人教版三年級下冊數學教學計劃共三篇

1、第16頁 共16頁人教版三年級下冊數學教學方案共三篇文庫編輯精選人教版三年級下冊數學教學方案共三篇一文，供您學習參考使用。您喜歡的更多同類文章：教學方案 下冊 三年級 人教版 教案 【第一篇】人教版二年級下冊數學教學方案一、班級情況分析p 二年級就一個班，在經過了一年半的數學學習后，根本知識、技能方面根本上已經到達學習的目的，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比擬感興趣。但是在遇到考慮深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有在課堂和數學學習的活動中，才能充分的表達一

2、個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該更多關注的是使已經根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。二、教學內容本冊教學內容有：第一單元有余數的除法；第二單元萬以內數的認識；第三單元千米、分米、毫米的認識；第四單元萬以內數的加減法；第五單元萬以內數的加減法；第六單元圖形與拼組；第七單元混合運算；第八單元時、分、秒的認識；第九單元統(tǒng)計；第十單元總復習。三、教學要求1、數與代數：、結合詳細情境，理解萬以內數的意義，能認、讀、寫萬以內的數，能說出各數的名稱，識別各數位上數字的意義。、結合詳細情境，進一步理解運算的意義，會口算表內有余數除法、百以內加減法、能計算三位數

3、的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現實素材進展估算，并解釋估算的過程。、能正確識別鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，理解它們之間的關系，并進展簡單的換算。2、空間與圖形：、通過觀察操作，能用自己的語言描繪長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。、結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當地選擇長度單位，并能進展簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。、結合實例，感知對稱現象。3、統(tǒng)計與概率：、能用適宜的方法搜集整理數據。、在詳細的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。4、理論與綜合運用：、加深對萬以內數的認識及長度單位的認識。、加深對統(tǒng)計意義的理解，穩(wěn)固分段統(tǒng)計的方法。四、教學重難點

4、在“數與代數”中的認識萬以內數及這些數的大小比擬；有余數除法、萬以內數的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算，認識對稱現象，認識長方形、正方形的特征是重點教學內容。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學內容。在教學“空間與圖形”這局部內容時，認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。學生認識生活中的對稱現象是教學上一個難點局部。在時、分、秒之間的換算是教學上的一大難點知識。在“統(tǒng)計與概率”局部中，分段統(tǒng)計的表現形式和方法是教學的難點。五、教學的詳細措施1、加強學生的口算才能。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。2、根據學生

5、的年齡特點，設計形式多樣的練習和游戲。3、充分利用學具，讓學生充分理解所學的內容，培養(yǎng)學生的動手操作才能。4、聯絡學生生活實際，理解所學內容。例如：萬以內數認識。讓學生搜集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數的認識，表達了數學來于生活的道理。5、增加理論活動，培養(yǎng)學生應用數學的意識。6、結合本冊的數學知識，加強才能和良好學習習慣的培養(yǎng)?！镜诙咳私贪娑昙壪聝詳祵W教學方案一、學生情況分析p ：二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極考慮，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大局部同學可以純熟地口算100以內的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較

6、好地掌握。個別學生還沒到達計算正確、迅速，今后要加強輔導。二、教材分析p ：本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數學解決問題和數學理論活動等。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數的認識及用數學解決問題。表內除法的編排表達了兩個特點，第一，在學生們已經比擬純熟地掌握了表內乘法的根底上，教材集中安排了表內除法的教學。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生們體驗和感悟兩種不同的生活原型把15個蘋果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人，從而使學生理解除法的含義。萬以內數的認識改變了原有的

7、編排構造，先教學1000以內的數，再教學萬以內的數，出現了數位順序表和近似數。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的根底上，教學口算兩位數加、減兩位數；教學三位數幾百幾十的筆算加、減法，為進一步學習多位數加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內容，讓學生們進一步學習根據詳細情況，運用估算解決實際問題。解決問題主要包括了兩個方面的內容，第一，安排理解決問題教學單元，以學生們生動活潑的課外活動內容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結合表內除法、萬以內數的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關內容，讓學生在掌握了一些數與計算知識后，學慣

8、用所學的。數學知識解決一些簡單的實際問題。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提早了，“平移與旋轉”是新增加的內容。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生們在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手理論的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學生們進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡單的數據和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內容，引導學生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動探究圖形和數的排列規(guī)律。不僅使學生知道現實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數學知

9、識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的才能，發(fā)現和欣賞數學美、運用數學去創(chuàng)造美的意識。三、教學目的要求：1、結合現實生活中的詳細情境，使學生們初步理解數學問題的根本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立考慮等良好習慣，初步培養(yǎng)學生們在實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的才能。2、讓學生在詳細情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各局部的名稱。使學生們初步認識乘、除法之間的關系，能比擬純熟地用乘法口訣求商。使學生們初步會用根據除法的意義解決一些簡單的實際問題。結合教學使學生受到愛學習、愛勞動、保護大自然的教育。培養(yǎng)學生們認真觀察、獨立考

10、慮等良好學習習慣。3、使學生會識別直角、銳角、鈍角；使學生們結合實例，初步感知平移、旋轉現象；會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿程度方向、豎直方向平移后的圖形；初步浸透變換的教學思想方法。4、讓學生親身經歷用79的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法；使學生們學會綜合應用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題；在解決問題的過程中，使學生們初步嘗試運用分析p 、推理、轉化的方法。5、讓學生經理數數的過程體驗數的產生過程和作用；能人、讀、寫萬以內的數，知道這些數是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成；能用符號用詞語描繪萬以內數的大??；能說出各數位的名稱，識別各數位上數字的意義；結合現實素

11、材讓學生感受大數的意義，認識近似數，并能結合實際進展估計；會口算整百、整千數加、減法；讓學生進一步學慣用詳細的數描繪生活中的事物，并與別人交流，培養(yǎng)學習數學的興趣和自信心，逐步開展學生的數感。6、在詳細的生活情景中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克；使學生知道用稱稱物體的方法，可以進展簡單的計算；在建立質量觀念的根底上，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。7、使學生可以正確口算兩位數加減兩位數，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十；使學生可以結合詳細情境，進展加減法估算，培養(yǎng)估算意識；培養(yǎng)學生根據詳細情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多

12、樣性。8、使學生體驗數據的搜集、整理、描繪和分析p 的過程，理解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法搜集和整理數據；使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并答復簡單的問題，并可以驚醒簡單的分析p ；通過對周圍現實生活中有趣的事例的調查活動，激發(fā)學生的學習情趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。9、使學生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動發(fā)現圖形和數字的排列規(guī)律；培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的才能；培養(yǎng)學生發(fā)現和欣賞數學美的意識，運用數學去創(chuàng)造美的意識，使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數學知識四、教學措施1、認真學習義務教育數學課程標準。2、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮

13、集體教研的作用。3、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質量。4、因材施教，使不同的學生在數學上得到不同的開展。1對學有余力的學生，進展奧數輔導，使它們的才能得到進一步進步。2重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。5、定期進展測試，及時反應總結。【第三篇】人教版二年級下冊數學教學方案一、學情分析p 本學期繼續(xù)任教二4和二6兩個班的數學。大局部孩子在經過一年半的學習生活后，已養(yǎng)成了較好的學習習慣。根本上能做到認真聽講，積極舉手發(fā)言，能同桌合作學習，及時上交作業(yè)，檢查和訂正作業(yè)的習慣也逐漸養(yǎng)成，個別后進生也能在教師的幫助下完成學習任務。但還有個別孩子學習自主性不強，

14、有依賴家長的傾向。另外還有一些孩子發(fā)言不積極，答復下列問題聲音不夠響亮?？傮w來說，二4班后進生較多，這些孩子對學習缺乏興趣，缺乏信心，知識欠賬多，學習習慣較不好，上課注意力也不易集中，作業(yè)不能按時完成。針對這些學生的特點，本學期繼續(xù)和家長親密配合，傾注愛心，重點輔導，鼓勵自信，結合教學中出現的問題，不失時機地加以指導，由淺入深地為他們彌補缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學。二、教材分析p 這一冊教材包括下面一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數學解決問題和數學理論活動等。這冊教材的重點內容是表內除法、萬以內數的認識以及用數學解決問題

15、。表內除法是學習多位數除法的根底。因為任何一個多位數除法，在計算時都要分成假設干個一位數除以一位數。因此，表內除法同表內乘法一樣，是小學數學的重要根底知識，是小學生需要掌握的根本技能之一，必須到達計算正確、迅速。這冊教材的另一個重點是萬以內數的認識，通過這局部內容的學習，學生認數的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數的根底。我國的計數習慣是每四位一級，把萬以內的數位順序弄清楚，掌握了第一級數的讀、寫法那么，再學習萬以上的數就可以類推了。因此，這局部內容是進一步學習認數的重要根底知識。同時，這局部內容也是培養(yǎng)學生的數感的重要素材，通過教學讓學生感受大數的意義，認識近似數，學慣用詳細的數描繪生活中

16、的事物并會用數與別人交流，逐步形成良好的數感。在加、減法計算方面，在上一冊百以內加、減法的根底上，教學口算兩位數加、減兩位數；教學三位數幾百幾十的筆算加、減法。這些內容是進一步學習計算的根底。例如，兩位數的乘法中要把兩個局部積加起來，實際是計算三、四位數的加法，兩位數除法中每次試商后通常要做三位數減法，等等。解決問題是在學習了一些數與計算知識后，結合現實生活的詳細情境，使學生初步理解數學問題的根本含義，讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的才能。這局部內容對于實現培養(yǎng)學生解決問題才能的教學目的，有著非常重要的意義。在量的計量方面，這

17、一冊給學生初步建立質量觀念，使學生初步認識克和千克。讓學生在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手理論的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的平移和旋轉和認識銳角和鈍角等內容。結合生活實例，使學生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉現象，學會進展最簡單的圖形平移，會識別直角、銳角、鈍角。開展學生的空間觀念，初步感受變換的數學思想方法。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生進一步理解統(tǒng)計的意義，學習簡單的數據搜集和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數

18、據提出并答復簡單的問題，并可以進展簡單的分析p 。并且通過對周圍現實生活中有關事例的調查活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。這一冊教材也安排了找規(guī)律的教學內容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動探究圖形和數的排列規(guī)律，不僅使學生知道現實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的才能，發(fā)現和欣賞數學美、運用數學去創(chuàng)造美的意識。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經歷，安排了兩個數學理論活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和理論

19、才能。三、教學目的1、認識計數單位百和千，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比擬萬以內數的大小，能用符號和詞語描繪萬以內數的大??；理解并認識萬以內的近似數。2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進展幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進展估計。3、知道除法的含義，除法算式中各局部的名稱，乘法和除法的關系；可以純熟地用乘法口訣求商。4、初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的親密聯絡。知道小括號的作用，會在解決

20、問題中使用小括號。5、會識別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿程度方向或豎直方向平移。6、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。7、理解統(tǒng)計的意義，體驗數據的搜集、整理、描繪和分析p 的過程；會用簡單的方法搜集和整理數據，認識條形統(tǒng)計圖1格表示5個單位和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并答復簡單的問題，并能進展簡單的分析p 。8、會探究給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析p 及推理的才能。9、體會學習數學的樂趣，進步學習數學的興趣，建立學好數學的信心。10、養(yǎng)成認真作