紋樣單位紋樣單位紋樣單位紋樣單位紋樣二方連續(xù)紋樣二方連續(xù)紋樣二方連續(xù)紋樣二方連續(xù)紋樣二方連續(xù)紋樣二方連續(xù)紋樣二方連續(xù)紋樣的定義二方連續(xù)紋樣的定義 一個(gè)單獨(dú)紋

2、樣組成，一個(gè)單獨(dú)紋樣組成，向左右或上下向左右或上下兩個(gè)方向兩個(gè)方向重復(fù)排列重復(fù)排列，具有長(zhǎng)條狀特征。具有長(zhǎng)條狀特征。二方連續(xù)的基本骨式二方連續(xù)的基本骨式3水平式水平式直立式直立式波浪式波浪式折線式折線式方向方向形式形式水平式：水平式：骨式骨式方向方向直立式：直立式：骨式骨式方向方向波浪式波浪式：骨式骨式形式形式折線式：折線式：骨式骨式形式形式練習(xí)練習(xí)3：在學(xué)案指定位置畫(huà)出二方連續(xù)的骨式在學(xué)案指定位置畫(huà)出二方連續(xù)的骨式水平式、直立式用箭頭表示；折線式、波浪式用線表示水平式、直立式用箭頭表示；折線式、波浪式用線表示 根據(jù)二方連續(xù)重復(fù)的特點(diǎn)根據(jù)二方連續(xù)重復(fù)的特點(diǎn)我們今天來(lái)學(xué)習(xí)用剪紙的方法制作美觀的二我們今天來(lái)學(xué)習(xí)用剪紙的方法制作美觀的二方連續(xù)圖案方連續(xù)圖案 。折完后向前后方向折剪畫(huà)展 開(kāi)：預(yù)習(xí)：四方連續(xù)1、從生活中尋找四方連續(xù)的紋樣，看看誰(shuí)找到的最多。2、想一想，二方連續(xù)與四方連續(xù)的區(qū)別。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過(guò)閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)