《普通話測試與培訓(xùn)》

1、編輯ppt普通話測試與培訓(xùn)普通話測試與培訓(xùn) 新聞與文化傳播學(xué)院新聞與文化傳播學(xué)院 XXX教授教授 http:/ 推廣普通話簡史推廣普通話簡史一一 “官話官話” 、“國語國語”與與“普通話普通話” 1906年年,朱文熊朱文熊(18821961)出版了切音字出版了切音字著作著作江蘇新字母江蘇新字母,把漢語分為三類把漢語分為三類,即即“國國文文”(文言文文言文) 、“普通話普通話”(“各省通行之話各省通行之話”) 、“俗語俗語”(方言方言). 清代學(xué)者王照清代學(xué)者王照(18591933)在在官話合聲官話合聲字母字母中說中說:“余謂余謂官官者公也者公也”,官話者官話者,公用公用之話之話,自宜擇其占幅員

2、人數(shù)多者自宜擇其占幅員人數(shù)多者.” “國語國語”也是清朝末年提出來的也是清朝末年提出來的.1909年年清代議員江謙提出清代議員江謙提出:“學(xué)部既謀國語統(tǒng)一學(xué)部既謀國語統(tǒng)一”.辛亥革辛亥革命以后命以后,官話被國語所代替官話被國語所代替. 20世紀(jì)世紀(jì)30年代年代,又提出了又提出了“普通話普通話”的問的問題題.編輯ppt二二 舊中國推行舊中國推行“國語國語”的簡況的簡況 (一一)清末推行清末推行“國語國語”(“官話官話”)簡況簡況 盧戇章盧戇章(18541928)最早提出把南京話作為最早提出把南京話作為“各省之正音各省之正音”. (二二)民國時期推行國語簡況民國時期推行國語簡況 1912年年12月

3、南京臨時政府教育部籌備召開讀音統(tǒng)一會月南京臨時政府教育部籌備召開讀音統(tǒng)一會.1913年年5月月,民國民國教育部組織建立了讀音統(tǒng)一會教育部組織建立了讀音統(tǒng)一會.黎元洪提出以漢口話為黎元洪提出以漢口話為“國語國語”標(biāo)準(zhǔn)音標(biāo)準(zhǔn)音.經(jīng)表經(jīng)表決仍以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音決仍以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音. 綜上所述綜上所述,民國時期開展民國時期開展“國語國語”運動有三個特點運動有三個特點: 1 對推行對推行“國語國語”有較明確的認(rèn)識有較明確的認(rèn)識. 2 為推行為推行“國語國語”有較積極的政府行為有較積極的政府行為. 3 思想界、語言學(xué)界等方面的專家學(xué)者積極支持推行思想界、語言學(xué)界等方面的專家學(xué)者積極支持推行“國語國語”.編輯

4、ppt三三 新中國推廣普通話概況新中國推廣普通話概況 (一一)推廣普通話的興起階段推廣普通話的興起階段(19551985) 1955年年10月月15日至日至23日日,教育部和中國文字改革委員會在北京共同教育部和中國文字改革委員會在北京共同召開了全國文字改革會議召開了全國文字改革會議,教育部長張奚若作了教育部長張奚若作了大力推廣以北京語大力推廣以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話的報告的報告. 1955年年10月月25日至日至31日日,中科院召開了現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議中科院召開了現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議.會議指出普通話以北方話為基礎(chǔ)會議指出普通話以北方話為基礎(chǔ),以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音符合

5、漢語的實以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音符合漢語的實際情況際情況. 1956年年2月月6日國務(wù)院發(fā)布了日國務(wù)院發(fā)布了國務(wù)院關(guān)于推廣普通話的指示國務(wù)院關(guān)于推廣普通話的指示,正式正式提出普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音提出普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范白話文著作為語法規(guī)范. 1957年年6月月25日日,全國文字改革工作匯報會議在北京召開全國文字改革工作匯報會議在北京召開,提出提出 推廣推廣普通話十二字方針普通話十二字方針:“大力提倡大力提倡,重點推行重點推行,逐步普及逐步普及.” 1958年年7月、月、1959年年8月、月、1960年年8月、

6、月、1964年年8月，第一、二、三、月，第一、二、三、四次全國普通話教學(xué)成績觀摩會分別在北京、上海、青島、西安舉行。四次全國普通話教學(xué)成績觀摩會分別在北京、上海、青島、西安舉行。 1956年年7月月25日，日，26個省市教育廳、局長會議在北京召開，明確提個省市教育廳、局長會議在北京召開，明確提出了推普方針：出了推普方針：“大力提倡，重點推行，逐步普及大力提倡，重點推行，逐步普及”。 編輯ppt1982年年12月五屆全國人大五次會議通過的月五屆全國人大五次會議通過的憲法修正草憲法修正草案案第第19條規(guī)定條規(guī)定:“國家推廣全國通用的普通話國家推廣全國通用的普通話.”一九八六年一月，國家教委和國家語

7、委在北京召開了全國一九八六年一月，國家教委和國家語委在北京召開了全國語言文字工作會議，確立了當(dāng)前語言文字工作的五項任務(wù)。語言文字工作會議，確立了當(dāng)前語言文字工作的五項任務(wù)。其中第一項任務(wù)是其中第一項任務(wù)是“做好現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作，大力推廣和做好現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作，大力推廣和積極普極普通話積極普極普通話”。一九九二年，國家語委將推普方針調(diào)整為一九九二年，國家語委將推普方針調(diào)整為“大力推行，積大力推行，積極普極，逐步提高極普極，逐步提高”。一九九七年，十二月二十三日至二十六日，國家語委、國一九九七年，十二月二十三日至二十六日，國家語委、國家教委在北京召開了全國語言工作會議，提出了跨世紀(jì)語言家教委在

8、北京召開了全國語言工作會議，提出了跨世紀(jì)語言文字工作的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和任務(wù)：文字工作的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和任務(wù)：2010年以前，年以前，“普普通話在全國范圍內(nèi)初步普及，漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范通話在全國范圍內(nèi)初步普及，漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范”范；范；2050年以前，年以前，“普通話普及，漢字的社會應(yīng)用規(guī)范。普通話普及，漢字的社會應(yīng)用規(guī)范。”編輯ppt 綜上所述，五十多年來，我國語言文字工作主綜上所述，五十多年來，我國語言文字工作主要有以下特點：要有以下特點：（一）（一） 不斷強(qiáng)化政府行為不斷強(qiáng)化政府行為（二）加強(qiáng)語言法規(guī)建設(shè)，逐步實行依法管理。（二）加強(qiáng)語言法規(guī)建設(shè)，逐步實行依法管理。（三）

9、注意發(fā)揮杰出的政治家、社會活動家、語（三）注意發(fā)揮杰出的政治家、社會活動家、語言學(xué)家的重要作用。言學(xué)家的重要作用。編輯ppt 第二講第二講 強(qiáng)化政府行為是推廣普通話的關(guān)鍵。強(qiáng)化政府行為是推廣普通話的關(guān)鍵。一、什么是推普工作的政府行為一、什么是推普工作的政府行為 政府行為，是政府對社會環(huán)境的反應(yīng)方式，是政府在政府行為，是政府對社會環(huán)境的反應(yīng)方式，是政府在一定社會環(huán)境中，采取的一定行為。據(jù)此推出，推普工作一定社會環(huán)境中，采取的一定行為。據(jù)此推出，推普工作的政府行為是指政府在推普工作中采取的一定行動，說得的政府行為是指政府在推普工作中采取的一定行動，說得明白一點就是政府組織領(lǐng)導(dǎo)推廣普通話工作。明白一

10、點就是政府組織領(lǐng)導(dǎo)推廣普通話工作。 （一）運籌決策（一）運籌決策推普工作中政府的抽象行為推普工作中政府的抽象行為 抽象行為包括，語言文字工作中有關(guān)推普的方針、決抽象行為包括，語言文字工作中有關(guān)推普的方針、決策、制度、法規(guī)、計劃、文件的籌劃、研究、制定等等實策、制度、法規(guī)、計劃、文件的籌劃、研究、制定等等實施前的活動。施前的活動。 如前所述，如前所述，1955年的兩次會議提出的推普問題，年的兩次會議提出的推普問題，1956年國務(wù)院發(fā)布的年國務(wù)院發(fā)布的關(guān)于推廣普通話的指示關(guān)于推廣普通話的指示，1957年全國年全國推普工作匯報會上提出的推普工作匯報會上提出的“大力提倡，重點推行，逐步普大力提倡，重點

11、推行，逐步普及及”的十二字方針以及的十二字方針以及1958年周恩來在年周恩來在當(dāng)前文字改革的當(dāng)前文字改革的任務(wù)任務(wù)中提出的三大任務(wù)之一的推廣普通話，四次提出的中提出的三大任務(wù)之一的推廣普通話，四次提出的一個共同問題一個共同問題推廣普通話，可以概括為推廣普通話的推廣普通話，可以概括為推廣普通話的指標(biāo)、方針、任務(wù)，既反映了建國初期推普工作的初步成指標(biāo)、方針、任務(wù)，既反映了建國初期推普工作的初步成效，也可以視為這一時期推普的標(biāo)志。效，也可以視為這一時期推普的標(biāo)志。 編輯ppt （二）依法行政，推普工作中政府的具體行為（二）依法行政，推普工作中政府的具體行為 具體行為指，語言文字工作中有關(guān)推普的方針、

12、政策、制具體行為指，語言文字工作中有關(guān)推普的方針、政策、制度、法規(guī)、計劃、文件的籌劃、研究、決策等決定后的具體度、法規(guī)、計劃、文件的籌劃、研究、決策等決定后的具體實施行為。實施行為。 具體地說，有六項要求：具體地說，有六項要求：1 合法行政合法行政 合法行政指行政機(jī)關(guān)實施行政管理，應(yīng)當(dāng)依照法合法行政指行政機(jī)關(guān)實施行政管理，應(yīng)當(dāng)依照法律、法規(guī)、律、法規(guī)、 規(guī)章的規(guī)章的 規(guī)定進(jìn)行。規(guī)定進(jìn)行。 2 合理行政合理行政 合理行政指行政機(jī)關(guān)實施行政管理，應(yīng)當(dāng)遵行公合理行政指行政機(jī)關(guān)實施行政管理，應(yīng)當(dāng)遵行公平、公正的原則。平、公正的原則。 3 程序正當(dāng)程序正當(dāng) 程序正當(dāng)指一是除涉及國家機(jī)密和依法受到保程序正

13、當(dāng)指一是除涉及國家機(jī)密和依法受到保護(hù)的商業(yè)秘密，個人隱護(hù)的商業(yè)秘密，個人隱 私外，應(yīng)當(dāng)公開，注意聽取公民，私外，應(yīng)當(dāng)公開，注意聽取公民，法人和其它組織的意見；二是要嚴(yán)格遵行法定程序，依法保法人和其它組織的意見；二是要嚴(yán)格遵行法定程序，依法保障行政管理相對人、利害關(guān)系人的知情權(quán)、參與權(quán)和救濟(jì)權(quán)；障行政管理相對人、利害關(guān)系人的知情權(quán)、參與權(quán)和救濟(jì)權(quán)；三是行政機(jī)關(guān)工作人員履行職責(zé)，與行政管理相對人存在利三是行政機(jī)關(guān)工作人員履行職責(zé)，與行政管理相對人存在利害時，應(yīng)當(dāng)回避；害時，應(yīng)當(dāng)回避； 編輯ppt （三）宣傳工作（三）宣傳工作推普工作中政府工作的事實行為推普工作中政府工作的事實行為 除了抽象行為和具

14、體行為之外，還包括宣傳工作，雖然它不具有法律效除了抽象行為和具體行為之外，還包括宣傳工作，雖然它不具有法律效力，卻也是一種政府行為，在法律上稱為事實行為，也稱行政指導(dǎo)。力，卻也是一種政府行為，在法律上稱為事實行為，也稱行政指導(dǎo)。二、如何強(qiáng)化推普工作中的政府行為二、如何強(qiáng)化推普工作中的政府行為 （一）（一） 從立法宗旨上看政府行為的強(qiáng)化從立法宗旨上看政府行為的強(qiáng)化 （二）從推普基本政策上升為法律看政府行為強(qiáng)化（二）從推普基本政策上升為法律看政府行為強(qiáng)化 （三）從各級人民政府的職責(zé)看政府行為的強(qiáng)化（三）從各級人民政府的職責(zé)看政府行為的強(qiáng)化 （四）從國家通用語言文字的使用看政府行為的強(qiáng)化（四）從國家

15、通用語言文字的使用看政府行為的強(qiáng)化 （五）從城市語言文字工作評估看政府行為強(qiáng)化。（五）從城市語言文字工作評估看政府行為強(qiáng)化。（一）推普工作中的政府行為的科學(xué)化（一）推普工作中的政府行為的科學(xué)化 市場經(jīng)濟(jì)條件下推普政府行為的特點市場經(jīng)濟(jì)條件下推普政府行為的特點 經(jīng)過建國初期和新時期的推普工作實踐，半個多世紀(jì)以來，推普工作取經(jīng)過建國初期和新時期的推普工作實踐，半個多世紀(jì)以來，推普工作取得重大成就。在此基礎(chǔ)上，語言文字工作主管部門一方面總結(jié)歷史經(jīng)驗，得重大成就。在此基礎(chǔ)上，語言文字工作主管部門一方面總結(jié)歷史經(jīng)驗，一方面根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會需求，設(shè)計規(guī)劃了跨世紀(jì)推普工作的宏偉一方面根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

16、社會需求，設(shè)計規(guī)劃了跨世紀(jì)推普工作的宏偉藍(lán)圖。這就是確定了推普指導(dǎo)思想與目標(biāo)任務(wù)，宏觀管理機(jī)制與三項重大藍(lán)圖。這就是確定了推普指導(dǎo)思想與目標(biāo)任務(wù)，宏觀管理機(jī)制與三項重大舉措的工作思路和工作格局。舉措的工作思路和工作格局。編輯ppt（二）推普工作中政府行為的理性化（二）推普工作中政府行為的理性化 管理國家的是政府，而具體的管理者是一個管理國家的是政府，而具體的管理者是一個個的政府機(jī)關(guān)成員即個人，這就要求管理者不要個的政府機(jī)關(guān)成員即個人，這就要求管理者不要按個人意愿執(zhí)行公務(wù)，只能按政府職能的要求來按個人意愿執(zhí)行公務(wù)，只能按政府職能的要求來執(zhí)行公務(wù)。管理者執(zhí)行公務(wù)不是個人行為，而是執(zhí)行公務(wù)。管理者執(zhí)

17、行公務(wù)不是個人行為，而是政府行為。政府行為。（三）推普工作中政府行為的人性化（三）推普工作中政府行為的人性化 1. 政府抽象行為的人性化政府抽象行為的人性化 2. 政府具體行為的人性化政府具體行為的人性化 3. 政府事實行為的性化政府事實行為的性化 編輯ppt 第三講第三講 學(xué)校教育是推普的基礎(chǔ)學(xué)校教育是推普的基礎(chǔ)一、半個多世紀(jì)以來，學(xué)校推普的成績一、半個多世紀(jì)以來，學(xué)校推普的成績 五十多年來，學(xué)校推普工作取得了顯著的成績，一方面對提高教學(xué)質(zhì)量，提高五十多年來，學(xué)校推普工作取得了顯著的成績，一方面對提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)發(fā)揮了重要作用；另一方面對提高社會文化建設(shè)水平和語言文字規(guī)范學(xué)生素質(zhì)發(fā)

18、揮了重要作用；另一方面對提高社會文化建設(shè)水平和語言文字規(guī)范化水平也產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)校向社會輸送了六千多萬名高中等專業(yè)人才和化水平也產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)校向社會輸送了六千多萬名高中等專業(yè)人才和近四億具有初、高中文化水平的勞動者，加上在校的二億多學(xué)生，他們在學(xué)校近四億具有初、高中文化水平的勞動者，加上在校的二億多學(xué)生，他們在學(xué)校里都接受了或者正在接受漢語拼音、普通話和規(guī)范漢字的訓(xùn)練。全社會的語言里都接受了或者正在接受漢語拼音、普通話和規(guī)范漢字的訓(xùn)練。全社會的語言觀念發(fā)生了巨大的變化，用語用字規(guī)范化水平不斷提高，為全面建設(shè)小康社會觀念發(fā)生了巨大的變化，用語用字規(guī)范化水平不斷提高，為全面建設(shè)小康社

19、會營造了一個基本相適應(yīng)的語言環(huán)境。營造了一個基本相適應(yīng)的語言環(huán)境。二二 學(xué)校語言文字工作的經(jīng)驗學(xué)校語言文字工作的經(jīng)驗 （一）正確認(rèn)識和認(rèn)真貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，是做好學(xué)校語（一）正確認(rèn)識和認(rèn)真貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，是做好學(xué)校語言文字工作的重要前提。言文字工作的重要前提。 （二）為全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量服務(wù)，是學(xué)校語言文字工作的（二）為全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量服務(wù)，是學(xué)校語言文字工作的根本宗旨。根本宗旨。 （三）（三） 把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求讓各級各類學(xué)把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求讓各級各類學(xué)校的

20、培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校日程常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動，入學(xué)校日程常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動，編輯ppt 是做好學(xué)校語言文字工作的基本保證，要把語言是做好學(xué)校語言文字工作的基本保證，要把語言文字工作和學(xué)校日常工作緊密結(jié)合起來文字工作和學(xué)校日常工作緊密結(jié)合起來（三）學(xué)校推普的政策（三）學(xué)校推普的政策 1 關(guān)于校園用語的政策關(guān)于校園用語的政策 我們把校園用語界定為我們把校園用語界定為“學(xué)校的教學(xué)用語、學(xué)校的教學(xué)用語、工作用

21、語、會議用語、宣傳用語、集體活動用工作用語、會議用語、宣傳用語、集體活動用語語”，在校園內(nèi)私人交談和使用方言是不受限制，在校園內(nèi)私人交談和使用方言是不受限制的。的。 2 關(guān)于普通話水平的要求及其測試的有關(guān)政策關(guān)于普通話水平的要求及其測試的有關(guān)政策 教師要求達(dá)到二級以上，其中語文教師要求教師要求達(dá)到二級以上，其中語文教師要求達(dá)到二甲以上，語音教師和口語教師要求達(dá)到一達(dá)到二甲以上，語音教師和口語教師要求達(dá)到一乙以上，錄用新教師要經(jīng)過普通話水平測試。普乙以上，錄用新教師要經(jīng)過普通話水平測試。普通高校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)達(dá)到相當(dāng)于二級的水平。通高校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)達(dá)到相當(dāng)于二級的水平。編輯ppt 第四講第四講 新聞媒

22、體在推普中的宣傳作用新聞媒體在推普中的宣傳作用一、新聞媒體在推普中的職責(zé)與義務(wù)一、新聞媒體在推普中的職責(zé)與義務(wù) （一）國家對媒體使用普通話的要求（一）國家對媒體使用普通話的要求國務(wù)院關(guān)于推廣普通話的指示國務(wù)院關(guān)于推廣普通話的指示第四條指出全國第四條指出全國各地廣播電臺應(yīng)該同各地的推廣普通話委員會合作，各地廣播電臺應(yīng)該同各地的推廣普通話委員會合作，舉辦普通話講座。各個方言區(qū)域的廣播站，在他們舉辦普通話講座。各個方言區(qū)域的廣播站，在他們的日常播音節(jié)目中必須適當(dāng)?shù)匕ㄓ闷胀ㄔ挷ヒ舻牡娜粘２ヒ艄?jié)目中必須適當(dāng)?shù)匕ㄓ闷胀ㄔ挷ヒ舻墓?jié)目，以便幫助當(dāng)?shù)氐穆牨娭鸩降芈牰胀ㄔ捄蛯W(xué)節(jié)目，以便幫助當(dāng)?shù)氐穆牨娭鸩降芈?/p>

23、懂普通話和學(xué)習(xí)普通話。習(xí)普通話。編輯ppt2、中華人民共和國國家通用語言文字法中華人民共和國國家通用語言文字法第十二條第十二條第一款規(guī)定：第一款規(guī)定：“廣播電臺、電視臺以普通話為基本廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語。的播音用語?！钡谑臈l規(guī)定：第十四條規(guī)定：“下列情形，應(yīng)當(dāng)下列情形，應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本的的用語用字：（一）以國家通用語言文字為基本的的用語用字：（一）廣播、電影、電視用語用字。廣播、電影、電視用語用字。”第十六條規(guī)定：第十六條規(guī)定：“本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可以使用方言：本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可以使用方言：（一）國家機(jī)關(guān)工作人員執(zhí)行公務(wù)確實需要使用的

24、（一）國家機(jī)關(guān)工作人員執(zhí)行公務(wù)確實需要使用的 （二）經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門或省級廣播電視部門（二）經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門或省級廣播電視部門批準(zhǔn)的播音用語；（三）戲曲、影視等藝術(shù)形式中批準(zhǔn)的播音用語；（三）戲曲、影視等藝術(shù)形式中需要使用的；（四）出版、教學(xué)、研究中確實需要需要使用的；（四）出版、教學(xué)、研究中確實需要使用的。使用的?！钡谑艞l規(guī)定：第十九條規(guī)定：“凡以普通話作為工作凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。力。”編輯ppt (二）在推普工作中，媒體是榜樣 1997年，全國語言文字工作會議上，原廣電部部長孫家正做了題為努力促

25、進(jìn)全社會語言文字規(guī)范化的講話.講話指出： 廣播影視工作者，包括編輯、記者、播音員主持人、 編劇、 導(dǎo)演、 演員和影視制片人員都應(yīng)該模范地貫徹國家關(guān)于語言文字的方針政策，成為語言文字規(guī)范化的宣傳者和實踐者，積極為廣大聽眾和觀眾起規(guī)范作用在推廣普通話方面，播音員和主持人具有廣泛的權(quán)威性，他們在語言文字工作中負(fù)有義不容辭的社會責(zé)任編輯ppt 二、媒體使用普通話的現(xiàn)狀分析 孫家正部長講道： （一）普通話的水準(zhǔn)下降，知識性的錯誤時有發(fā)生，存在著用詞不當(dāng)及譴詞造句不符合語法規(guī)范和邏輯的毛病 （二）方言土語依然泛濫 （三）用字不規(guī)范，繁體字回潮 （四）語言文明受到污染 編輯ppt 三、新時期推廣普通話的媒體

26、方略 （一）已經(jīng)采取的有關(guān)措施 、實行播音員、主持人持證上崗制度 、專職從事播音、主持工作的，包括記者、編輯改做專職播音員、主持人的，都必須達(dá)到國家語委、教育部和廣電總局規(guī)定的普通話一級標(biāo)準(zhǔn) 、電臺、電視臺一般不再增加方言頻道和節(jié)目 、在普通話播音中不準(zhǔn)夾雜濫用外語和方言，外來詞應(yīng)當(dāng)按普通話的譯音讀 、建立有效的監(jiān)督機(jī)制和獎懲機(jī)制 、重視播音、主持工作的業(yè)務(wù)研究、編輯ppt （二）針對新問題的媒體推廣普通話方略 、從思想上樹立普通話意識 、建立科學(xué)完善的管理制度 、擴(kuò)大普通話節(jié)目的覆蓋面 、根據(jù)不同媒體的特點，制定普通話推廣工作的媒體攻略編輯ppt 第五講第五講 公共服務(wù)行業(yè)是推廣普通話的窗口

27、公共服務(wù)行業(yè)是推廣普通話的窗口一、一、語言文字法語言文字法的相關(guān)規(guī)定的相關(guān)規(guī)定 第十三條第十三條 公共服務(wù)業(yè)以規(guī)范漢字為基本公共服務(wù)業(yè)以規(guī)范漢字為基本 的服的服務(wù)用字。因公共服務(wù)需要，招牌、廣告、告示、標(biāo)務(wù)用字。因公共服務(wù)需要，招牌、廣告、告示、標(biāo)志牌等使用外國文字并同時使用中文的，應(yīng)當(dāng)使用志牌等使用外國文字并同時使用中文的，應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字。規(guī)范漢字。 提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語。提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語。二、嚴(yán)格執(zhí)行二、嚴(yán)格執(zhí)行語言文字法語言文字法的相關(guān)規(guī)定的相關(guān)規(guī)定編輯ppt 第六講第六講 語言文字工作的指導(dǎo)思想，工作思路和工作格局語言文字工作的指導(dǎo)思想，工作思路和工作

28、格局一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和十五大精神為指導(dǎo)思想以鄧小平理論和十五大精神為指導(dǎo)思想二、工作思路和工作格局二、工作思路和工作格局 以大中城市為中心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以大中城市為中心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，帶動全社會做好以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，帶動全社會做好語言文字規(guī)范化工作。語言文字規(guī)范化工作。三、三、 三項舉措三項舉措（一）普通話培訓(xùn)與測試（一）普通話培訓(xùn)與測試 1.普通話水平測試的性質(zhì)普通話水平測試的性質(zhì) 普通話水平測試是在國家語言文字工作部門的領(lǐng)導(dǎo)下普通話水平測試是在國家語言文字工作部門的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)根據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求,在全國范圍內(nèi)開展的一項測試工作。在全國范圍內(nèi)開展的一項測試工作。編輯ppt（二）推廣普通話宣傳周二）推廣普通話宣傳周 1997年，國務(wù)院第年，國務(wù)院第134次國務(wù)會議決定次國務(wù)會議決定,從從1998年開始年開始,每年九月第每年九月第3周為推廣普通話宣傳周周為推廣普通話宣傳周,提高人們說普通話的規(guī)范意識和參與意識。提高人們說普通話的規(guī)范意識和參與意識。從從1998年，到去年，已經(jīng)開展了九屆。年，到去年，已經(jīng)開展了九屆。（三）城市語言文字工作評估（三）城市語言文字工作評估開展城市語言文字工作評估，是貫徹實施開展城市語言