二年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃模板

1、第5頁 共5頁二年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)方案模板一、復(fù)習(xí)目的：通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加穩(wěn)固，計(jì)算才能更加進(jìn)步，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目的。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、表內(nèi)除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。3、萬以內(nèi)的加、減法。4、克和千克。5、圖形與變換。6、解決問題。7、統(tǒng)計(jì)。 “找規(guī)律”不作詳細(xì)要求。三、復(fù)習(xí)要求：1、知識要求：1表內(nèi)除法。a、每份分得同樣多，叫平均分。b、除法的意義。c、用乘法口訣求商。d、綜合運(yùn)用乘、除法解決實(shí)際問題。2萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。a、萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、組成和大小比擬。b、計(jì)數(shù)單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬”；相鄰計(jì)數(shù)單位是十進(jìn)關(guān)

2、系。c、生活中還經(jīng)常用近似數(shù)進(jìn)展交流。3萬以內(nèi)的加減法。a、口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，整千、整百數(shù)加減。b、筆算幾百幾十加減幾百幾十。c、估算三位數(shù)加減三位數(shù)。d、運(yùn)用計(jì)算解決問題。4克和千克。a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克b、用秤可以稱出物體的質(zhì)量。c、會進(jìn)展簡單的計(jì)算。5圖形與變換。a、識別直角、鈍角和銳角。b、識別生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。c、識別簡單的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。6解決問題。a、只有仔細(xì)觀察才能找出生活中或情境圖中的信息和問題。b、根據(jù)信息和問題，綜合運(yùn)用加、減、乘、除計(jì)算可以解決問題。c、有些問題一步計(jì)算就可以解決，又寫要兩步計(jì)算才能解決

3、。7統(tǒng)計(jì)。a、理解統(tǒng)計(jì)的過程和意義。b、會看、填簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和一格表示物個單位的條形統(tǒng)計(jì)圖；會簡單分析p 數(shù)據(jù)。c、利用統(tǒng)計(jì)解決問題。2、才能要求：1通過根本概念的復(fù)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的判斷才能和舉一反三的才能。2通過口算和筆算的復(fù)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能。3通過應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生解決實(shí)際問題的才能。四、 復(fù)習(xí)措施：1、組織學(xué)生回憶與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比擬困難的是什么內(nèi)容等等。通過這樣的方式，讓學(xué)生理解自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目的，以便老師更全面地理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重組復(fù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)多種形式進(jìn)展復(fù)習(xí)。如通過游戲、理論操作和設(shè)計(jì)綜合性的復(fù)習(xí)題，進(jìn)步學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，給學(xué)生比擬全面地運(yùn)用所學(xué)知識的時機(jī)以進(jìn)步復(fù)習(xí)的效率。3、與生活親密聯(lián)絡(luò)。復(fù)習(xí)時把數(shù)學(xué)知識與日常生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，設(shè)計(jì)一些生活情境給學(xué)生用數(shù)學(xué)的目光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題。讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。五、復(fù)習(xí)進(jìn)度與時間安排：1、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2課時2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。2課時3、用數(shù)學(xué)知識