熱門小學教學總結模板五篇

1、第18頁 共18頁熱門小學教學總結模板五篇【熱門】小學教學總結模板五篇小學教學總結 篇1回憶這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步進步。一、 加強學習，不斷進步思想業(yè)務素質。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培養(yǎng)同學主動開展”為中心的教學思想，重視同學的個性開展，重視激發(fā)同學的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)同學德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上獲得進步，得到進步，使自己能順應社會開展的需要

2、，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深化剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力進步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進展業(yè)務學習，進步自己的工作才能和業(yè)務素養(yǎng)，使自己可以更好的勝任自己的老師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習別人在教育教學中好的經(jīng)歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教

3、學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。二、務實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們老師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析p 教材，根據(jù)教材的特點及同學的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育理論中，積極利用遠程教育資 ，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從同學的實際出發(fā)，注意調動同學學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學的吸引力，增強同學學習的興趣和學習主

4、動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)同學才能，進步同學的成績與素質為目的，力求讓數(shù)學教學對同學的成長和開展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等搜集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資，并積極與其他老師在博客上進展交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在獲得成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對數(shù)學教學的理論

5、學習還不夠深化，需要進展反思，教學程度進步速度緩慢。2、教育科研在教學理論中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的。3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，創(chuàng)始新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：1、加強自身根本功的訓練，特別是課堂教學才能的訓練。做到精講精練，注重對同學才能的培養(yǎng)。2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強同學行為習慣方面

6、的教育，使同學不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級同學的成績在原有的根底上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。小學教學總結 篇2“藝術”可以凈化人的心靈，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創(chuàng)造力。音樂藝術在這方面更具有獨特的功能。愛因斯坦正是在自己演奏小提琴的過程中構思者相對論，最終成為舉世矚目的科學家；我國地質學家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音樂的遐想中，考慮了“大陸板塊學說”，從而創(chuàng)立了新的地質學派，找到了“陸相地質貧油說”的片面性無數(shù)事實證

7、明，藝術教育可以促進創(chuàng)造型的高素質人才的培養(yǎng)。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門樂器，深受大家喜歡。我校在這學期中特開設了藝術教育特長培訓葫蘆絲。本學期的葫蘆絲教學工作即將完畢，為了能在新的一年中爭取把這項工作做的更好，有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。本學期葫蘆絲特長班，總人數(shù)：38人；上課次數(shù)：11次/人。下面簡要說一下主要情況：總體情況良好，大局部同學都能按時上課，如遇電腦課和其它活動能及時與老師請假。但有個別同學，經(jīng)常曠課3人。在學期末完畢時，有36名同學已學會本學期老師所教授的內容，其中有23名同學表現(xiàn)優(yōu)秀，特別是四年2班的高嘉琪、張偉、韓璐，四年1班的王國彪，

8、六年一班的荊玲等同學表現(xiàn)非常優(yōu)秀。較之上學期有進步的是五年1班的張麗同學。在本學期中，主要學習了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧；重點學習了樂曲月光下的鳳尾竹、婚誓、阿佤人民唱新歌等葫蘆絲名曲；為孩子今后在學習獨奏曲方面打下堅實的根底。下面談一下個人的一些教學體會：在這學期中，我認識到對待孩子要學會關愛，傾注自己真誠的心。對孩子發(fā)自內心的愛，是教育成功的根底。夏丏尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！睈酆⒆樱鸵降鹊貙Υ恳幻⒆?，就要針對每名孩子特別那些暫時處于優(yōu)勢的孩子的特點因材施教；愛孩子就要尊重孩子，尊重孩子的

9、人格；愛孩子就要無限相信孩子的潛力，充滿激情地鼓勵他，去激發(fā)他，去激活他；愛孩子就要學會寬容，用一顆寬容心來接納孩子，來對待孩子所犯的錯誤；愛孩子就要面帶微笑，走到孩子中間去，走進孩子的心靈。教學理論使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的構造，懂得了該怎樣去教我的孩子。我對自己說，我一定要當個好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零間隔 接觸。微笑著告訴他們我愛他們。不僅用我的行動，更用我的聲音告訴他們，我愛他們，我的孩子。我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的旋律！小學教學總結 篇3本學期，我擔任小學三年級英語教學工作。在教學中我努力施行課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂。在英

10、語課堂教學中，激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。下面我總結一下本學期教學情況：一、學生是學習的主體，授課內容要面向全體學生在教學中，認真閱讀各種教科參考書，結合學生的學習情況，制定好教學方案，寫好教案。在傳授知識的同時，關心保護學生，特別是差生，幫助他們樹立學好各門知識的信心。在課堂上親密注意他們，課下耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學。二、在課堂教學中第一、 在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。

11、在學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析p 、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在修改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時及時地修改，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復講解、分析p 。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。第三、 在聽力方面為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設置情境讓學生表演對話等，這樣也進步了學生的學習興趣?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致

12、影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。第四、考試前進展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結從考試中可以看出學生平均程度相當，差生面相對較大。還發(fā)現(xiàn)學生的綜合才能不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。適當輔導差生對班的整體開展有很大幫助。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何進步學生的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同仁們學習，爭取進步。小學教學總結 篇4教學工作是學校的中心工作，我們以學生全面開展為

13、目的，認真施行素質教育和推進新課程改革。隨著期末測試的一天天臨近，本學期學校教誨工作又接近了尾聲。本學期在學校領導的正確領導和全體老師的共同努力下，我校的教誨工作得到了順利的、有效的開展與進展。一、認真制定工作方案為了使學校教誨工作扎實有效進展，教誨處于開學初根據(jù)學校工作方案制定了教誨處工作方案，各教研組制定教研組工作方案，各班主任制定班主任工作方案，并根據(jù)學校實際制定了詳細可行的校本培訓方案，以此指導學校教誨工作循序漸進，穩(wěn)步進展。二、嚴格執(zhí)行學校制定教育教學常規(guī)管理制度和各項工作方案根據(jù)上級教育主管部門的要求，從備、教、輔、改、考、評、研等方面制定蓮峰二小教育教學常規(guī)管理制度，開學初召開全

14、體老師會議，宣讀并詳細的解釋，嚴格要求每一位老師嚴格執(zhí)行。教研組長認真履行職責，在全體老師的配合下認真地完成了各項任務。三、積極組織教研活動，努力推進新課程改革為進一步加大課改力度，加深對課改的認識，促進和進步全校老師教學程度，用新的教學理念、新的教學方法武裝每位老師。教誨處要求每位老師一周集體進展一次業(yè)務學習，主要是有關課改方面的學習，并利用評課時間組織老師進展討論、交流，每位老師利用閑暇之余閱讀教學資料，摘抄業(yè)務筆記。語文、數(shù)學兩個教研組親密配合，要求每位老師至少在多媒體教室運用現(xiàn)代化教學手段、自制課件講一堂課，然后利用教研組活動，組織老師們積極研討，總結成功經(jīng)歷，汲取失敗教訓。通過教研活

15、動，促進了全校老師的互相交流與學習，大家互相取長補短，學校教學程度大幅度進步。四、抓緊校本培訓，學以致用，促進教學除了教研這一主項外，學校教誨處還極為重視對老師的校本培訓工作。根據(jù)學校制定的校本培訓方案，規(guī)定了每單周星期四語文老師、雙周星期四組織數(shù)學老師觀看教學光盤。同時也由負責校本培訓的牛小麗老師分組給老師們講解計算機根本技能、幻燈片制作等方面的知識。通過本培訓，老師們學習新教法、新思想、新技能，并在自己的實際教學中加以運用，大膽地以新?lián)Q舊，以求打破。五、勤檢查、嚴要求，催促教學工作更上新臺階教誨處根據(jù)方案對作業(yè)、教案進展檢查，檢查中對存在的問題和每位老師的優(yōu)點進展詳細的記錄，檢查后利用學校

16、的例會時間進展及時反應，對任何的缺點與失誤都不加隱瞞，詳細匯報，催促老師們及時糾正、彌補。要請教研組長每周對老師們的教案簽一次字，進展一次詳細的檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有落寫教案的現(xiàn)象，及時催促其按時完成。教誨主任時時在各辦公室抽查老師們批閱作業(yè)的情況，催促其保質保量修改學生作業(yè)。教誨處還組織老師們展評寫得好的教案及批閱認真的作業(yè)，尤其像魏亞麗、等老師的教案給全校老師樹立了典范，汪守德、張芳琴等老師的作業(yè)批閱認真一絲不茍的精神值得其他老師學習，通過這樣的互相檢查，促進了大家老師互相學習，共同進步。六、注重學生全面開展本學期在教誨處的精心組織下，舉行了全校各年級作文演講比賽，涌現(xiàn)出了黃娟、張文娟、李芳等優(yōu)

17、秀個人和四年級二班、一年級二班等優(yōu)秀班級，進步同學們作文習寫作程度。第十五周舉行了全校各年級數(shù)學競賽活動，進步了同學們學習數(shù)學的興趣。七、狠抓教學，成績突出教學工作是學校的中心工作，要求老師們嚴格按照學校的教學管理制度進展教學，上午由校長負責檢查，下午又教誨處負責檢查。每隔一段時間，教誨主任便將教學中存在的問題在會上提出，要求老師們及時更除。正是在教誨處的嚴格要求與催促下，學校出現(xiàn)了老師認真教學、學生刻苦學習的良好氣氛。八、總結反思、蘊出成果教誨處還積極鼓勵每位老師對自己的教學經(jīng)歷、教學認識、教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題等等進展總結，寫出自己的教學體驗與感悟。要求每一位老師每學期至少寫一篇教學論文。九

18、、缺乏之處、下學期努力的方向1、教研氣氛不夠濃重，積極開展教研活動。2、英語教學不夠專業(yè)。3、下午的輔課個別老師教學不夠認真。不過以上缺乏將在學校的正確領導和全體老師的共同努力之下，我們將后一定會克制的。小學教學總結 篇5各位尊敬的老師：大家好！今天我能站這里跟大家一起交流英語教學工作經(jīng)歷，感到萬分的榮幸，有缺乏的地方望可位老師前輩指教。英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的開展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識泉。語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一觀察和認識世界的方法和習慣。

19、隨著素質教育的全面鋪開，小學英語教學日益受到大家的廣泛關注。在小學開設英語課已成為開展趨勢，現(xiàn)今小學升中學的畢業(yè)測試中更要檢測英語學科，由此可見，英語學科在小學階段的重要地位。小學開設英語課是當代社會開展的需要，可以有效地進步我國英語程度。小學生模擬力、記憶力、可塑性強，具有許多成年人甚至中學生不具備的優(yōu)越條件，小學開設英語可以發(fā)揮他們學習語言的潛力。小學開設英語課可以使小學生理解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，開闊眼界，擴展他們的知識，進步他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識。從參加工作以來我就擔任小學六年級的英語教學工作，深感肩上的重任，也讓我感覺到壓力重重。剛踏上工作崗位的時候，我是躊躇滿志，

20、信心百倍，認為小學英語教學應該是比擬簡單的事情，不就是聽、說、讀、寫嘛，沒什么難得，但真是開場教學，開場接觸學生之后我才感覺到小學英語教學之路真不是想象的那么簡單。教學伊始，我就遇到了種種問題。從學生的角度看，有局部學生的潛意識里。根本沒有把學習英語當一回事兒，有學生成績很差我找他談話問他為什么不喜歡學習英語，他的答復是：“我是中國人，把中國話學好就行了，為什么還要學習英語呢？我不跟外國人說話，也不打算出國?！边@樣的學生一個班還不止一個；從家庭角度看，我們學生的家庭大都是農民家庭，家長別說說英語了，就是聽得懂英語的都是少之又少，甚至有些家長都是文盲，從哪談何輔導孩子呢，所以根本也就不太重視英語

21、教育；從環(huán)境方面看，學生除了在課堂上短短的40分鐘外，根本就沒有應用英語的地方，等等等諸多原因，使我的英語教學開展起來非常的不順暢。我使出渾身解數(shù)來解決這些問題。我覺得要解決這些問題，必須從學習興趣，課堂教學、學習習慣，學習方法和英語學習的延續(xù)上去入手解決。首先要先培養(yǎng)學生的學習興趣，因為興趣是最好的老師。只有不斷進步學生的學習英語的自信心，才能激活英語課堂。只有學生對所要學習的知識感興趣，才能樂學、善學。怎么樣培養(yǎng)學生的學習興趣呢？一要建立和諧融洽的師生關系。教學中，我們都會有這種感覺：假如學生喜歡某個老師，學生自然就會對這位老師所教的這門學科感興趣。小學高年級學生已經(jīng)具有一定的區(qū)分才能，假

22、如刻意的追求“師道尊嚴”、一味地信奉“嚴師出高徒”，那只會招來學生的反感，外表的“平靜”始終掩蓋不了內在的“危機”，師生關系有可能會變得“緊張”起來。對此，作為老師首先要相信學生，信任是師生和諧的橋梁。平時，我都以朋友的身份去對待每一位學生，尤其是那些問題學生，不帶“有色眼鏡”去對待他們，和他們以誠相待，以心換心，久而久之，使學生真心的相信老師，心悅誠服的承受老師的批評和教育。除了相信學生還要進展感情交流。我都會利用課后時間和學生多交流，在玩中理解他們心里的想法；在課堂上給學生講點他們喜歡的笑話或故事，不會讓他們感覺課堂太枯燥，這樣學生學的輕松，老師也教的輕松。第二，創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓語言教學

23、走向生活。英語不象語文沒有那么好的環(huán)境氣氛，除了在課堂上的40分鐘外，學生很少說英語，這樣致使我們必須認真抓住課堂教學，才能保證學生的質量。所以我就充分利用這課堂上的40分鐘，讓這40分鐘有效地把英語施展開來，如上課遲到進門要說“May I e in?”如要求學生翻開課本“Open your books.”跟老師讀書“Read after me one time.”準備好了嗎？“Are you ready?”學生準備好要大聲說“Yes”等等，在課堂上我盡量使用這些英語來引導學生學習，剛開場學生聽不懂承受不了，但久而久之學生習慣了我說的，這樣簡單的鍛煉了他們的聽力。沒有良好的環(huán)境我們就要創(chuàng)造環(huán)境

24、。多說、多讀、多練習是學習英語的最好方法。所以在課外，我要求他們遇到要互相用英語打招呼，做錯事情也用英語say sorry或回Not at all。在課堂上我把大局部時間也都留在多說、多讀、多練習上，利用少量的時間講解課文知識，安排大量的口語練習：短文對話，表演，朗讀等，鼓勵孩子們大膽張口，而且也不會因為他們說錯而批評他們并且還幫助他們糾正錯誤。我一直強調的就是：你開口說，你的英語已經(jīng)學會了一半，你能說的通順，你就掌握了百分之九十九，你就只要再努力百分之一，那你的英語就能學的很好了。在這種情況下我所教的三個班的英語課都是比擬熱鬧的，幾乎所有人都想說，我也盡量讓每一位學生都有發(fā)言的時機。但有些學

25、生由于學習速度慢，又怕說錯了丟人所以就不怎么吭氣，我盡量鼓勵他們張嘴，“想學好英語假如不開口誰都不知道你說的對不對，你只有開口說別人才能知道你說的是對是錯，才能幫你，使你的英語更上一層樓。”對于教學的重難點，我也抓的比擬準確，比擬嚴。在課堂上遇到重難點我會花大量時間把重難點講的細致清楚，讓學生更容易理解掌握，有時甚至花一堂課的時間來處理。一個班的學生程度不可能都一樣，所以有時在處理教材的時候，學生總會有“吃不飽”或者是“吃不下”的問題。對于這種現(xiàn)象，我就利用教材本身進展一定的擴展，不拘于書本上的有限的知識。例如，在教授比擬級的時候，書本上的本來都是些比擬規(guī)那么的形容詞及副詞，我就適當?shù)难a充了一些不規(guī)那么的形容詞或副詞，如good、many等，或像beautiful、interesting等