小學六年級小升初語文總復習題

1、小學六年級語文總復習小學六年級語文古詩練習題（答案） 根據(jù)提供的實際情況，運用學過的詩句填空。1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：（更上一層樓。）2.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲。）3.當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）4.有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“當局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在題西林壁中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的就是這個樸素的道理。5.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟（慈母手中

2、線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。）6.當我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達對家人的懷念。7.現(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）來表達對遠別好友的深情厚誼。8.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）的詩句。9.昨晚有一道數(shù)學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（山重水復疑無路）時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是（柳暗花明又一村）。10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道： （夕陽無限好，只是

3、近黃昏）。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃?，（霜葉紅于二月花）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。爺爺高興地笑了。11、老師，你可記得我一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干），這詩句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？12、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：（落紅不是無情物，化作春泥更護花）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“

4、落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？13、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳）”。14、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”或“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了（孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流），表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情）的詩句，高適在送別董大時也寫了（莫愁前路無知己，天下誰人不識君），表達了對好友的美

5、好祝福。二、古詩詞知識競賽題。（只填序號）1.“少壯不努力，老大徒(（2）)”出自漢樂府長歌行。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷2.晏殊的浣溪沙中“無可奈何花落去”的下句是(（3）)。（1）似曾相識鳥歸來（2）似曾相識雁歸來（3）似曾相識燕歸來3.七步詩的作者是(（1）)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操4. “但使龍城飛將在，不教胡馬度(1)”。(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山5.杜甫的春夜喜雨中“曉看紅濕處”的下句是（(3)）。(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城6. “春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（(1)）。(1)游園不值(2)春望(3)春夜喜雨7. “海內(nèi)存知己，

6、天涯若比鄰”是（(1)）的詩句。(1)王勃(2)李白(3)白居易8. “人生自古誰無死，留取丹心照（(2)）”是文天祥的詩句。(1)漢青(2)汗青(3)汗清9. “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（1）。（1）因為（2）坐下（3）座位10.杜牧的江南春中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。（1）多少樓臺煙波中（2）多少樓臺風雨中（3）多少樓臺煙雨中11. “獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是(（1）)的詩句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃12.天凈沙秋思是一首小令，作者是元代的(（2）)。（1）張養(yǎng)浩（2）馬致遠（3）元好問13. “野火燒不盡，春風吹又生”一句出自(（1）)。

7、（1）白居易賦得古原草送別（2）王昌齡出塞（3）杜牧江南春14. “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是(（3）)。（1）春色（2）梨花（3）雪景15. “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(（3）)的無題。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱16. “無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的(（2）)。（1）茅屋為秋風所破歌（2）登高（3）蜀相17. “三十功名塵與土，八千里路云和月”是(（1）)的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游18.龔自珍己亥雜詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指(（2）)。（1）紅色（2）花（3）樹葉19. “海上生明月，(（3）)共此時”是張

8、九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯20. “莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自(（1）)的別董大。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡21. “正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”中的“君”是指（2）。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九三、古詩七彩園:（填色彩）1、(烏云)翻墨未遮山，(白雨)跳珠亂入船。2、山外（青山）樓外樓，西湖歌舞幾時休? 3、等閑識得東風面，萬紫千 （紅）總是春。4、 （碧）玉妝成一樹高，萬條垂下（綠）絲絳。 四、古詩百花園填花名) 1、忽如一夜春風來，千樹萬樹(梨花)開。2、去年今日此門中，人面(桃花)相映紅。3、待到重陽日，還來就（菊花）。4、人閑(桂花)落，夜靜

9、春山空。 5、借問酒家何處有?牧童遙指（杏花)村。五、古詩動物園:（填動物）（3.5分） 1、春(蠶）到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄(鸚鵡)洲。3、泥融飛(燕子)，沙暖睡(鴛鴦)。4、西塞山前（白鷺)飛，桃花流水（鱖魚）肥。5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是(河豚)欲上時。 六、古詩數(shù)字園：（填數(shù)字）（4分）1、(九）曲黃河(萬)里沙，浪淘風簸自天涯。2、白發(fā)(三千)丈，緣愁似個長。 3、舉杯邀明月，對影成（三)人。4、酒債尋常行處有，人生（七十）古來稀。5、南朝(四百八十）寺，多少樓臺煙雨中。6、故國(三千)里，深宮（二十）年。七、古詩地名園：（填地名）（3分）1、山外青山樓

10、外樓，(西湖)歌舞幾時休？2、勸君更盡一杯酒，西出(陽關(guān))無故人。3、(青海)長云暗雪山，孤城遙望(玉門關(guān))。4、(姑蘇城)外寒山寺，夜半鐘聲到客船。5(渭城)朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。6(桃花潭)水深千尺，不及汪倫贈我情。7不識（廬山)真面目，只緣身在此山中8京口瓜洲一水間，（鐘山）只隔數(shù)重山9朝辭白帝彩云間，千里(江陵）一日還10即從巴峽穿巫峽，便下(襄陽)向(洛陽)11、羌笛何須怨楊柳，春風不度(玉門關(guān))。12、遙望(洞庭)山水翠，白銀盤里一青螺。13、故人西辭(黃鶴樓)，煙花三月下(揚州)。八、補充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上（10分）1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡

11、妝濃抹） 2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格） 3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛） 4、千錘萬鑿出深山，要留清白在人間。（千錘萬鑿） 5、 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑） 九、根據(jù)描述寫詩句1“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！睂懗隽藘和断s前的專注，2“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人?！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔心；3“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，4“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，5“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時的討人喜歡的樣子。6“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我

12、們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；7“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。8“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；9“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！备嬖V我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；十、讀詩句，寫地名水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇 西湖舉頭紅日近，俯首白云低 華山先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 岳陽樓會當凌絕頂，一覽眾山小。 泰山姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 蘇州飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。 廬山 “分明看見青山頂，船在青山頂上行” 桂

13、林1.山重水復疑無路，（ 柳暗花明又一村 ）2.沾衣欲濕杏花雨，（ 吹面不寒楊柳風）3.（ 綠樹村邊合 ），青山郭外斜。4.（ 鳥宿池邊樹 ），僧敲月下門。5.國破山河在，（ 城春草木深 ）。6.亂花漸欲迷人眼，（ 淺草才能沒馬蹄 ）。7.（ 空山新雨后），天氣晚來秋。8.（ 感時花濺淚 ），恨別鳥驚心。9.（ 無可奈何花落去 ），似曾相識燕歸來。10.填數(shù)詞：（百）密（一）疏11.“三曹”指（曹操），（曹丕），（曹植）。12.“三蘇”指（蘇洵），（蘇軾），（蘇轍）。13.問君能有幾多愁，（ 恰似一江春水向東流 ）。14.四大美女“沉魚”指（西施），“落雁”指（王昭君），“閉月”指（貂蟬），“

14、羞花”指（楊貴妃）。15.四書指（大學），（中庸），（論語），（孟子）。16.五經(jīng)指（詩經(jīng)），（尚書），（禮記），（易經(jīng)）、（春秋）。17.我國古代有兩本兵書，一部是（孫子兵法），一部是（孫臏兵法）。18.古人四兄弟從大到小排行次序（伯），（仲），（叔），（季）?？倧土曨}二：小學六年級古詩文練習題及答案一、寫出下列詩句運用了什么修辭手法。 1、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 （ 對偶 ） 2、莫愁前路無知己，天下誰人不識君？ （反問 ） 3、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。 （ 夸張 ） 4、危樓高百尺，手可摘星辰。 （夸張 ） 5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （擬人 ） 6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。

15、 （比喻、對仗 ） 7、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。 （設(shè)問 ） 8、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 （夸張） 二、你知道下列詩句括號中的字詞具體指的是哪個人嗎？ 江晚正愁（余）辛棄疾 落花時節(jié)又逢（君）李龜年 笑問（客）從何處來賀知章 平明送（客）楚山孤溫庭筠（故人）西辭黃鶴樓孟浩然 西出陽關(guān)無（故人）辛漸 卻看（妻子）愁何在 妻子和兒子三、用線將詩題、詩句、作者連起來：春曉 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。回鄉(xiāng)偶書杜牧 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。小池 柳宗元 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。草 孟浩然 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。山行 賀知章 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

16、絕句 楊萬里 夜來風雨聲，花落知多少？江雪 白居易 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。游園不值 蘇軾 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。漁歌子 葉紹翁 野火燒不盡，春風吹又生?；莩绱航砭皬堉竞?停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。三、根據(jù)情景寫詩句。1 、 當你看到草原上生機勃勃的小草時，你會說：“野火燒不盡，春風吹又生?！?2、遠眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺 ”。3、中秋的夜晚，小芳在院子里對著一輪圓月，想著遠在異鄉(xiāng)的朋友，祈禱道：“但愿人長久，千里共嬋娟”。4、小明讀了戰(zhàn)爭的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，

17、說道：“ 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。5、毛毛讀了古代清官們的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了題臨安邸 中的詩句：“ 暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”。6、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 ”這句詩來。7、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。 “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開 ”便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。8、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山重水復疑無路，”時，爸爸走了過來。助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗

18、，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。9、老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？10、古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”王昌齡發(fā)出了“ 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的滿腔豪情。11、月亮漸漸西沉，望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。12、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“

19、 夕陽無限好，只是近黃昏”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃　袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”13、贈別詩在我國古詩占重要地位，如李白的贈汪倫 寫到 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王維的送元二使安西寫到 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。高適的別董大 寫到 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。王昌齡的 芙蓉樓送辛漸寫到洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。王勃的送杜少府之任蜀州寫到海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。14、人們常用杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”一句來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩人王昌齡用“洛陽親友如相

20、問， 一片冰心在玉壺?！眮肀戆鬃约簣载懙牟偈?，光明磊落的品格。曹植質(zhì)問哥哥苦苦相逼的詩句：“ 本是同根生，相煎何太急?！?15、導游小姜領(lǐng)著一隊華僑周游全國。應(yīng)游客的要求，需要邊賞景邊吟詩。猜猜看，小姜會怎么應(yīng)答：站在廬山腳下，小姜吟道日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；聽到瘦西湖內(nèi)的民樂演奏，小姜吟道 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫；來到高郵湖邊，小姜吟道 夜半湖心明月上，還疑神女弄珠游 16、畢業(yè)在即，同學們請你在留言本上寫畢業(yè)贈言。小明平時不珍惜時間，你可以送他“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩或者 “一寸光陰一寸金，寸金難寸光陰” 這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的朋友，你可以用“海

21、內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩來表達你與他依依惜別之情；對有遠大志向的小剛，你會用“丈夫志四海，萬里猶比鄰”來祝福他；對為你操勞的班主任老師，你會這樣贊美他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。17、“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“ 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?8、春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭奇斗艷，真是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！?9、一個人要想不被社會所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！碑斎?，光讀書是遠遠不夠的，要想做一個

22、真正有學問的人，就必須把讀書和實踐結(jié)合起來，正如陸游在冬夜讀書示子聿中寫的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?0、商山早行的作者是溫庭筠, 全詩抓住“早行” 兩個字 , 真實地反映古代社會許多旅客共同的感受。21、暮江吟這首詩，“ 一道殘陽鋪水中”一句交待“半江瑟瑟半江紅”的原因。22、“故人西辭黃鶴樓 , 煙花三月下?lián)P州 。”詩中故事發(fā)生的時間是陽春三月，地點是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚州 。原詩中借景抒情的句子是孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。23、古詩泊船瓜洲中的疑問句是春風又綠江南岸，明月何時照我還？作者是宋代 王安石，我們還讀過他的 元日、梅花 24 、兒童是那樣天真可愛：“

23、路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“ 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬 ”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜 ”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。25 、清平樂村居中的詞牌名是清平樂， 詞的作者是辛棄疾,抒發(fā)了詞人對鄉(xiāng)村悠閑自得生活的向往，你知道的詞牌名還有令奴嬌、西江月、滿江紅等。26 、我們的老師指導大家寫作時 , 常常引用宋代詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！睆娬{(diào)習作是心靈的放飛，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。寫作文時，有時我們無從下筆，經(jīng)過冥思苦想，

24、突然間文思泉涌，真可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。27、“嫦娥一號”的升空讓我們浮想聯(lián)翩：寂寞的牛郎織女，“ 如今直上銀河去，同到牽?？椗摇！边@些詩句都是關(guān)于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢？可是“臺獨分子”的言行又讓我們氣憤不已，我想對他們說：“本是同根生，相煎何太急”，即使你們想阻擋兩地統(tǒng)一的進程，但是，大部分臺灣人民還是希望回到日益強大的祖國懷抱的。28 、有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ 當局者迷，旁觀者清。”宋朝詩人 蘇軾在題西林壁 中的詩句“ 不識廬山真面目，只緣身在此山中 ”說明的就是這個樸素的道理。29

25、、災(zāi)情就是命令，解放軍官兵義無反顧地奔赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。他們置個人生死于不顧，爭分奪秒地搶救被困者。我想對在這場特殊的戰(zhàn)斗中犧牲的戰(zhàn)士們說：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人民不會忘記你們，你們將永留史冊！30、汶川地震發(fā)生后，很多地方頃刻間夷為平地，面對失去家園、失去親人的災(zāi)民，我想說： 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。只要我們像竹子一樣頑強，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難！31、秋天到了，很多樹葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來，有人感到可惜常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰；有人卻吟出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這樣的詩句表達對秋葉的喜愛之情。32 、開發(fā)大西北 ,退耕還林、退耕還草，在不久的將來，祖國的大

26、西北將會重現(xiàn)“天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊 ”的迷人景象。33、西漢開國皇帝劉邦寫了一首詩，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志，詩的題目是 大風歌 ，最能表現(xiàn)他渴求良將賢才的詩句是：威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方34、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為 大李杜 。其中，李白被稱為 詩仙 ，杜甫被稱為詩圣，杜甫生平第一快詩是聞官軍收河南河北，抒發(fā)了 對收復山河的喜悅。我們還學過杜甫寫景的詩望岳和江畔獨步尋花總復習題三：小學語文易錯題復習一成語糾錯：5分1.一糯千金（諾） 一古作氣（鼓） 雪中送碳（炭）不學無束（術(shù)） 如火如茶（荼）杞人優(yōu)天（憂） 不寒而粟（栗） 天經(jīng)地意（義）粱上君子（梁）

27、臥新嘗膽（薪）二.選詞填空：5分1. 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭1.世界人民取得了反法斯蘭（ 戰(zhàn)爭 ）的偉大勝利。2.在奪取391高地的（ 戰(zhàn)役 ）中，邱少云犧牲了。 2. 用嚴字組詞，并依意思填空嚴格 嚴厲 嚴寒 嚴肅 嚴重 嚴峻 嚴謹 嚴明1.三九(嚴寒 )何所懼,一心丹心向陽開.2.( 嚴格)要求自己,爭當學習標兵. 3.這篇文章結(jié)構(gòu)(嚴謹),引人入勝. 4.老師用(嚴厲)的目光看著我. 5.軍營里紀律(嚴明). 6.團結(jié)緊張,( 嚴肅)活潑. 7.這么(嚴重)的后果你考慮過嗎? 8.( 嚴峻)的事實告訴我們:落后就要挨打.三.修改病句：5分 1、定語位置不當。如： （1）我國棉花的生產(chǎn)，長期不能

28、自給。 （定語與中心語位置顛倒，應(yīng)該為：我國生產(chǎn)的棉花，長期不能自給。） （2）廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無比的走社會主義的熱情。 （定語“無比”錯放在狀語的位置上而造成病句，應(yīng)該將“無比”放至“熱情”之前。） 2. 1清晨，參加長跑的同學們在公路上飛快地馳騁著。（“同學們”不能用“馳騁”，可改為“跑”。） 2感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（“熱血”只能“沸騰”，不能“呼嘯”） 3他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。） 總復習題五：修辭手法練習題（一）、 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（比喻排比）、每

29、條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（擬人）、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（排比）、危樓高百尺，手可摘星辰。（夸張）、海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細微的聲音。（設(shè)問）、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（反問） 7、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（對偶或者對仗） （二）1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（比喻）2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（反問）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L暴雨休想催垮它

30、；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（擬人）4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（擬人）5、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風景。（比喻）6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸張）7、是什么？這是我們中國人的志氣。（設(shè)問）8、您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記？（反問）9、遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子-河！（比喻）10、當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。（擬人）11、有理走遍天下，無理寸步難行。（對偶

31、）12、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（擬人）13、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）14、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（對偶比喻）15、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。（擬人） （三）1、蟋蟀在平臺上彈琴。（擬人 ）2、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（比喻）3、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（擬人 ）4、那些像棉花球似的云，叫積云。（比喻）5、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（夸張）6、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（比喻 ）7、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（擬人）8、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（比喻

32、）9、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（反問）10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）11、山風梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（擬人）12、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（比喻）13、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。(比喻)14、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。( 設(shè)問)15、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻)16、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。(夸張)。17、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（夸張）18、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（比喻）19、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（擬人） 20

33、、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（排比）21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（擬人）22、敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（排比）23、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（比喻）24、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（反問）25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（設(shè)問）26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會

34、想家。（排比）27、這不是偉大的奇觀么？（反問）28、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（對偶）29、謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。（夸張）30、人誤地一時，地誤人一年。（對偶）二、按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。 用比喻手法：2、鳥兒在樹枝上跳動。 用擬人手法：3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：4、天上的星星一閃一閃。 用擬人手法：5、樹葉很綠。 用夸張手法：6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：7、這里很適合鳥兒生活。 用比喻的手法：8、顆顆水珠在荷葉上滾動。 用比喻的手法：總復習題六：小學語文關(guān)聯(lián)詞復習（一）一、知

35、識整理： 1、并列句（各分句間的關(guān)系是平行并列的）如：“這衣裳既漂亮，又大方。”常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又又、既又、一邊一邊、那么那么、是也是（不是）、不是而是2、承接句（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序）如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做。”常用的關(guān)聯(lián)詞語有：接著、就、于是、又、便3、遞進句（分句間是進一層的關(guān)系）如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）而且、不但還、更(還)、甚至4、選擇句（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：不是就是、或者或者、是還是、要么要么、寧可（寧愿）也不、與其不如

36、5、轉(zhuǎn)折句（后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反）如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是、盡管可是、然而、卻6、因果句（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因為7 、假設(shè)句（一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果）如：“如果明天下雨，運動會就不舉行了?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：如果就、即使也8、條件句（一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果）如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：只要就、無論

37、（不管、不論）也（都）、只有才、凡是都、除非才小學語文關(guān)聯(lián)詞復習（二）能力測試：1、在括號里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。（ ）多讀多練，作文（ ）會進步。（ ）風吹雨打，我們（ ）要堅持到校學習。雨來（ ）犧牲生命，（ ）泄露秘密。（）要努力讀書，（）要關(guān)心政治。（）走到哪里，他（）聽到樂聲。 （ ）我倆住得很遠，（ ）不常見面。（ ）困難再大，我們（ ）要按時完成任務(wù)。（ ）你答應(yīng)去，（ ）該準時去叫他。（ ）別人的意見不對，我們（ ）要虛心聽取。弟弟（ ）年紀小，（ ）很懂事。2、加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。 小華的字寫得很快。 小華的字寫得很好。 革命的道路上有千難萬

38、險。 千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。 我們多趕幾里路。 我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。 你沒有告訴我。 我知道了。 我們發(fā)動群眾。 我們很好地完成上級交給我們的任務(wù)。3、從下列句中關(guān)聯(lián)詞使用的正誤，錯誤的在原句上改正。 即使石塊有多重，小草也要從下面鉆出來。（ ） 因為同學們信任你，你所以應(yīng)該勇敢地接受這份工作。（ ） 雖然太陽離地球太遠了，但是我們并不感到它有那么熱。（ ） 這件好事是李曉華做的，也是我的同學張曄做的。（ ） 只要平時從嚴從難地刻苦訓練，就能在比賽中取得好成績。（ ） 魯迅先生不是偉大的文字家，而是偉大的革命家、思想家。（ ） 山上開滿了杜鵑花，無論花朵還是葉子，都比盆栽的

39、顯得有精神。（ ）4、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。、誰要是懷疑亞里士多德。人們會責備他。、偉大的父親沒有灰心。他相信兒子一定活著。、父親新辟的菜園被暴風雨沖得一干二凈。父親沒有氣餒。、普通的農(nóng)家沒有新鮮的蔬菜。像嬰兒斷了奶。、你帶路帶得好。我把這個小東西送給你。、我們是中國人。我們愛自己的祖國。、我們沒有見過面。我們媽媽卻接到過您的問候。、春天綠茵茵的草地。有盛開的鮮花。、我家經(jīng)濟拮據(jù)。我們生活很快樂。5、綜合運用 暑假興趣小組報名結(jié)束后，我問小剛：“你（ ）參加美術(shù)小組，（ ）參加航模小組？”小剛讓我猜一猜，我說：“（ ）美術(shù)組，（ ）航模組?！彼α诵φf：“（ ）美術(shù)小組，（ ）航模小組。

40、”我納悶地問：“你為什么這樣選呢？”他認真地說：“（ ）我以前都參加美術(shù)小組，（ ）這一次我要參加航模小組。（ ）這樣，（ ）讓我個方面的素質(zhì)都得到提高?！?拋開三國演義這本影響力最大的小說，僅就史書上提供的資料，關(guān)羽實在沒有資格在歷史上占據(jù)一席之地。（ ）他很英勇，（ ）事實上不過是一個莽漢，（ ）缺謀略，（ ）缺修養(yǎng)，（ ）心胸狹窄、不識大體。他眼睛中只有一個主子，和一個小圈圈。（ ）排斥諸葛亮，（ ）排斥黃忠。（ ）不是劉備把他說服，關(guān)羽很可能（ ）生出二心。 一個自甘墮落、自我放棄的人，（ ）是在較好的環(huán)境中，（ ）他不愿意學習，（ ）依舊一無所成。（ ）我們能戰(zhàn)勝自己怯懦、疑懼、自私

41、、虛榮等弱點，無疑（ ）是一個相當成功的人。（ ），在今后的學習中，我們（ ）是碰到困難，（ ）是取得成績，都應(yīng)該始終牢記：（ ）努力，（ ）進步；（ ）放棄，（ ）失敗。 “質(zhì)疑”就是獨立思考，敢與提問。（ ）要追根問底，（ ）不要怕所謂的“教師權(quán)威”。這（ ）虛無主義者的懷疑一切，（ ）執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論。（ ）敢與“質(zhì)疑”，（ ）學得更好。（ ），在今后的學習中，我們都要（ ）敢于“疑”，（ ）善于“疑”。六年級語文試題（上冊）關(guān)聯(lián)詞練習題并列.又.又.一面.一面.有時.有時.一會兒.一會兒.既.又.承接.一.就.首先.然后.便.于是.才.接著.遞進.不僅.而且.不但.還.不但不.反而

42、.連.也.何況.甚至.選擇.不是.就是.或是.或是.寧可.也不.還是.與其.不如.轉(zhuǎn)折盡管.可是.雖然.但是.卻.然而.假設(shè)如果.就.假使.便.要是.那么.條件只要.就.只有.才.無論.都.不管.總.因果因為.所以.由于.因此.既然.那么.之所以.是因為一、關(guān)聯(lián)詞填空：1、（ ）不努力學習，我們（ ）要落后。2、我（ ）喜歡語文，（ ）喜歡數(shù)學。3、關(guān)在“籠子”里的（ ）動物，（ ）游人。4、（ ）金字塔是世界古代建筑物的一個奇跡，（ ）吸引了許多游客。5、王紅（ ）成績優(yōu)秀，（ ）從來也不驕傲。6、同學們知道，（ ）現(xiàn)在好好學習，將來（ ）能擔當起建設(shè)祖國的重擔。7、小楊很愛勞動，只要有空閑

43、，他（ ）打水（ ）掃地。8、（ ）社會主義，（ ）能救中國。9、開國大典那天，（ ）群眾把嗓子都喊啞了，（ ）覺得不能充分表達自己心里的興奮和激動。10、（ ）詹天佑設(shè)計了“人”字形線路，（ ）火車上山就容易得多了。11、（ ）生理學家和解剖學家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開，（ ）都沒有成功。二、選擇填空：只要.就. 因為.所以. 不但.而且.盡管.可是. 不是.就是. 寧可.也不.1氣墊船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼澤上航行。2我和小剛一塊兒去上學，（ ）我去叫他，（ ）他來叫我。3（ ）我需要它，（ ）這幅畫一直掛在我的書桌前，多年不曾換過。4（ ）他買了很多書，（ ）并沒

44、有真正讀懂。5（ ）掌握了現(xiàn)代科學知識，理想（ ）能變成現(xiàn)實。無論.都. 雖然.但是. 因為.所以.不但.而且. 如果.就. 一邊.一邊.1（ ）她對人有禮貌，又經(jīng)常幫助老年人做事，（ ）鄰居都很喜歡她。2這種電風扇（ ）風量大，（ ）節(jié)約電，噪音小，大家都爭著買。3在這次比賽中，李明（ ）沒奪得第一名，（ ）他的成績比原來提高了不少。4（ ）下午刮大風，渡船（ ）不開了。5（ ）刮風下雨，我們（ ）要去植樹。6在國外的留學生要（ ）學習，（ ）勞動。因為.所以. 只有.才. 雖然.可是.雖然.但是. 無論.都. 與其.不如.1（ ）小站很小，（ ）當快車疾馳而過時，旅客們甚至連站名好來不及看

45、清楚。2（ ）小站很小，（ ）給旅客帶來了溫暖的春意。3（ ）小站很小，（ ）布置卻十分精美。4（ ）勤奮的人，（ ）有希望做出優(yōu)異的成績。5（ ）遇到什么困難，他（ ）不灰心。只要.就. 雖然.但是. 因為.所以.1我（ ）第一次參加演出，（ ）一點也不緊張。2（ ）他虛心接受大家的意見，（ ）進步很快。3（ ）春風一吹，河里的冰（ ）會慢慢融化。4（ ）困難再大，他們（ ）要完成任務(wù)。只要.就. 無論.都.一邊.一邊. 如果.就.1（ ）說這座小鎮(zhèn)的面貌有什么特別，那（ ）是幾乎沒有一塊磚瓦，有的只是石頭。2這個老頭兒雖然已經(jīng)習慣于這種工作了，他（ ）往前走，（ ）裝他的煙袋。不僅.還.

46、雖然.但是. 因為.所以.無論.都. 不管.總. .因此.1（ ）今天下大雨，（ ）小紅仍然堅持到少年宮去學習。2小紅（ ）學習好，（ ）愛幫助別人。3（ ）愛幫助同學，（ ）同學們都很喜歡她。4最近，小紅堅持天天寫日記，（ ）作文水平有了較大的提高。5（ ）前面是刀山火海，解放軍戰(zhàn)士（ ）不會坐視不理。6（ ）戈壁灘條件多么惡劣，白楊樹（ ）是長得那么挺拔、蒼翠。是.還是. 雖然.但是. 只要.就.盡管.還是. 即使.還. 或者.或者.不但.而且.1周恩來同志（ ）受到全中國人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有崇高的地位。2王紅同學（ ）考取了第一名，（ ）他非常謙虛。3（ ）下大雨，明天的勞動（ ）照常進行。4（ ）困難重重，他（ ）堅持把實驗做完。5放假了（ ）去北京？（ ）去杭州？他一直在考慮。6（ ）努力學習，（ ）能把成績提上去。7到少年宮（ ）學唱歌，（ ）學跳舞，她只能選擇其中一項。雖然.但是. 不管.都.因為.所以. 只要.就.1（ ）我違反紀律了，（ ）老師批評了我。2（ ）小紅沒當選上大隊委，（ ）她沒有喪氣。3（ ）做什么事，（ ）應(yīng)當一絲不茍。4（ ）你經(jīng)過辛勤的勞動，（ ）能享受到成功的喜悅。因為.所以. 雖然.但是.如果.就. 不但.而且.1柳樹（ ）能生長在溫暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。2（ ）亞馬遜河