小班教案《冰中取糖》

1、小班教案冰中取糖小班教案冰中取糖小班教案冰中取糖1活動(dòng)目標(biāo)1。感知冰的各種特性。2。嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索，感受探索的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備吹風(fēng)機(jī)、錘子、餐刀、熱水袋、熱水，內(nèi)含一顆糖果的冰塊若干（同幼兒數(shù)）?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1。出示大冰塊，激發(fā)孩子參與的熱情，初步感知冰塊的特性。提問(wèn)：你們看這是什么？摸摸看，你有什么感覺？（教師手持冰塊讓每個(gè)小朋友先摸一摸，進(jìn)行初步感知）你們能看見大冰塊里有什么呢？（糖果）2。教師小結(jié)：原來(lái)冰塊是透明的，我們可以看到里面有一顆糖。提問(wèn)：你們想吃冰塊里的糖嗎？怎么才能把糖果取出來(lái)吃呢？（幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的辦法。）二、介紹工具師：老師幫你們準(zhǔn)備了很多工具，我們來(lái)看一

2、看都是些什么。（重點(diǎn)介紹電吹風(fēng)及各工具的使用安全）三、幼兒嘗試1。幼兒自己取冰塊，教師引導(dǎo)孩子觀察冰塊，進(jìn)一步感知其特性。提問(wèn)：你拿的冰塊摸起來(lái)有什么感覺??？（冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的）2。幼兒取工具，嘗試將冰塊中的糖塊取出。提問(wèn)：你是用什么方法把糖果取出來(lái)的？（對(duì)已經(jīng)取出糖的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，請(qǐng)其再拿一塊冰換一種工具進(jìn)行嘗試。）四、幼兒集中分享經(jīng)驗(yàn)1。提問(wèn)：小朋友都很努力試過(guò)了。你們都吃到糖了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己取糖的經(jīng)過(guò)？2。小結(jié)：小朋友們很聰明，都利用工具從冰里取出了糖，我們來(lái)給自己鼓鼓掌。小班教案冰中取糖2活動(dòng)目標(biāo)1感知冰的各種特性。2嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索，感受探索的樂(lè)趣?；顒?dòng)

3、準(zhǔn)備吹風(fēng)機(jī)、錘子、餐刀、熱水袋、熱水，內(nèi)含一顆糖果的冰塊若干(同幼兒數(shù))?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1出示大冰塊，激發(fā)孩子參與的熱情，初步感知冰塊的特性。提問(wèn)：你們看這是什么?摸摸看，你有什么感覺?(教師手持冰塊讓每個(gè)小朋友先摸一摸，進(jìn)行初步感知)你們能看見大冰塊里有什么呢?(糖果)2教師小結(jié)：原來(lái)冰塊是透明的，我們可以看到里面有一顆糖。提問(wèn)：你們想吃冰塊里的糖嗎?怎么才能把糖果取出來(lái)吃呢?(幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的辦法。)二、介紹工具師：老師幫你們準(zhǔn)備了很多工具，我們來(lái)看一看都是些什么。(重點(diǎn)介紹電吹風(fēng)及各工具的使用安全)三、幼兒嘗試1幼兒自己取冰塊，教師引導(dǎo)孩子觀察冰塊，進(jìn)一步感知其特性。提問(wèn)：你拿

4、的冰塊摸起來(lái)有什么感覺啊?(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)2幼兒取工具，嘗試將冰塊中的糖塊取出。提問(wèn)：你是用什么方法把糖果取出來(lái)的?(對(duì)已經(jīng)取出糖的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，請(qǐng)其再拿一塊冰換一種工具進(jìn)行嘗試。)四、幼兒集中分享經(jīng)驗(yàn)1提問(wèn)：小朋友都很努力試過(guò)了。你們都吃到糖了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己取糖的經(jīng)過(guò)?2小結(jié)：小朋友們很聰明，都利用工具從冰里取出了糖，我們來(lái)給自己鼓鼓掌。小班教案冰中取糖3活動(dòng)目標(biāo)：1.感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。2.嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索，感受探索的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.冰塊，杯子，夾糖果冰塊，積木、筷子、熱水、盤子，毛巾，籃子。2.夾心冰制作錄像。活動(dòng)過(guò)程：1.第一次

5、探索，初步感知冰的特性。（1）出示冰，激發(fā)興趣。師：今天老師給你們帶來(lái)了好玩的東西，看看是什么？老師把冰放在后面的杯子里，請(qǐng)你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下聽到音樂(lè)回來(lái)告訴老師冰是怎么樣的？（2）幼兒探索并交流。提問(wèn)：冰是怎么樣的？師生共同小結(jié)：原來(lái)冰看上去是透明的，摸上去涼涼的，滑滑的，玩一玩，還會(huì)變成水。2.第二次探索，感知讓冰融化的方法。（1）師：（出示裹著糖果的冰塊）今天老師要送你們一個(gè)禮物，你們要想個(gè)辦法才能拿到禮物，想個(gè)什么辦法呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你們覺得這么多的辦法都能拿到禮物是嗎？師：桌子上有一些工具，我們來(lái)看一看都是些什么。（熱水、木塊、筷子等，注意安全）請(qǐng)你去試一試，看誰(shuí)能夠

6、拿到禮物。（2）嘗試取物并分享交流。師：小朋友都很努力試過(guò)了，你們都吃到糖了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己取糖的經(jīng)過(guò)?你發(fā)現(xiàn)最后冰變得怎么樣了？小結(jié)：剛才小朋友想出了好多辦法，有的用熱水泡冰塊，有的用小棒攪拌，還有的用木塊敲，冰塊慢慢化掉了，越來(lái)越小，最后大家都成功地拿到了糖果，真開心！3. 觀看錄像，了解夾心冰的制作過(guò)程。師：你們知道老師是怎樣把糖果放在冰塊里面的？誰(shuí)先來(lái)猜猜看。(幼兒猜想)還是請(qǐng)夾心冰塊寶寶自己來(lái)告訴你們吧。小班教案冰中取糖4活動(dòng)目標(biāo)1感知冰的各種特性。2嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索，感受探索的樂(lè)趣。3愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備吹風(fēng)機(jī)、錘子、餐

7、刀、熱水袋、熱水。內(nèi)含一顆糖果的冰塊若干(同幼兒數(shù))?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1出示大冰塊，激發(fā)孩子參與的熱情，初步感知冰塊的特性。提問(wèn)：你們看這是什么?摸摸看，你有什么感覺?(教師手持冰塊讓每個(gè)小朋友先摸一摸，進(jìn)行初步感知)你們能看見大冰塊里有什么呢?(糖果)2教師小結(jié)：原來(lái)冰塊是透明的。我們可以看到里面有一顆糖。提問(wèn)：你們想吃冰塊里的糖嗎?怎么才能把糖果取出來(lái)吃呢?(幼兒自由發(fā)言。說(shuō)說(shuō)自己的辦法。)二、介紹工具師：老師幫你們準(zhǔn)備了很多工具，我們來(lái)看一看都是些什么。(重點(diǎn)介紹電吹風(fēng)及各工具的使用安全)三、幼兒嘗試1幼兒自己取冰塊，教師引導(dǎo)孩子觀察冰塊，進(jìn)一步感知其特性。提問(wèn)：你拿的冰塊摸起來(lái)有什么感覺啊?(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)2幼兒取工具，嘗試將冰塊中的糖塊取出。提問(wèn)：你是用什么方法把糖果取出來(lái)的?(對(duì)已經(jīng)取出