心理學考研之心理統(tǒng)計學筆記

1、1. 取樣誤差：樣本統(tǒng)計量與相應的總體參數(shù)之間的差距2. 偏態(tài)分布：分數(shù)堆積在分布的一端，而另一端成為比較尖細的尾端，其與對稱分布對應3. 離散型變量：由分離的、不可分割的范疇組成，臨近范疇之間沒有值存在4. 連續(xù)型變量：在任何兩個觀測值之間都存在無限多個可能值，它可被分割成無限多個組成部分5. 集中量數(shù)：集中量數(shù)又叫集中趨勢，是體現(xiàn)一組數(shù)據(jù)一般水平的統(tǒng)計量。它能反映頻數(shù)分布中大量數(shù)據(jù)向某一點集中的情況。1算數(shù)平均數(shù) 特點 在一組數(shù)據(jù)中每個變量與平均數(shù)之差的總和等于零 在一組數(shù)據(jù)中，每一個數(shù)都加上一個常數(shù)C，所得的平均數(shù)為原來的平均數(shù)加常數(shù)C 在一組數(shù)據(jù)中，每一個數(shù)都乘以一個常數(shù)C，所得的平均

2、數(shù)為原來的平均數(shù)乘以常數(shù)C優(yōu)點：反應靈敏、計算嚴密、計算簡單、簡明易解、適合于進一步用代數(shù)方法鹽酸、較少受抽樣變動的影響缺點：易受極端數(shù)據(jù)的影響、不能在出現(xiàn)模糊數(shù)據(jù)時計算差異量數(shù)：差異量數(shù)就是對一組數(shù)據(jù)的變異性，即離中趨勢特點進行度量和描述的統(tǒng)計量，也稱為離散量數(shù)。1離差與平均差平均差：次數(shù)分布中所有原始數(shù)據(jù)與平均數(shù)絕對離差的平均值2方差與標準差（1）總體的方差和標準差方差：每個數(shù)據(jù)與該組數(shù)據(jù)平均數(shù)之差乘方后的均值，即離均差平房后的均數(shù)作為樣本統(tǒng)計量用符號s2表示，作為總體參數(shù)用符號2表示，也叫均方。標準差：方差的平方根作為樣本統(tǒng)計量用符號s表示，作為總體參數(shù)用符號表示。（2）樣本的方差和標準

3、差樣本的變異性往往比它來自的總體的變異性要小。為了校正樣本數(shù)據(jù)帶來的偏差，在計算樣本方差時，我們用自由度來矯正樣本誤差，從而有利于對總體參數(shù)更好的無偏差估計： 每一個觀測值都加一個相同的常數(shù)C之后，計算得到的標準差等于原來的標準差 每一個觀測值都乘以一個相同的常數(shù)C，所得到的標準差等于原標準差乘以這個常數(shù)3變異系數(shù)差異系數(shù)：一種最常用的相對差異量，為標準差對平均數(shù)的百分比 （四）相對量數(shù)1 百分位數(shù)：在整個分布中，在某一值之下或等于該值的分數(shù)的百分比，所對應的分數(shù)。百分位數(shù)和百分等級是同一操作定義的兩端。當我們求累計次數(shù)占總體的百分比是，所對應的分數(shù)和百分比的值分別為百分位數(shù)和百分等級。2 百

4、分等級：常模團體中低于該分數(shù)的人所占總體的百分比。百分等級一定要對應分數(shù)區(qū)間的精確上限。百分等級和百分位數(shù)都可以由已知數(shù)據(jù)用差值法求解。3 標準分數(shù)：以標準差為單位表示一個原始分數(shù)在團體中所處位置的相對位置量數(shù)，也叫Z分數(shù)。離平均數(shù)有多遠，即表示原始分數(shù)在平均數(shù)以上或以下幾個標準差的位置。Z分數(shù)無實際單位，是以平均數(shù)為參照點，以標準差為單位的一個相對量一組原始分數(shù)轉換得到的Z分數(shù)可正可負，所有原始分數(shù)的Z分數(shù)之和為零原始數(shù)據(jù)的Z分數(shù)的標準差為1若原始分數(shù)呈正態(tài)分布，則轉換得到的所有Z分數(shù)均值為0，標準差為1的標準正態(tài)分布可比性不同性質的成績，一經(jīng)轉換為標準分數(shù)，就可在同一背景下比較可加性不同性

5、質的原始數(shù)據(jù)具有相同的參照點，因此可相加明確性知道了標準分數(shù)，利用分布寒暑表就能知道其百分等級穩(wěn)定性轉換成標準分數(shù)之后，規(guī)定了標準差為1，保證了不同性質分數(shù)在總分數(shù)中權重一樣（五）相關量數(shù)相關系數(shù)：兩列變量間相關程度的數(shù)字表現(xiàn)形式。作為樣本的統(tǒng)計量用r表示，作為總體參數(shù)一般用表示。正相關：兩列變量變動方向相同負相關：兩列變量中有一列變量變動時，另一列變量呈現(xiàn)出與前一列變量方向相反的變動零相關：兩列變量之間沒有關系，各自按照自己的規(guī)律或無規(guī)律變化1積差相關數(shù)據(jù)要成對出現(xiàn)，即若干個體中每個個體都有兩種不同的觀測值，并且每隊數(shù)據(jù)與其它對子相互獨立兩列變量各自總體的分布都是正態(tài)的，至少接近正態(tài)兩個相關

6、的變量是連續(xù)變量，也即兩列數(shù)據(jù)都是測量數(shù)據(jù)兩列變量之間的關系應是直線性的（2）公式r也就等于X和Y共同變化的程度除以X和Y各自變化的程度。2等級相關當研究考察的變量為順序型數(shù)據(jù)時，若原始數(shù)據(jù)為等比貨等距，則先轉化為順序型數(shù)據(jù)當研究考察的變量為非線性數(shù)據(jù)時（2）公式將原始數(shù)據(jù)轉化為順序型數(shù)據(jù)，仍然用Pearson相關公式計算即可。3肯德爾等級相關（1）肯德爾W系數(shù)也叫肯德爾和諧系數(shù)，原始數(shù)據(jù)資料的獲得一般采用等級評定法，即讓K個被試對N件實物進行等級評定。其原理是評價者評價的一致性除以最大變異可能性。Ri代表評價對象獲得的K個等級之和N代表等級評定的對象的樹木K代表等級評定者的數(shù)目4點二列相關與

7、二列相關（1）點二列相關適用于一列數(shù)據(jù)為等距正態(tài)變量，另一列為離散型二分變量。是與二分稱名變量的一個值對應的連續(xù)變量的平均數(shù)是與二分稱名變量的另一個值對應的連續(xù)變量的平均數(shù)p與q是二分稱名變量兩個值各自所占的比率st是連續(xù)變量的標準差（2）二列相關適用于兩列變量都是正態(tài)等距變量，但其中一列變量被人為地分成兩類。y為標準正態(tài)曲線中p值對應的高度，查正態(tài)分布表能得到5相關適用于兩個變量都是只有兩個點值或只表示某些質的屬性。其中a、b、c、d分別為四格表中左上、右上、左下、右下的數(shù)據(jù)1概率：表明隨即時間出現(xiàn)可能性大小的客觀指標概率的定義包含以下兩種，當觀測次數(shù)夠多時他們是相等的。后驗概率：對隨機事件

8、進行n次觀察，某一事件A出現(xiàn)的次數(shù)m與觀測次數(shù)n的比值在n趨近無窮時所穩(wěn)定在的常數(shù)p先驗概率：在滿足試驗可能結果數(shù)有限且每一種結果出現(xiàn)的可能性相等的條件下，隨機事件包含的結果數(shù)除以結果總數(shù)2正態(tài)分布：當樣本量足夠大時，我們會發(fā)現(xiàn)生活中許多變量的分布都近似于正態(tài)曲線。特點正態(tài)曲線的形狀就像一口掛鐘，呈對稱分布，其均值、中數(shù)、眾數(shù)實際上對應于同一個數(shù)值大部分的原始分數(shù)都集中分布在均值附近，極端值相對而言比較少曲線兩端向靠近橫軸處不斷延伸，但始終不會與橫軸向交正態(tài)分布曲線轉化為z分數(shù)后人以z分數(shù)與零點對應曲線下面積固定用法依據(jù)Z分數(shù)求概率，即已知標準分數(shù)求面積 從概率求Z分數(shù)，即從面積求標準分數(shù)值

9、已知概率或Z值，求概率密度，即正態(tài)曲線的高3二項分布：對于一個事件有兩種可能A和B，但我們對這一事件觀察n次，事件A發(fā)生的總次數(shù)的概率分布就是二項分布 二項分布的均值為 方差公式為 標準差的公式為4抽樣原理與抽樣方法抽樣原理：抽樣的基本原則是隨機性原則，所謂隨機性原則，是指在進行抽樣時，總體中每一個個體是否被抽選的概率完全均等。由于隨機抽樣使每個個體有同等機會被抽取，因而有相當大的可能使樣本保持和總體有相同的結構，或者說，具有最大的可能使總體的某些特征在樣本中得以發(fā)現(xiàn)，從而保證由樣本推論總體。抽樣方法：簡單隨機取樣法 系統(tǒng)隨機取樣法 分層隨機取樣法多段隨機取樣法5抽樣分布 樣本分布：樣本統(tǒng)計量

10、的分布，是統(tǒng)計推論的重要依據(jù)（1）正態(tài)分布及漸近正態(tài)分布樣本統(tǒng)計量為正態(tài)分布或者接近正態(tài)分布的情況都可根據(jù)正態(tài)分布的概率進行統(tǒng)計推論?？傮w分為正態(tài)或接近正態(tài)，方差已知，樣本平均數(shù)和方差的分布為正態(tài)分布樣本平均數(shù)分布的平均數(shù)和方差與母體的平均數(shù)和方差有如下關系：樣本的方差及標準差的分布也漸趨于正態(tài)分布，其分布的平均數(shù)與標準差和總體有如下關系：（2）t分布t分布是一種與方差無關而與自由度有關的分布，很類似正態(tài)分布，我們可以將正態(tài)分布看作t分布當自由度為正無窮時的特例?？傮w分布為正態(tài)，方差未知時，樣本平均數(shù)的分布為t分布： 其中（3）2分布2分布的構造是從一個服從正態(tài)分布的總體中每次抽去n個隨機變量

11、，計算其平方和之后標準化的一個分布。分布曲線下的面積都是1，但伴隨著n取值的不同，自由度改變，曲線分布形狀不同，而當自由度趨近于正無窮時2分布即為正態(tài)分布，因此其于t分布一樣都是一族分布，而正態(tài)分布都是其中的特例。（4）F分布如果有兩個正態(tài)分布的總體，我們從其中各自取出兩個樣本，各自計算出2，則：更多情況下，我們所計算的F兩樣本取自相同總體，此時可將上式化簡為：（二）參數(shù)估計當在研究中從樣本獲得一組數(shù)據(jù)后，如何通過這組信息，對總體特征進行估計，也就是如何從局部結果推論總體的情況，稱為總體參數(shù)估計。總體參數(shù)估計問題可以分為點估計與區(qū)間估計。良好估計量的標準無偏性用多個樣本的統(tǒng)計量估計總體參數(shù)的估

12、計值，其偏差的平均數(shù)為零有效性當總體參數(shù)的無偏估計不止一個統(tǒng)計量時，無偏估計變異小者有效性高，變異大者有效性低，即方差越小越好一致性當樣本容量無限增大時，估計值應能夠越來越接近它所估計的總體參數(shù)充分性樣本的統(tǒng)計量是否充分地反映了全部n個數(shù)據(jù)所反映總體的信息點估計：用樣本統(tǒng)計量來估計總體參數(shù)，因為樣本統(tǒng)計量為數(shù)軸上某一點值，估計結果也以一個點的數(shù)值表示區(qū)間估計：根據(jù)估計量以一定可靠程度推斷總體參數(shù)所在的區(qū)間范圍，這個區(qū)間就叫做置信區(qū)間，相應的概率成為置信度，這兩個量是共通變化的，置信區(qū)間越大，置信度越高；區(qū)間估計是用數(shù)軸上的一段距離表示未知參數(shù)可能落入的范圍及落入該范圍的概率。標準誤：樣本平均數(shù)

13、分布的標準差總體方差未知時用估算的總體方差計算標準誤。2總體平均數(shù)的估計當總體方差未知時，則使用t分布對應置信度3標準差與方差的區(qū)間估計（1）標準差的區(qū)間估計（2）方差的區(qū)間估計（三）假設檢驗：統(tǒng)計學中的一種推論過程，通過樣本統(tǒng)計量得出的差異作為一般性結論，判斷總體參數(shù)之間是否存在差異。假設檢驗的實質是對可置信性的評價，是對一個不確定問題的決策過程，其結果在一定概率上正確的，而不是全部。兩類假設：對于任何一種研究而言，其結果無外乎有兩種可能,即是否符合我們預期。一般來說證偽一件事情比證實一件事容易，在行為科學的研究中，由于我們無法了解總體中除樣本以外的個體情況，因此嘗試拒絕虛無假設的方法優(yōu)于證

14、明備擇假設。備則假設：因變量的變化、差異卻是是由于自變量的作用，往往是我們對研究結果的預期，用H1表示。虛無假設：實際上什么也沒有發(fā)生，我們所預計的改變、差異、處理效果都不存在觀察到的差異只是隨機誤差在起作用，用H0表示。小概率原理：小概率事件在一次試驗中幾乎是不可能發(fā)生的兩類錯誤型錯誤：當虛無假設正確時，我們拒絕了它所犯的錯誤，也叫錯誤型錯誤：當虛無假設是錯誤的時候，我們沒有拒絕所犯的錯誤，也叫錯誤兩類檢驗的關系+不一定等于1 在其他條件不變的情況下，與不可能同時減小或增大檢驗的方向性單側檢驗：強調某一方向的檢驗，顯著性的百分等級為雙側檢驗：只強調差異不強調方向性的檢驗，顯著性百分等級為/2

15、假設檢驗的步驟 據(jù)問題要求，提出虛無假設和備擇假設 選擇適當?shù)臋z驗統(tǒng)計量確定檢驗的方向性并規(guī)定顯著性水平 計算檢驗統(tǒng)計量的值將統(tǒng)計量的值與臨界值對比做出決策2樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗（1）總體正態(tài)分布且方差已知其中和分別為總體的平均數(shù)和方差（2）總體正態(tài)分布而方差未知其中而為用樣本和方估算出的總體方差3兩樣本平均數(shù)差異的檢驗這是兩樣本平均數(shù)檢驗的通用公式，所不同的僅在于標準誤的計算（1）總體方差已知獨立樣本相關樣本其中r為兩組變量之間的相關系數(shù)（2）總體方差未知獨立樣本(方差差異不顯著時)相關樣本a.相關系數(shù)未知：其中d為每一對對應數(shù)據(jù)之差b.相關系數(shù)已知：4方差齊性檢驗（1）樣本方差與總體

16、方差當從正態(tài)分布的總體中隨機抽取容量為n的樣本時，其樣本方差與總體方差比值服從2分布：由自由度查2表，依據(jù)顯著性水平判斷（2）兩個樣本方差之間獨立樣本其中當兩樣本自由度相差不大時可用代替查表時相關樣本其中5相關系數(shù)的顯著性檢驗積差相關a.當=0時：其中b.當0時：先通過查表將r和轉化為費舍Zr和Z然后進行Z檢驗等級相關和肯德爾W系數(shù)在總體相關系數(shù)為零時：查各自的相關系數(shù)表，判定樣本相關顯著（四）方差分析（1）方差分析的概念方差分析的目的是推斷多組資料的總體均數(shù)是否相同，也即檢驗多組數(shù)據(jù)之間的均數(shù)差異是否有統(tǒng)計意義。當我們用多個t檢驗來完成這一過程時，相當于從t分布中隨機抽取多個t值，這樣落在臨

17、界范圍之外的可能大大增加，從而增加了型錯誤的概率。我們可以把方差分析看作t檢驗的增強版。（2）方差的可分解性方差分析依據(jù)的基本原理就是方差的可加性原則。作為一種統(tǒng)計方法，方差分析把實驗數(shù)據(jù)的總變異分解為若干個不同來源的分量。數(shù)據(jù)的變異由兩部分組成：組內(nèi)變異：由于實驗中一些希望加以控制的非實驗因素和一些未被有效控制的未知因素造成的變異，如個體差異、隨機誤差。組內(nèi)變異是具體某一個處理水平之內(nèi)的，因此在對總體變異進行估計的時候不涉及研究的處理效應。組間差異：不僅包括組內(nèi)變異的誤差因素，還包括了是不同組所接受的實驗處理不同造成的影響。 如果研究數(shù)據(jù)的總變異是由處理效應造成的，那么組間變異在總變異中應該

18、占較大比例。表示組間方差，表示實驗條件的個數(shù)表示組內(nèi)方差，表示每種實驗條件中的被試個數(shù)（3）方差分析的基本假定樣本必須來自正態(tài)分布的總體每次觀察得到的幾組數(shù)據(jù)必須彼此獨立各實驗處理內(nèi)的方差應彼此無顯著差異為了滿足這一假定，我們可采用最大F比率法，求出各樣本中方差最大值與最小值的比，通過查表判斷。（4）方差分析的基本步驟 求平方和 總平方和是所有觀測值與總平均數(shù)的離差的平方總和 其中表示所有數(shù)據(jù)的總合，表示總共的數(shù)據(jù)個數(shù) 組間平方和是每組的平均數(shù)與總平均數(shù)的離差的平方再與該組數(shù)據(jù)個數(shù)的乘積的總和 ，為數(shù)據(jù)總均值，為每組數(shù)據(jù)和，為該組數(shù)據(jù)個數(shù) 組內(nèi)平方和是各被試的數(shù)值與組平均數(shù)之間的離差的平方總和

19、 （注：推薦用于檢驗之前的計算，而不是被當作快捷計算的方式） 計算自由度 計算均方 計算F值 查F值表進行F檢驗并做出判斷 陳列方差分析表2完全隨機設計的方差分析3隨機區(qū)組設計的方差分析隨機區(qū)組設計中同質被試參加所有水平下測試，因此，組間變異不包括個體差異的影響。而每一個水平之內(nèi)仍然是由不同被試共同完成的，于是我們?nèi)匀粚⒖傮w變異分為組間變異和組內(nèi)變異，但需要進一步將組內(nèi)變異分為被試間變異和誤差引起的變異。這樣，我們就可以在F檢驗時，將被試間變異從組內(nèi)變異中去除，使得檢驗結果更靈敏?？偛町惤M內(nèi)差異組間差異個體差異隨機誤差個體誤差用表示，而隨機誤差用表示，它們的和等于組內(nèi)差異其中而；其中為同一區(qū)組

20、的數(shù)據(jù)之和，或者同一被試在不同處理下的乘積的和讓我們回憶一下兩個相關樣本平均數(shù)假設檢驗，可以發(fā)現(xiàn)那里出現(xiàn)的情況和這里的多樣本方差分析相仿。也就是說，對于同樣的實驗數(shù)據(jù)，當我們把它看作是由獨立樣本得出或相關樣本得出時，就要采用不同的檢驗方法，從而有可能得出不同的結論。在假定為相關樣本的數(shù)據(jù)得出的顯著性差異如果換作背景是獨立樣本就可能只能接受虛無假設。這實際上是因為相關情況下樣本之間差異的減小使得對應檢驗要使用的統(tǒng)計量變大，檢驗也就更加靈敏了。4兩因素方差分析在兩因素實驗設計中，研究者同時用兩種影響因素作為自變量研究它們對某一因變量的影響，其實驗結果比單因素設計更實際。（1）交互作用與主效應主效應

21、：某個自變量的不同水平對因變量所造成的影響的差異交互作用：一個因素對因變量的影響因另一個因素的不同水平而不同 如果兩個因素彼此獨立，即不管其中一個因素處于哪個水平，另一個因素的不同水平均值間的差異都保持一致，則 不會產(chǎn)生交互作用。（2）統(tǒng)計原理為了看清各因素獨立作用和交互作用的影響，我們進一步將組間差異分解：其中與分別表示a因素與b因素的組間平方和，表示交互作用的平方和；（3）F的計算（這里討論獨立樣本）其中這里的是假定全體數(shù)據(jù)只根據(jù)a因素分為兩組所計算的組間差異其中這里的也同樣為假設只根據(jù)b因素分組所計算的組間差異其中這里的為總體組間差異減去和得到5事后檢驗由方差分析只能得到顯著差異的結果，

22、事后檢驗使我們能夠比較各組，發(fā)現(xiàn)差異具體產(chǎn)生在什么地方。事后檢驗采用成對比較的方式，每次比較兩個組的差異。這里我們只介紹常用的紅絲帶檢驗而不是過氣的內(nèi)褲檢驗。HSD檢驗法 把要比較的各個平均數(shù)從小到大作等級排列 處理條件的數(shù)目，自由度查表得到相應顯著性的值 計算作為臨界值的（當為隨機區(qū)組時用代替） 把要比較的兩個平均數(shù)的差與臨界值比較，若超過則認為差異顯著（五）回歸分析1一元線性回歸分析（1）基本概念回歸分析：通過大量的觀測發(fā)現(xiàn)變量之間存在的統(tǒng)計規(guī)律性，并用一定的數(shù)學模型表示變量相關關系的方法 只有一個自變量并且統(tǒng)計量成大體一次函數(shù)的線性關系的回歸分析叫一元線性回歸分析。在一元線性回歸中，我們用作為回歸方程，代表X與Y的線性關系其中：表示該直線在Y軸的截距 表示該直線的斜率也就是的變化率 為自變量，通常是研究者事先選定的數(shù)值 為對應于對變量Y的估計值（2）最小二乘法所謂最小二乘法，就是如果散點圖中每一點沿Y軸方向到直線的距離的平方和最小，則認為這條直線的代表性最好，即使用其作為回歸方程。這樣我們使得最小。其中；2一元線性回歸方程的檢驗（1）方差分析法其中而其 其 其（2）回歸系數(shù)檢驗其中而，它的意義是一個統(tǒng)計量，表示以為中心值上下波動的標準差（在知道相關