復習--三年級科學上冊第一單元

1、青島版三年級科學上冊青島版三年級科學上冊復習復習明城學校： 韓炳善 電話島版三年級科學上冊第一單元青島版三年級科學上冊第一單元科學在我們身邊科學在我們身邊玩具是童年親密的伙伴，帶給我們無窮的趣。你可曾思考，玩具里面蕰含著哪些科學道理？活動要求：活動要求：1、在玩的過程中，仔細觀察這些玩具有什么特點，（、在玩的過程中，仔細觀察這些玩具有什么特點，（如如大小、形狀、顏色或性能大小、形狀、顏色或性能）。）。2、可以怎樣玩，怎樣玩更有趣味，怎樣玩有創(chuàng)造性？、可以怎樣玩，怎樣玩更有趣味，怎樣玩有創(chuàng)造性？玩一玩，說一說我們的玩具玩一玩，說一說我們的玩具1、怎樣玩滑板車？ 答:基本

2、功有：上車、滑行、轉(zhuǎn)彎基本功有：上車、滑行、轉(zhuǎn)彎。（高難度動作有：滑行中360度轉(zhuǎn)體，轉(zhuǎn)板360度。高臺跳躍和金雞獨立，反身兔仔跳等。）2、裝發(fā)條的玩具、裝發(fā)條的玩具為什么會動？為什么會動？答：答：彈簧的彈力使彈簧的彈力使玩具動起來玩具動起來在研究過程中，你對現(xiàn)在的玩具還有哪些不滿意的地方？或想重組或改進一下？在研究過程中，你對現(xiàn)在的玩具還有哪些不滿意的地方？或想重組或改進一下？充分發(fā)揮你的想像力、創(chuàng)造力，把它設計或改造的更完美、更科學！充分發(fā)揮你的想像力、創(chuàng)造力，把它設計或改造的更完美、更科學！檢測你的收獲檢測你的收獲一、填一填1.我們一般（大小大小）、（形狀形狀）、（顏色顏色）等幾方面來描

3、述玩具？2玩玩具時要邊（觀察特點觀察特點）、邊 （提出問題提出問題），邊（探究秘密探究秘密）。3、愛因斯坦說過：“（提出提出）一個問題往往比解決一個問題更重要。4、觀察事物能提出“為什么”，是我們（解決問題解決問題）、（走向創(chuàng)新走向創(chuàng)新）的起點。二、小法官：1、玩具是學生童年的伙伴。（ 正確正確 ）2、為了研究玩具的秘密，有時要把玩具拆開進行研究。（ 正確正確 ）3、鉛筆盒中也有科學道理。（正確正確 ）4、陽光下，我們發(fā)現(xiàn)肥皂泡是彩色的。 （正確正確）動植物有什么特動植物有什么特點點動植物的相同點1、都能繁殖；2、都有各自的身體構(gòu)造3、都能對外界變化做出反應。動植物的不同點1、動物運動； 植物

4、-靜止2生存方式：動物-靠吃獲得能量；植物靠吸收獲得能量。3、動物不能制造養(yǎng)料，植物能制造養(yǎng)料。 一、填一填一、填一填1、我們生活中常見的動物有（、我們生活中常見的動物有（貓貓）、（）、（狗狗）、（）、（羊羊）、（）、（牛牛）等；）等；校園里的植物有（校園里的植物有（花花）、（）、（樹樹）、（）、（草草）、（）、（莊家莊家）等。）等。2、牛頓說過：、牛頓說過：“沒有大膽的（沒有大膽的（猜想猜想），就不會有偉大的發(fā)現(xiàn)。對問），就不會有偉大的發(fā)現(xiàn)。對問題進行猜測和假設，能幫助我們明確探究的（題進行猜測和假設，能幫助我們明確探究的（目標目標）和方向。）和方向。3、一株完整的植物一般包括（、一株完整的

5、植物一般包括（根根）（）（莖莖）（）（葉葉）（）（花花）（）（果實果實）和）和（種子種子）六大部分。）六大部分。4、螞蟻是根據(jù)（、螞蟻是根據(jù)（氣味氣味）來認路的。）來認路的。二、小法官：二、小法官：1、冬青的葉子是圓形的。（、冬青的葉子是圓形的。（錯誤錯誤）2、觀察完蜻蜓后可以把它踩死。（、觀察完蜻蜓后可以把它踩死。（錯誤錯誤）3、任何植物到了冬天都會枯萎落葉。、任何植物到了冬天都會枯萎落葉。（錯誤錯誤）4、我們要學會和動物交朋友，并要愛護小動物。、我們要學會和動物交朋友，并要愛護小動物。（正確正確）三、生活中的科學三、生活中的科學1怎樣跟植物交朋友？怎樣跟植物交朋友？答：給植物澆水、給植物施

6、肥，給植物捉蟲答：給植物澆水、給植物施肥，給植物捉蟲2怎樣跟動物交朋友？怎樣跟動物交朋友？答：喂小動物吃飯，給小動物洗澡等答：喂小動物吃飯，給小動物洗澡等3舉例說明怎樣保護小動物？舉例說明怎樣保護小動物？答：（答：（1）不傷害動物、不亂捕動物、）不傷害動物、不亂捕動物、不掏鳥蛋；（不掏鳥蛋；（2）看到受傷的小動物要給它治傷，治好后放歸大自然；）看到受傷的小動物要給它治傷，治好后放歸大自然；看到有人捕捉動物要勸阻，并宣傳保護動物的法律等?？吹接腥瞬蹲絼游镆獎褡?，并宣傳保護動物的法律等。4植物都有哪些用途植物都有哪些用途？答：有些植物可以供人類使用，有些植物可答：有些植物可以供人類使用，有些植物可

7、以供人類觀賞，有些植物可以治病。以供人類觀賞，有些植物可以治病。觀看有趣的實驗觀看有趣的實驗實驗操作方法實驗操作方法將燒杯倒入三分將燒杯倒入三分之二的水，然后之二的水，然后將鉛筆斜插在燒將鉛筆斜插在燒杯里杯里。我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)鉛筆被鉛筆被變彎折了。折了。你知道為什么你知道為什么嗎？嗎？答：折射 ，光的折射 。光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫做光的折射。我們常見的“插入水中的筷子變彎折了” 觀看有趣的實驗觀看有趣的實驗 科學是什么？答：不能。答：不能。因為人要站起，必定身體要往前傾，因為人要站起，必定身體要往前傾，但前面被人點住額頭，如果不借助但前面被人點住額頭

8、，如果不借助手支撐的話，是站不起來的。手支撐的話，是站不起來的。這個跟人的結(jié)構(gòu)有關(guān)，是一個基本這個跟人的結(jié)構(gòu)有關(guān)，是一個基本動作，也可以說是本能動作，也可以說是本能 。 科學就是提出問題，科學就是提出問題，然后想辦法解決問題然后想辦法解決問題的過程。的過程。觀看有趣的實驗觀看有趣的實驗 隔著漏斗、瓶子能吹滅蠟燭 隔著木塊、文具盒、書本等吹不滅蠟燭。 科學就是（提出問題），然后想辦法（解決問題）科學就是（提出問題），然后想辦法（解決問題）的過程的過程觀看有趣的實驗觀看有趣的實驗用兩根吸管喝飲料時用兩根吸管喝飲料時,將一個吸管拿到杯外面將一個吸管拿到杯外面,將另一個吸管放在杯子里將另一個吸管放在杯

9、子里,同時吸同時吸,為什么喝不到呢為什么喝不到呢答：因為空氣從外面的那根管子補充到你的嘴巴，答：因為空氣從外面的那根管子補充到你的嘴巴，使你嘴巴的氣壓保持不變，和杯子里的氣壓差是使你嘴巴的氣壓保持不變，和杯子里的氣壓差是平衡的，所以飲料無法從杯子里吸到嘴巴！平衡的，所以飲料無法從杯子里吸到嘴巴！ 科學就在我們身邊。 我們的生活離不開科學。我們的身邊處處有科學，舉例：如下圖舉例：如下圖科學的定義科學的定義科學科學是一門研究各種是一門研究各種自然現(xiàn)象自然現(xiàn)象, ,并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因原因和和規(guī)律規(guī)律的學問。的學問?？茖W的研究對象觀察觀察實驗實驗思考思考研究科學的方法：觀

10、察、實驗、思考研究科學的方法：觀察、實驗、思考金魚為什么會在水中上浮和下降呢？金魚為什么會在水中上浮和下降呢？ 答：很簡單，因為它有魚鰾 魚鰾，是一個囊狀結(jié)構(gòu)。其功能是調(diào)節(jié)魚體的比重，它是通過其體積的改變來調(diào)節(jié)魚體比重；當魚向上游動時，所受的水壓減小，鰾內(nèi)氣體增加，魚體相應的膨脹，使身體比重減小，魚上?。环粗?，當魚向下游動時，所受的水壓加大，鰾排出部分氣體，體積減小，魚體比重加大，魚下沉。這樣，靠鰾的調(diào)節(jié)，金魚就會在水中上浮和下降金魚就會在水中上浮和下降 一、填一填 1、科學就是（提出問題）然后想辦法（解決問題）的過程。 2、有了科學研究才會有發(fā)明創(chuàng)造，我們的生活才不斷改善。 3、科學就在我們

11、（身邊），我們的生活離不開科學。 4、科學家為了明白一個事物的真象和原理，就要不斷地（做實驗），真到弄清楚為止。二、判斷題 1、我們身邊處處有科學。（正確） 2、用手指頂住坐在椅子上同學的頭，這個同學就站不起來，是因為他的力氣小。（錯誤） 3、吹氣時，用漏斗的寬口對著蠟燭的火焰，蠟燭容易滅。（錯誤）4、克隆技術(shù)是當今最前沿的科學技術(shù)之一，（正確） 5、科學研究沒有一定的程序，科學家的發(fā)明也是巧合的結(jié)果。 （錯誤）6、科學就是提出問題，然后想辦法解決問題的過程（錯誤）四、實驗：實驗名稱：吹蠟燭實驗。實驗材料：蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊、課本、文具盒、磚塊等。實驗要求：在同學們的實驗桌上放著蠟燭

12、、火柴、漏斗、瓶子、木塊、課本、文具盒、磚塊等。隔著這些形狀不同的物體吹蠟燭，會把蠟燭吹滅嗎？同學們先提出猜想，再進行實驗。注意事項：1、物體要和蠟燭具有一定相等的距離。2、這些物體要高于蠟燭火焰。3、要正對著物體吹。4、注意安全。實驗現(xiàn)象：隔著漏斗、瓶子等能吹滅蠟燭嗎。隔著漏斗、瓶子等能吹滅蠟燭嗎。隔著木塊、文具盒書不等能把蠟燭吹滅嗎隔著木塊、文具盒書不等能把蠟燭吹滅嗎。你能根據(jù)實驗回答下列問題嗎？汽車、輪船、飛機等為什么要做成流線形的？答是為了減少阻力是為了減少阻力三年級科學上冊單元檢測答案三年級科學上冊單元檢測答案-第一單元一;判斷1：我們身邊處處有科學，我們的生活離不開科學（ ）2：樹

13、葉的形狀都是一樣的（ ）3：汽車做成流線型主要是為了美觀。（ ）4：要認識一個物體，就要將它拆開研究（ ）5：上課的時候，不經(jīng)同意可以拿別人的用品進行研究（ ）6：觀察動植物必須到大自然中去（ ）7：我們周圍的動植物是多種多樣的（ ）8：仙人掌是一種沒有葉子的植物（ ）9：我們只能通過查閱資料咨詢老師的方法獲得一些科學知識 ）10：科學就是提出問題，然后想辦法解決問題的過程（ ）11：我們身邊只有一些日常現(xiàn)象和事物，根本不存在科學（ ）12：我們要愛護身邊的動植物（ ）13：對問題進行猜想和假設能幫助我們明確探究的目標和方 ）14：人們給輪胎加上花紋的目的，是防止車輪在平整光滑的路面上滾動時打

14、滑（ ）15：口含兩根吸管（一根插在杯內(nèi)，另一根插在杯外）不能吸到飲料（ ）二：選擇二：選擇1：“沒有大膽的猜想，就不會有偉大的發(fā)現(xiàn)沒有大膽的猜想，就不會有偉大的發(fā)現(xiàn)”這句話是（這句話是（A說的。說的。A牛頓牛頓B愛迪生愛迪生C愛因斯坦愛因斯坦7頁頁2：我們在研究科學時，要先提出問題，再對問題進行（：我們在研究科學時，要先提出問題，再對問題進行（B）然后）然后再想辦法解決問題。再想辦法解決問題。A驗證驗證B猜想與假設猜想與假設C觀察與匯報觀察與匯報7頁頁3：下列選項中，有生命的是（：下列選項中，有生命的是（B）A火火B(yǎng)松樹松樹C石頭石頭4：自然界中的動物和植物是（：自然界中的動物和植物是（C）

15、A沒有關(guān)系沒有關(guān)系B相互競爭的關(guān)系相互競爭的關(guān)系C相互依存的關(guān)系相互依存的關(guān)系5：我們看到的陽光下的肥皂泡是（：我們看到的陽光下的肥皂泡是（C）的。）的。A白色白色B無色無色C五顏六色五顏六色6：下列觀察動物的方法，比較可信的是（：下列觀察動物的方法，比較可信的是（B）A把自然界中的小動物帶到教室內(nèi)觀察，并且不要傷害小動物把自然界中的小動物帶到教室內(nèi)觀察，并且不要傷害小動物B到大自然中觀察小動物，并且不要驚擾小動物到大自然中觀察小動物，并且不要驚擾小動物C可以隨意擺弄小動物可以隨意擺弄小動物7：下列觀察植物的方法，比較科學的是（：下列觀察植物的方法，比較科學的是（B）A把自然界中的植物采摘下來

16、進行觀察把自然界中的植物采摘下來進行觀察B到自然界中觀察植物，到自然界中觀察植物，并且不要折枝、折葉并且不要折枝、折葉C到自然界中，爬到樹上進行觀察到自然界中，爬到樹上進行觀察8; 隔著下面的物體吹蠟燭，隔著（A ）更容易吹滅A 瓶子 B 木板 C 書本9; 下面植物中，（ A ）的枝條比較軟。A 柳樹 B 楊樹 C 槐樹10：下列對動物的看法，正確的是（ C ）A 麻雀偷食莊稼，是我們的敵人 B 很多野生動物味道鮮美，是我們的美食C 動物與人類和平共處，是我們的朋友11：對于兩種相似的動植物，我們可以采用（C）的方法進行觀察A 放大 B 縮小 C 對比12：我們玩玩具時，要邊（ C ）玩具的

17、特點，邊（ B ）研究的問題，邊（ A ）玩具的秘密。 A 探究 B 提出 C 觀察三：科技在線1：下面的動物分別生活在什么樣的環(huán)境中，請將正確選項的序號填入相應的括號中A 土壤 B 樹林里 C 石縫里或草叢里 D 池塘里 E 海洋里(1)蟋蟀-（ C ）（2）蚯蚓-（ A ） （3）啄木鳥-（ B ）（4）海龜-（ E ）(5)鯉魚-（D ）2：認識下面的植物嗎？請寫出它們的名稱：認識下面的植物嗎？請寫出它們的名稱 ( 松樹松樹 ) (柳樹柳樹 ) ( 仙人掌仙人掌 )四：科學有奧秘，探究顯身手1：你觀察過周圍的哪些動植物？它們各有什么特點？答：動物如小狗，特點是汪汪叫，愛吃骨頭。答：動物如小狗，特點是汪汪叫，愛吃骨頭。植物如