觀滄海-曹操培訓講學

1、觀滄海-曹操東臨碣石東臨碣石, , 以以觀滄海。觀滄海。水水何何澹澹，澹澹， 山島山島竦峙竦峙。樹木叢生，樹木叢生， 百草豐茂。百草豐茂。秋風蕭瑟，秋風蕭瑟， 洪波涌起。洪波涌起。日月日月之之行，行， 若出若出其其中；中；星漢燦爛，星漢燦爛， 若出其里。若出其里。幸甚至哉，幸甚至哉， 歌歌以以詠志。詠志。jidnsng zhzi以：以：連詞，來。連詞，來。何：何：副詞，多么。副詞，多么。其：其：代詞，指大海。代詞，指大海。以：以：介詞，用。介詞，用。竦峙：竦峙：高高聳立高高聳立觀滄海 背景：背景：觀滄海選自樂府詩觀滄海選自樂府詩集，是樂府詩步出夏門行中集，是樂府詩步出夏門行中的第一章。公元的第

2、一章。公元207年，曹操親率年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部。大軍北上，追殲袁紹殘部。消滅袁消滅袁紹殘余勢力，基本平定了北方后，紹殘余勢力，基本平定了北方后，他躍馬揚鞭，登山觀海。他躍馬揚鞭，登山觀海。站在高高站在高高的碣石山上，面對洪波涌起的大海，的碣石山上，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。整體感知結合創(chuàng)作背景，理解這首詩主結合創(chuàng)作背景，理解這首詩主要抒發(fā)了詩人什么樣的情懷？要抒發(fā)了詩人什么樣的情懷？表現(xiàn)了詩人博大的胸襟和一統(tǒng)表現(xiàn)了詩人博大的胸襟和一統(tǒng)天下的遠大抱負天下的遠大抱負詩人往往喜愛借景抒情，詩中最能體現(xiàn)詩人這種胸襟和抱負的句子是

3、？名句賞析日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。賞析：賞析：“若若”是好像的意思，這兩句運是好像的意思，這兩句運用想象和夸張，描寫了大海吞吐日月星用想象和夸張，描寫了大海吞吐日月星辰的壯觀景象，表現(xiàn)了詩人博大的胸襟辰的壯觀景象，表現(xiàn)了詩人博大的胸襟和一統(tǒng)天下的遠大抱負和一統(tǒng)天下的遠大抱負匆匆運行的日月，仿佛都在大海中孕育，匆匆運行的日月，仿佛都在大海中孕育，滿天燦爛的星辰，仿佛都由大海自由地吐納。滿天燦爛的星辰，仿佛都由大海自由地吐納。 本文寫景虛實結合，想象的日月星辰之景

4、是虛寫，文中還實寫了哪些景物?水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，山島竦峙。 海水蕩漾，是海水蕩漾，是 描寫；山島描寫；山島聳立，是聳立，是 描寫，描寫， ，整，整體上顯示了大海的遼闊和壯麗體上顯示了大海的遼闊和壯麗。大海多么地浩瀚無際，水波多么地動大海多么地浩瀚無際，水波多么地動蕩起伏，山島高高聳立，點綴在海面，壯蕩起伏，山島高高聳立，點綴在海面，壯麗極了麗極了 靜態(tài)靜態(tài)動態(tài)動態(tài)動靜結合動靜結合樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。秋風蕭瑟，洪波涌起。 先詳寫先詳寫 ，仍是，仍是 描寫，富于描寫，富于生機。再詳寫生機。再詳寫 ，又回到，又回到 描描寫，細致表現(xiàn)了大海的壯闊洶涌

5、。寫，細致表現(xiàn)了大海的壯闊洶涌。山島上樹木叢生，各種草木長山島上樹木叢生，各種草木長得很繁茂得很繁茂. .秋風呼呼作響，草木搖動，海上涌起巨大的秋風呼呼作響，草木搖動，海上涌起巨大的波濤，詩人站在海邊，心潮也隨之起伏。波濤，詩人站在海邊，心潮也隨之起伏。 島上草木島上草木靜態(tài)靜態(tài)海上波濤海上波濤動態(tài)動態(tài)“觀觀”字統(tǒng)領全篇，體現(xiàn)了這首詩意字統(tǒng)領全篇，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。境開闊，氣勢雄渾的特點。所有這些景物，詩人用一個字統(tǒng)領了全文？觀觀小結：小結： 曹操這首詩運用這首詩運用想象和夸張，想象和夸張，描繪了描繪了大海大海吞吐日月星辰的壯闊觀景象，吞吐日月星辰的壯闊觀景象，借景抒情，借

6、景抒情，表表現(xiàn)了詩人博大的胸襟，和統(tǒng)一天下的偉大抱現(xiàn)了詩人博大的胸襟，和統(tǒng)一天下的偉大抱負。負。 意境開闊，氣勢雄渾意境開闊，氣勢雄渾，這與一個雄心勃，這與一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風度是一致的，真是勃的政治家和軍事家的風度是一致的，真是讀其詩如見其人。讀其詩如見其人。 詩言志，大海的形象就是詩人詩言志，大海的形象就是詩人自我的化身。結合這首詩，說說自我的化身。結合這首詩，說說曹操是一個什么樣的人曹操是一個什么樣的人思考：思考：雄心勃勃、胸懷天下、抱負遠大 的詩人、政治家新題訓練新題訓練1.“秋風蕭瑟，洪波秋風蕭瑟，洪波涌涌起起”賞析賞析“涌涌”字字2.“水水何何澹澹，山島聳峙澹澹，山島聳

7、峙”賞析賞析“何何”字字“涌涌”是洶涌的意思，生動地描繪了大海是洶涌的意思，生動地描繪了大海波濤起伏的壯闊景象，暗示了詩人內(nèi)心波濤起伏的壯闊景象，暗示了詩人內(nèi)心的不平靜，為下文抒發(fā)博大的胸襟和一的不平靜，為下文抒發(fā)博大的胸襟和一統(tǒng)天下的遠大抱負作鋪墊。統(tǒng)天下的遠大抱負作鋪墊。“何何”是多么的意思，生動地寫出了大海是多么的意思，生動地寫出了大海水波動蕩的景象，表達了詩人驚喜贊嘆水波動蕩的景象，表達了詩人驚喜贊嘆的心情。的心情。學習遷移學習遷移毛澤東在浪淘沙毛澤東在浪淘沙北戴河中寫到：北戴河中寫到：“往往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。瑟秋風今又是，換了人間?！薄啊薄拔何湮何洹奔醇?，“遺篇遺篇”是是 。毛澤東。毛澤東化用此詩意在化用此詩意在借古抒懷借古抒懷，山河依舊，社會卻，山河依舊，社會卻發(fā)生了天翻地覆的變化，人民當家做了主人，發(fā)