四年級下冊數(shù)學教案12_第1頁
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1、第3頁 共3頁四年級下冊數(shù)學教案小學教案 學科：年級 課型 教學內(nèi)容 復式條形統(tǒng)計圖 教學目的 1、理解復式條形統(tǒng)計圖的特征，能用復式條形統(tǒng)計圖直觀有效地表示數(shù)據(jù)。2、在讀統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖、比擬單式和復式統(tǒng)計圖的過程中，認識復式條形統(tǒng)計圖。教學重點 認識復式條形統(tǒng)計圖的特征，能用復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。教學難點 能用復式條形統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。教學環(huán)節(jié) 教學過程 個性修改 啟智探究 考慮：條形統(tǒng)計圖有什么特點？ 能直觀、形象地表示數(shù)據(jù)。合 作 交 流 1.出示教材統(tǒng)計表，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？ 14月份的實際銷售比方案銷售的臺數(shù) 。25月份和6月份實際銷售都比方案銷售的臺數(shù)。3實際銷售的臺數(shù)月

2、最多。4我還發(fā)現(xiàn)了： 2出示方案銷售和實際銷售數(shù)量的單式統(tǒng)計圖。從兩個統(tǒng)計圖中，你分別發(fā)現(xiàn)了哪些信息？ 從這兩幅統(tǒng)計圖上能直觀看到每個月方案銷售和實際銷售的差距嗎？ 觀察、考慮、解決問題 反應 研討 為了直觀比擬方案銷售和實際銷售的情況，需要用能同時表示兩組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖復式條形統(tǒng)計圖 出示復式條形統(tǒng)計圖 比擬單式條形統(tǒng)計圖和復式條形統(tǒng)計圖，有哪些不同點？ 讓學生自己觀察總結(jié)。提 升 拓 展 1.單式統(tǒng)計圖只能直觀表示方案銷售或?qū)嶋H銷售一組織數(shù)據(jù)信息，而復式條形統(tǒng)計圖不僅能有效地表示兩組數(shù)據(jù)，還能直觀地顯示出兩組數(shù)據(jù)的差距。2.條形統(tǒng)計圖用不同顏色的兩個條形表示每個月的兩個數(shù)據(jù)，其他的與單式統(tǒng)計圖一樣。3.先理解圖標的意思，以及每格表示幾人。1獨立完成以上統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。2這一周平均每天有多少名女顧客理發(fā)？ 3這一周平均每天有多少名男顧客理發(fā)？ 4這一周平均每一天有多少名顧客理發(fā)？ 5自己提出數(shù)學問題，并

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