環(huán)境學(xué)-01緒論

1、教教 學(xué)學(xué) 概概 況況o教學(xué)時(shí)數(shù)：教學(xué)時(shí)數(shù)： 4242學(xué)時(shí)學(xué)時(shí) 4 4-17-17周周o考試形式：閉卷考試形式：閉卷 o考核方式：平時(shí)考核方式：平時(shí) 30% 30% 考試考試 70%70%o作業(yè)作業(yè)緒論緒論環(huán)境與環(huán)境科學(xué)環(huán)境與環(huán)境科學(xué) 環(huán)境：主體周邊相關(guān)客體的結(jié)合環(huán)境：主體周邊相關(guān)客體的結(jié)合 客體可以是物質(zhì)的、精神的和運(yùn)動(dòng)的。周邊包含地域和非地域的概念，根據(jù)主體的影響能力，有一定的“輻射半徑” 。丹頂鶴的環(huán)境保護(hù)區(qū)內(nèi)部其它學(xué)習(xí)環(huán)境生活環(huán)境依照主體（中心事物）的差異，區(qū)分環(huán)境類型依照主體（中心事物）的差異，區(qū)分環(huán)境類型動(dòng)物的環(huán)境動(dòng)物的環(huán)境植物的環(huán)境植物的環(huán)境人的環(huán)境人的環(huán)境投資環(huán)境投資環(huán)境教育環(huán)

2、境教育環(huán)境城市環(huán)境城市環(huán)境生產(chǎn)環(huán)境生產(chǎn)環(huán)境辦公環(huán)境辦公環(huán)境創(chuàng)業(yè)環(huán)境創(chuàng)業(yè)環(huán)境建筑物的環(huán)境建筑物的環(huán)境政治環(huán)境政治環(huán)境地球的時(shí)空環(huán)境地球的時(shí)空環(huán)境小區(qū)環(huán)境小區(qū)環(huán)境居住環(huán)境居住環(huán)境科研環(huán)境科研環(huán)境技術(shù)環(huán)境技術(shù)環(huán)境主體是人類，客體是人類周邊的相關(guān)事物人類的環(huán)境人類的環(huán)境=自然環(huán)境自然環(huán)境原生的自然環(huán)境原生的自然環(huán)境經(jīng)過人類的創(chuàng)造和改造形成的人工環(huán)境經(jīng)過人類的創(chuàng)造和改造形成的人工環(huán)境大自然不能創(chuàng)造出人類的所有環(huán)境大自然不能創(chuàng)造出人類的所有環(huán)境城市建筑交通工具潛艇宇宙飛船家工廠休閑場所 人類的環(huán)境人類的環(huán)境 自然自然vs人工人工自然環(huán)境自然環(huán)境水環(huán)境水環(huán)境大氣環(huán)境大氣環(huán)境土壤環(huán)境土壤環(huán)境生物環(huán)境生物環(huán)境地

3、質(zhì)環(huán)境地質(zhì)環(huán)境宇宙太陽系地球 分子原子質(zhì)子、電子夸克物理環(huán)境物理環(huán)境o中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法規(guī)定的環(huán)境指：規(guī)定的環(huán)境指：影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、土地、礦藏、森林、草原、野生動(dòng)物、野生植物、水生生物、名勝古跡、風(fēng)景旅游區(qū)、溫泉、療養(yǎng)區(qū)、自然保護(hù)區(qū)、生活居住區(qū)等。人人自然自然環(huán)境環(huán)境物質(zhì)物質(zhì)能量能量自然現(xiàn)象自然現(xiàn)象空氣空氣水水動(dòng)植物、微生物動(dòng)植物、微生物氣溫、陽光氣溫、陽光引力引力地磁力地磁力太陽的穩(wěn)定性太陽的穩(wěn)定性地殼的穩(wěn)定性地殼的穩(wěn)定性大氣力量大氣力量水循環(huán)水循環(huán)水土演變水土演變地震地震海嘯海嘯土壤、巖石土壤、巖石人

4、類出現(xiàn)之前就存在的，是人類目前賴以生存、生活和生人類出現(xiàn)之前就存在的，是人類目前賴以生存、生活和生產(chǎn)所必需的自然條件和自然資源的總稱產(chǎn)所必需的自然條件和自然資源的總稱人類的環(huán)境人類的環(huán)境聚落環(huán)境聚落環(huán)境工業(yè)環(huán)境工業(yè)環(huán)境農(nóng)業(yè)環(huán)境農(nóng)業(yè)環(huán)境文化環(huán)境文化環(huán)境人工環(huán)境人工環(huán)境醫(yī)療修養(yǎng)環(huán)境醫(yī)療修養(yǎng)環(huán)境人類與環(huán)境o一方面，人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定的一方面，人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定的空間，從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量；空間，從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量； o另一方面，人類的新陳代謝和消費(fèi)活動(dòng)的另一方面，人類的新陳代謝和消費(fèi)活動(dòng)的產(chǎn)物要排放到環(huán)境中。產(chǎn)物要排放到環(huán)境中。環(huán)境問題：環(huán)境問題：由于人類不恰當(dāng)?shù)纳a(chǎn)活動(dòng)引起全

5、球環(huán)境和區(qū)域環(huán)境質(zhì)量的惡化，出現(xiàn)了不利于人類生存和發(fā)展的問題。Environmental Problems 主要來源于自然災(zāi)害（第一環(huán)境問題，不是主要問題）和人為因素包括不合理開發(fā)利用自然資源和人口激增（最主要的）人類活動(dòng)人類活動(dòng)有害固體廢棄物有害固體廢棄物 農(nóng)藥污染農(nóng)藥污染水資源短缺水資源短缺礦產(chǎn)資源衰退礦產(chǎn)資源衰退食品短缺食品短缺與污染與污染物種瀕危物種瀕危水污染水污染大氣污染大氣污染土地破壞土地破壞土攘污染土攘污染適應(yīng)生存環(huán)境安全環(huán)境健康環(huán)境舒適環(huán)境欣賞人口劇增環(huán)境污染生態(tài)破壞資源耗竭自然災(zāi)害環(huán)境科學(xué)的形成與發(fā)展1.相關(guān)學(xué)科的探索（為解決環(huán)境問題提供原理和方法）相關(guān)學(xué)科的探索（為解決環(huán)境

6、問題提供原理和方法）古代：中國、古羅馬排水管道19世紀(jì)下半葉20世紀(jì)50年代各學(xué)科分別探索研究：1847年，德國植物學(xué)家C.N.弗拉斯各個(gè)時(shí)代的氣候和植物界論述了人類活動(dòng)影響到植物界和氣候的變化。1864年，美國學(xué)者G.P.馬什人和自然從全球觀點(diǎn)出發(fā)論述人類活動(dòng)對地理環(huán)境的影響，特別是對森林、水、土壤和野生動(dòng)植物的影響，呼吁開展保護(hù)運(yùn)動(dòng)1859年，英國生物學(xué)家C.R.達(dá)爾文物種起源1869年，德國生物學(xué)家E.H.海克爾提出了物種變異是適應(yīng)和遺傳兩個(gè)因素相互作用的結(jié)果，創(chuàng)立了生態(tài)學(xué)的概念1935年，英國植物生態(tài)學(xué)家A.G.坦斯利提出了生態(tài)系統(tǒng)的概念20世紀(jì)初，建筑物理學(xué)在建筑物內(nèi)部為人類創(chuàng)造適宜

7、的物理環(huán)境1915年，日本學(xué)者山極勝三郎用試驗(yàn)證明煤焦油可誘發(fā)皮膚癌。從此，環(huán)境因素的致癌作用成為引人注目的研究課題在工程技術(shù)方面：1897年英國建立了污水處理廠；1850年人們開始用化學(xué)消毒法殺滅飲水中病菌，防止以水為媒介的傳染病流行；消煙除塵技術(shù)在19世紀(jì)后期已有所發(fā)展，20世紀(jì)初開始采用布袋除塵器和旋風(fēng)除塵器2.2.環(huán)境科學(xué)形成與發(fā)展階段20世紀(jì)50年代70年代：從“環(huán)境問題”到“環(huán)境科學(xué)”（多學(xué)科發(fā)展)1962年R.Carson Silent Spring近代環(huán)境科學(xué)思想1972年斯德哥爾摩聯(lián)合國人類環(huán)境會議只有一個(gè)地球1987年我們共同的未來和1992里約環(huán)境與發(fā)展宣言確立了可持續(xù)發(fā)

8、展道路環(huán)境科學(xué)是一門新興的綜合性邊緣科學(xué)環(huán)境自然科學(xué)環(huán)境技術(shù)科學(xué)環(huán)境經(jīng)濟(jì)科學(xué)環(huán)境社會科學(xué)環(huán)境學(xué)環(huán)境學(xué)環(huán)境科學(xué)研究內(nèi)容環(huán)境科學(xué)研究內(nèi)容o 揭示人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系揭示人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系o 考察環(huán)境變化對人類生存的影響考察環(huán)境變化對人類生存的影響o 環(huán)境污染綜合防治技術(shù)與對策環(huán)境污染綜合防治技術(shù)與對策o 自然系統(tǒng)的研究自然系統(tǒng)的研究改善環(huán)境質(zhì)量改善環(huán)境質(zhì)量1環(huán)境學(xué)環(huán)境科學(xué)學(xué)科體系4X環(huán)境基本規(guī)律環(huán)境基本規(guī)律1. 1. 環(huán)境多樣性環(huán)境多樣性2.2. 人與環(huán)境和諧人與環(huán)境和諧3.3. 規(guī)律與規(guī)則規(guī)律與規(guī)則4.4. 五律協(xié)同五律協(xié)同環(huán)境學(xué)基本原理環(huán)境學(xué)基本原理1. 1. 環(huán)境多樣性原理環(huán)境多樣

9、性原理2.2. 人與環(huán)境和諧原理人與環(huán)境和諧原理3.3. 規(guī)律與規(guī)則原理規(guī)律與規(guī)則原理4.4. 五律協(xié)同原理五律協(xié)同原理環(huán)境學(xué)環(huán)境自然科學(xué)環(huán)境規(guī)律與自然規(guī)律的聯(lián)合作用環(huán)境過程環(huán)境功能環(huán)境效應(yīng)o 環(huán)境自然科學(xué)是環(huán)境科學(xué)和自然科學(xué)的交叉學(xué)科；o 環(huán)境自然科學(xué)用自然科學(xué)的原理和方法研究環(huán)境問題；o 規(guī)律聯(lián)合作用是產(chǎn)生交叉學(xué)科的源泉；o 環(huán)境自然科學(xué)研究環(huán)境規(guī)律和自然規(guī)律聯(lián)合作用的機(jī)理。o解讀環(huán)境過程多樣性解讀環(huán)境過程多樣性o解讀環(huán)境功能多樣性解讀環(huán)境功能多樣性o解讀環(huán)境效應(yīng)多樣性解讀環(huán)境效應(yīng)多樣性o研究人研究人環(huán)境和諧度的環(huán)境基準(zhǔn)環(huán)境和諧度的環(huán)境基準(zhǔn)o為環(huán)境技術(shù)提供理論和方法基礎(chǔ)為環(huán)境技術(shù)提供理論和方法基礎(chǔ)環(huán)境自然科學(xué)環(huán)境自然科學(xué)環(huán)境規(guī)律自然規(guī)律環(huán)境科學(xué) 自然科學(xué)環(huán)境自然科學(xué)環(huán)境地學(xué)環(huán)境物理環(huán)境化學(xué)環(huán)境生物學(xué)環(huán)境數(shù)學(xué)環(huán)境毒理學(xué)從單一學(xué)科出發(fā)研究多種環(huán)境要素環(huán)境自然科學(xué)環(huán)境自然科學(xué)環(huán)境規(guī)律自然規(guī)律環(huán)境科學(xué) 自然科學(xué)環(huán)境自然科學(xué)水環(huán)境學(xué)大氣環(huán)境學(xué)土壤環(huán)境學(xué)生物環(huán)境學(xué)物理環(huán)境學(xué)環(huán)境環(huán)境規(guī)律規(guī)律社會社會規(guī)律規(guī)律環(huán)境倫理環(huán)境倫理環(huán)境法理環(huán)境法理環(huán)境管理環(huán)境管理環(huán)境社會科學(xué)環(huán)境規(guī)律與社會規(guī)律的聯(lián)合作用經(jīng)濟(jì)學(xué)環(huán)境學(xué)國情學(xué)環(huán)境經(jīng)濟(jì)科學(xué)環(huán)境規(guī)律與經(jīng)濟(jì)規(guī)律的聯(lián)合作用 技術(shù)技術(shù)環(huán)境環(huán)境 污染治理環(huán)境監(jiān)測清潔生產(chǎn)環(huán)境技術(shù)科學(xué)環(huán)境規(guī)律與技術(shù)規(guī)