小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記300字

1、第6頁 共6頁小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記300字小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記300字篇一今天，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎么辦呢?不過，俗語說：“世上無難事”。我想，一定有方法的。于是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來，拿來透明折盒膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。沖動人心的稱鞋子活動開場了。我將鞋子放在自制

2、天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負有心人!我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對我贊不絕口。還開玩笑地對我說：“古代有聰明的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢!”說完，大家便哈哈地笑起來了。原來，生活上處處都有“秤”呢!小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記300字篇二今天我和姥姥去菜場買菜，來到賣魚的攤位前，姥姥買了一條鯽魚，一共6.6元，姥姥先付給買菜的人7元，接著又遞給他1角。我奇怪地問：“姥姥為什么給他1毛?”姥姥說：“接著看下去?！敝灰娰I菜的人找給姥姥5角。我恍然大悟，原來7-6.6=0.4(元)=4角，這樣就要找4個壹角

3、的硬幣，比擬費事;但是姥姥的方法就比擬簡單：7+0.1-6.6=0.5元=5角，這樣就只要找1個伍角的硬幣，這樣在交易過程中就方便多了。數(shù)學(xué)在生活中無處不在，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)以致用。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記300字篇三生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦!買文具啦!量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個學(xué)期，教師教了一個新知識，是小數(shù)的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊!昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，

4、這么小都會小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識能在生活中活用。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記300字篇四記得有一次，媽媽為了穩(wěn)固我學(xué)過的長方形正方形的知識，特地出了一道題：“把兩個長8厘米，寬6厘米的長方形拼成一個大長方形，這個大長方形的周長可能是什么?”我拿出一張草稿紙，先畫出了這樣的圖形：計算到的周長是：4_8=32(厘米)2_6=12(厘米)32+12=44(厘米),我馬上對媽媽說：“我算出來啦!等于44厘米”?？蓩寢屨f：“還有一種方法呢?！庇谑俏矣衷诓莞迳袭嬃似饋?。哦，原來還可以這樣拼，周長就不一樣了，28=16(厘米)46=24(厘米)16+24=40(

5、厘米)?？磥韹寢層衷搶ξ艺f：“考慮問題一定要認真啊!”小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記300字篇五今天晚上，我和媽媽來到超市買東西。當(dāng)我們買完所有的東西后，剛要分開，我看貨架上正好擺著牛奶，于是我讓媽媽買些牛奶，媽媽同意了?？墒?，剛走幾步我就看到貨架上擺著一箱箱的牛奶。同樣的品牌同樣的重量，里面有12瓶，每箱21.6元。到底買一箱，還是買一瓶?我猶豫了。突然，我的腦筋一轉(zhuǎn)有了，只要比擬一下。于是，我開場算起來：零賣假如買12瓶，每瓶2.5元，就要30元;而整箱的只賣21.6元，少了8.4元，所以我決定買整箱的。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記300字篇六我正和妹妹玩得快樂,奶奶非把我叫去,讓我給她算一筆賬。奶奶買了3斤4

6、兩的雞蛋,每斤的價錢是3元5角,奶奶付了12元,應(yīng)該找回多少錢?奶奶的話音剛落,爺爺就說道:找1角錢!我不相信爺爺能算得這么快,便用我學(xué)過的數(shù)學(xué)知識進展計算:單價乘數(shù)量=總價;付出的錢一花的錢=找回的錢,正好與爺爺?shù)牡脭?shù)一樣,找1角錢.我問爺爺為什么算得這么快.原來爺爺把3元5角分成3元+5角,先算3.4乘3=10.2元,再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元,所以一共花了11.9元,付出12元,當(dāng)然一角錢了。爺爺講完后,我明白了,他原來用的是乘法分配律。通過這件事讓我明白,在我們周圍,到處都可以用到數(shù)學(xué)。讓數(shù)學(xué)來為我們效勞吧!小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記300字篇七黃昏，我在奧林匹克書中看到一道難題

7、:果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問:果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵?我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假設(shè)要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“203”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實在是一種很好的解題方法。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記300字篇八今天，我?guī)Я?0元錢到好又多超市的3層樓去買書。我找來找去找到了一本神話傳說，一看封面就知道里面有許多精彩的故事。我決定買下它，可一看定價，我又愣住了，原來這本書是11元。我一邊看著這本書，一邊摸著口袋里的錢，可真叫我為難呀!售貨員阿姨看到我為難的樣子，親切地問:“怎么了，小朋友?”我靦腆地說:“我想買這本書，可是錢不夠?！彼謫?“你帶了多少錢?”“只有10元。”我說。阿姨笑了笑說:“小朋友，