小學(xué)生是否上輔導(dǎo)班辯論賽84045

1、精品文檔小學(xué)生該不該上輔導(dǎo)班主持人：各位老師、同學(xué)，大家好，我很榮幸能夠擔(dān)任本場(chǎng)“小學(xué)生要不要上補(bǔ)習(xí)班”辯論賽的主持人。 首先歡迎大家參加這場(chǎng)由六年級(jí)二班所主辦的第一屆小學(xué)生辯論賽。 在比賽開始之前首先介紹一下正反方的觀點(diǎn)：正方的觀點(diǎn)是小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班。而反方的觀點(diǎn)是小學(xué)生不應(yīng)該上輔導(dǎo)班。他們之間會(huì)擦出怎樣的火花呢？我宣布本場(chǎng)“小學(xué)生要不要上輔導(dǎo)班”辯論賽正式開始！正：小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班、 理由：因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，所以要提高一下學(xué)習(xí)。上一些合適自己的輔導(dǎo)班，有一些趣味游戲的，像這樣的補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該上，可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，所以該上補(bǔ)習(xí)班。反：小學(xué)生不應(yīng)該上輔導(dǎo)班理由：如果惡補(bǔ)，會(huì)厭學(xué)。正：小學(xué)生

2、該上輔導(dǎo)班理由：該上，但是要少?，F(xiàn)在有哪一個(gè)小學(xué)生上的班是自己愿意的。家長(zhǎng)有沒(méi)有問(wèn)過(guò)你愿不愿意上？如果你的成績(jī)不是很理想，家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)： “你看，某某某的成績(jī)那么好，人家肯定在上補(bǔ)習(xí)班。 ”剛說(shuō)完，一通電話，又報(bào)了 3 個(gè)補(bǔ)習(xí)班。而且，根本不管你壓力大不大，家長(zhǎng)只知道，班報(bào)得越多越好。所以不覺(jué)得該上，但要少上。正：小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班理由： 1、可以認(rèn)識(shí)很多成績(jī)好的朋友2、老師會(huì)幫你推薦輔導(dǎo)學(xué)科的有關(guān)書籍.3 、輔導(dǎo)班可以開闊人的思路，豐富思想.4 、輔導(dǎo)班的老師會(huì)幫你安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，分析考試題型和考試的技巧。反：小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班理由：如果小學(xué)生上的輔導(dǎo)班的作業(yè)很多的時(shí)候，學(xué)生就天天都在寫輔導(dǎo)班

3、的作業(yè)，就沒(méi)時(shí)間去好好地寫學(xué)校的作業(yè)。為了交作業(yè)，就亂寫一通，寫完就行了。所以，我覺(jué)得小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班。正：小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班理由：讓小學(xué)生多參加一些培養(yǎng)他的能力：觀察、動(dòng)手、閱讀能力。提高學(xué)習(xí)能力，比同齡的高出一些。但是不能上太多，這樣會(huì)給他帶來(lái)煩惱，適當(dāng)就可以。正：小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班理由：社會(huì)的發(fā)展要求，使得更多的學(xué)生都想上好的學(xué)校，都將面臨小升初，初升高，高升大。如果你不補(bǔ)習(xí)，你就輸在了起跑線上，家長(zhǎng)也會(huì)議論你。到那時(shí)，你怎么也不好受。所以，我們要均衡發(fā)展。這樣，才能贏在起跑線上。參加補(bǔ)習(xí)班要有選擇，不能什么都補(bǔ)，主要針對(duì)弱項(xiàng)。你盲目地去補(bǔ)習(xí)強(qiáng)項(xiàng)有什么用，只會(huì)占用你更多的時(shí)間。而你去補(bǔ)

4、習(xí)弱項(xiàng)，就會(huì)全面發(fā)展。反：小學(xué)生不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班理由：雖然，我們是該好好學(xué)習(xí)，但是，如果我們學(xué)得太多，就會(huì)讓我們不想上學(xué)，連學(xué)校里的都學(xué)不好，就更別說(shuō)校外的了。所以，我們應(yīng)該適量的學(xué)習(xí)。在童年應(yīng)該有的樂(lè)趣中快樂(lè)成長(zhǎng)，不用去課外班上課了！童年是短暫的，小學(xué)生應(yīng)該享受童年，尋找自己的興趣，而不是把很多的時(shí)間花在補(bǔ)習(xí)班上。上補(bǔ)習(xí)班，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)讓小學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。所以，我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班。理由：對(duì)，童年很少的，在我看來(lái)只有6 年時(shí)間。家長(zhǎng)都以愛(ài)的名義找借口，自從我上了補(bǔ)習(xí)后，朋友都不和我玩了。理由：首先，小學(xué)的知識(shí)并不難，如果在學(xué)校學(xué)習(xí)習(xí)慣好的話，完全可以很好地掌握知識(shí)。相反， 如果你總讓

5、孩子在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)， 會(huì)讓孩子在課堂上不好好的聽講。 所以不要單單關(guān)注眼前的成績(jī)，不要?jiǎng)儕Z孩子玩的權(quán)利和時(shí)間。實(shí)際上孩子會(huì)在玩耍中學(xué)到很多書本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。理由：因?yàn)檩o導(dǎo)班的壓力太大，而且再加上學(xué)校的作業(yè)，壓力不是更大嗎？所以小學(xué)生不應(yīng)該上輔導(dǎo)班。理由：孩子的童年是有限的，到了 18 歲就再也沒(méi)有童年的快樂(lè)了。理由： 如果小學(xué)生上輔導(dǎo)班的話， 會(huì)占用我們太多的時(shí)間， 而且課外班還會(huì)有很多作業(yè)。 所以，我方認(rèn)為小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班。正：小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班理由：小學(xué)生必須上，不然就會(huì)考不上大學(xué)，以后沒(méi)有工作。但要有選擇的上，不能選不好的上，要選好的班。反：小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班理由：因?yàn)槲覀円簧陷o導(dǎo)班

6、，精力就全分散了。而且輔導(dǎo)班的作業(yè)，會(huì)讓我們沒(méi)有時(shí)間去做其他事。而且現(xiàn)在的輔導(dǎo)班的費(fèi)用多是好幾千的，有些上了還沒(méi)有效果。所以，我方不提議上輔導(dǎo)班。正：小學(xué)生該上輔導(dǎo)班理由：現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈?，F(xiàn)在大學(xué)生都只能當(dāng)服務(wù)員，甚至現(xiàn)有博士學(xué)位的人也是。可想而知以后的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)是怎樣。特別是小升初、初升高、高升大這些緊要關(guān)頭一定要打好基礎(chǔ)， 不要輸在起跑線上。 比如說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)沒(méi)有補(bǔ)習(xí)， 他做學(xué)校的卷子在90 分以上，可是一做什么奧數(shù)題等等時(shí)， 就是一片空白。 所以輔導(dǎo)班是一定要上的， 但前提是能合理的安排自己的時(shí)間，不盲目地補(bǔ)習(xí)，但也要選擇一個(gè)好的輔導(dǎo)班。觀點(diǎn)：小學(xué)生該上輔導(dǎo)班理由：因現(xiàn)在重點(diǎn)中學(xué)需要的

7、學(xué)生是尖子中的尖子。所以，他們所做的題大多是小學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展題。而擴(kuò)展題在小學(xué)課堂上并不多，因此，要上輔導(dǎo)班進(jìn)行輔導(dǎo)。觀點(diǎn)：小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班理由：我們的學(xué)習(xí)時(shí)間就沒(méi)有了，現(xiàn)在學(xué)校里提倡減負(fù)，就是讓孩子有更多的課余時(shí)間培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好， 可是一上輔導(dǎo)班就沒(méi)有時(shí)間培養(yǎng)了。 所以， 我覺(jué)得不該上輔導(dǎo)班。觀點(diǎn)：小學(xué)生該上輔導(dǎo)班理由：現(xiàn)在的中學(xué)可是百里挑一，考上云大附中之類的好學(xué)?？墒请y上加難的啊！要知道小學(xué)能考 95 分以上的，面對(duì)多達(dá)百分之 50 的卷紙， 50 分都難。觀點(diǎn)：小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班理由：如今的社會(huì)，不僅是只要學(xué)習(xí)好就行，要全方面發(fā)展。我們要用時(shí)間去做一些更有用的事情。小學(xué)生的視力下降

8、太快，應(yīng)該保護(hù)一下眼睛。觀點(diǎn)：小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班理由：我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該上課外班。如果上了，就沒(méi)有休息時(shí)問(wèn)了。人生的快樂(lè)很重要。觀點(diǎn)： 小學(xué)生該上輔導(dǎo)班理由： 我認(rèn)為上輔導(dǎo)班可以彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)， 也能讓自己的強(qiáng)項(xiàng)再提到些。如果上了輔導(dǎo)班，效果也有可能使得其反，所以補(bǔ)習(xí)班是必要的。有些補(bǔ)習(xí)班既遠(yuǎn)，老師還會(huì)有暴力傾向，就不要上了。還有一些補(bǔ)習(xí)班講得不好，很枯燥，作業(yè)也很多，還難，這就使學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)。所以補(bǔ)習(xí)班是要上，但不是所有的課都上，可以選擇。如果選擇對(duì)的話，不僅效果好，孩子們也不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，也會(huì)有更好的理想前途。觀點(diǎn)：小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班理由：放開我們，讓我們自己去探索創(chuàng)造，讓我們自己去

9、探索生命的真諦，而不是給我們報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班。觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班理由：小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好，初中很難的。觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班理由：現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。如果你輸在了起跑線上，將來(lái)會(huì)有很大的影響，直接關(guān)系到你的人生道路。所以，小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班。觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班理由：對(duì)，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很大，但是過(guò)多的輔導(dǎo)班會(huì)爭(zhēng)走孩子快樂(lè)的童年。 所以要有選擇性的上課外班。 要?jiǎng)谝萁Y(jié)合， 選一個(gè)屬于自己的課外班， 讓我們各方面全面發(fā)展。觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班理由：俗話說(shuō)“你付出了多少，你就收獲多少” ，確實(shí)如此?。∫粋€(gè)人，只要小的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了享不盡的幸福生活。每一個(gè)偉人，也是付出了很多，才能有今天

10、爐火純青的境界??！一個(gè)人小時(shí)候是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)刻，如果沒(méi)有把握好。等長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)的效果絕對(duì)沒(méi)有小時(shí)候的好。所以，我們要趁著小時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)。一個(gè)好學(xué)生，上了輔導(dǎo)班，會(huì)更加優(yōu)秀；一個(gè)差生，上了輔導(dǎo)班，會(huì)進(jìn)步。我們要有上進(jìn)心。好的，就要更好。差的，就要進(jìn)步。如果你想做一個(gè)全面發(fā)展的人， 那就應(yīng)該主要去補(bǔ)習(xí)自己的弱想。 當(dāng)然， 最好不要選擇那些用暴力去平定一切的輔導(dǎo)班。為了我們以后的幸福生活，去刻苦、努力的學(xué)習(xí)吧！我方認(rèn)為小學(xué)生不該上補(bǔ)習(xí)班。 理由：學(xué)習(xí)是要靠自己的。聽別人說(shuō)過(guò)：自己要成才，全要靠自己。自己學(xué)得好，才是真的。只要你在學(xué)校里專心聽講，上課思想不開小差，你就一定能學(xué)好。還有你上了補(bǔ)習(xí)班先學(xué)了

11、一些課堂上的新知識(shí)， 上課時(shí)就會(huì)驕傲， 什么也不想學(xué)， 這會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下降， 。如果有不會(huì)的，下課可以問(wèn)老師。外面的老師沒(méi)有學(xué)校的老師好，而且還不太了解你。因此，小學(xué)生不必去外面上課外班。我方認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班！ 理由：因?yàn)樾W(xué)生上了補(bǔ)習(xí)班的話，他們會(huì)有一所好初中，考一所好初中，上一所好大學(xué)，找一個(gè)好工作，這些都是上補(bǔ)習(xí)班的功勞。在上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，你或許會(huì)覺(jué)得很煩，為什么要上？無(wú)聊死了！但是大家有沒(méi)想過(guò)，假如你現(xiàn)在咬咬牙，堅(jiān)持一會(huì)兒，你就會(huì)有一個(gè)好前途。而且你可以把它想象成一個(gè)游戲。只要你做好了，就會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，你會(huì)開心，你會(huì)覺(jué)得補(bǔ)習(xí)班有意義，不枯燥。而你如果不努力，你會(huì)被老師批評(píng)，你

12、就覺(jué)得補(bǔ)習(xí)班太沒(méi)興趣，老師都只會(huì)罵人，這樣你一定覺(jué)得上課不但學(xué)不到知識(shí)，還被老師罵，這樣你就會(huì)討厭補(bǔ)習(xí)班了。雖然我支持上補(bǔ)習(xí)班，但是不能太過(guò)量，而且要去找適合自己的補(bǔ)習(xí)班。觀點(diǎn)：我認(rèn)為小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班！ 理由：因?yàn)?，第一路程遠(yuǎn)，路上可能出事。第二，有一些輔導(dǎo)班里的老師有些“變態(tài)” ，有暴力，會(huì)打?qū)W生。因此這種現(xiàn)象也有可能“傳播”給學(xué)生，惡性循環(huán)，又導(dǎo)致學(xué)生到處傷人出事。第三，大家相信補(bǔ)習(xí)班作業(yè)是多的吧，時(shí)間是長(zhǎng)的吧。比如一天上完補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，還有一大堆作業(yè)，做到很晚，結(jié)果就會(huì)感到很煩。你就會(huì)想：怎么還有一大堆作業(yè)，不做了。于是不做作業(yè)的情況開始發(fā)生，導(dǎo)致成績(jī)下降。第四，你來(lái)來(lái)回回路上花多少時(shí)間

13、，還不如在學(xué)校好好上課，好好把作業(yè)做完，之后剩下的時(shí)間用來(lái)完，放松一下。第五，有一些補(bǔ)習(xí)班甚至是專門騙錢的！找?guī)讉€(gè)老師來(lái)隨便應(yīng)付一下，然后把家長(zhǎng)的錢吃光光！到頭來(lái)你的成績(jī)沒(méi)有進(jìn)展，沒(méi)有任何好處的。所以，我還是建議大家不要去，還是乖乖聽學(xué)校老師的話吧！我方認(rèn)為小學(xué)生不該上補(bǔ)習(xí)班。 理由： 我認(rèn)為沒(méi)有必要上補(bǔ)習(xí)班。 因?yàn)橹灰阍谡n堂上好好聽課， 好好學(xué)習(xí)了， 就不用上補(bǔ)習(xí)班。 上補(bǔ)習(xí)班就會(huì)有很多課外作業(yè)。 做完家庭作業(yè)， 還要做課外作業(yè)。所以，我不同意小學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班。觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班。理由：小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班，而且一定要自己選擇，這樣你才能心甘情愿的去學(xué)習(xí)。觀點(diǎn)是：小學(xué)生不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班理由

14、：因?yàn)椋a(bǔ)習(xí)班里有的同學(xué)有一些壞習(xí)慣，你交了壞同學(xué)，你的學(xué)習(xí)就會(huì)下降。還有的老師本來(lái)已經(jīng)下課了，可他一直不下課，就是拖堂。還有些老師我們才遲到了一會(huì)兒，他就打我們，罵我們。學(xué)校里面作業(yè)還沒(méi)有做完，補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)又多，晚上睡覺(jué)還睡不夠，害得只好在課上睡覺(jué)。這樣，我們就沒(méi)有自由了。一天就是做作業(yè)，做作業(yè)的。這樣，我們就會(huì)對(duì)我們的生活感到特別無(wú)趣。所以，我覺(jué)得我們小學(xué)生不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班。觀點(diǎn)是：小學(xué)生該上輔導(dǎo)班。 理由是：該上，但是要少?，F(xiàn)在有哪一個(gè)小學(xué)生的班是自己愿意上的，家長(zhǎng)有沒(méi)有問(wèn)過(guò)你愿不愿上？如果你的成績(jī)不是這么的理想，家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)： “你看，某某某的成績(jī)這么好，人家肯定在上輔導(dǎo)班。 ”剛說(shuō)完，

15、一通電話，又報(bào)了 3 個(gè)。而且根本不理你壓力大不大，家長(zhǎng)只知道班報(bào)得越多越好。所以，我覺(jué)得該上，但要少上。我方認(rèn)為小學(xué)生不該上補(bǔ)習(xí)班。 理由：1、有些補(bǔ)習(xí)班離家太遠(yuǎn)，在自己去上課的路上可能遇到一些安全隱患和一些較危險(xiǎn)的地方。 2、在上課的同時(shí)，如果交到一些壞朋友，那你就會(huì)和他、她一起干一些不該干的事情。 3 、有一些補(bǔ)習(xí)班的教師甚至?xí)?duì)學(xué)生暴力，就算學(xué)生做的再好，也不會(huì)鼓勵(lì)，使你對(duì)學(xué)習(xí)更加的沒(méi)有信心。4、補(bǔ)習(xí)班的老師對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的是課間有10-15 分鐘，其實(shí)上一節(jié)課的老師拖堂，延長(zhǎng)到了下一節(jié)上課的時(shí)間。 5、補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)太多，加上學(xué)校的作業(yè)，每天上完學(xué)校的課后，除了作業(yè)還是作業(yè)，一點(diǎn)休息時(shí)間也

16、沒(méi)有，讓你對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。 6 、沒(méi)有足夠的時(shí)間去進(jìn)行體育活動(dòng)。每天除了上課，就是寫作業(yè)，只有體育課上才可以鍛煉。即便你將來(lái)成了才，身體也會(huì)很弱。7、沒(méi)有足夠時(shí)間好好放松，親近大自然，放松一下心情，經(jīng)常過(guò)量用腦，使自己很疲倦。8、沒(méi)有足夠時(shí)間發(fā)展自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好，如果自己有時(shí)間去發(fā)展自己的特長(zhǎng)。今后又失敗了，那不就沒(méi)希望了嗎？9、在學(xué)校里看書、寫字的時(shí)間夠多了，手已疲倦了、疼了，眼也已疲倦了，感到眼睛不想再看東西了，這樣對(duì)自己的手和視力不好。10、有一些補(bǔ)習(xí)班要背的書很多，再加上學(xué)校要背的書也很多，自己的肩受的了嗎？觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班。 理由：但也不能惡補(bǔ)。因?yàn)槿耸懿涣艘幌伦友b進(jìn)全部知識(shí)

17、，然后布置三天，也做不完的作業(yè)。這樣不僅特別傷身體，而且還不如愿。本來(lái)是為了提高成績(jī)，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班作業(yè)很多，把精力全都放在作業(yè)上了，學(xué)習(xí)成績(jī)反而下降了。但現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太大了，如果不補(bǔ)習(xí)，在社會(huì)上根本立不了腳。所以，我們要補(bǔ)，但是要適量的補(bǔ)。比如星期六一天，是上中午的的課，補(bǔ)半天。下午晚上休息半天。這樣學(xué)習(xí)和玩結(jié)合起來(lái)，既不會(huì)傷身體，也不會(huì)丟掉原先在學(xué)校學(xué)的知識(shí)。長(zhǎng)大也不會(huì)在社會(huì)上立不了足，這樣不僅學(xué)了，也玩了，才是真正的學(xué)。觀點(diǎn)是： 小學(xué)生應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班。 理由是： 小學(xué)生成績(jī)的提高和輔導(dǎo)班也有很大的關(guān)系。為了你的將來(lái)打基礎(chǔ)，小學(xué)生應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班。也就是別人還在學(xué)的時(shí)候，自己已經(jīng)懂了，你

18、就可以學(xué)習(xí)別的東西，比別人了解更多。還可以發(fā)展自己學(xué)一些才藝，為你的將來(lái)踏出一條路來(lái)。就算是你的成績(jī)不好，也可以有一點(diǎn)別的事情做，難說(shuō)可以做的很好。但在選擇輔導(dǎo)班時(shí)，也要有自己的主見。 應(yīng)該選擇能讓同學(xué)喜歡上他的課的好老師， 選擇能給自己留出時(shí)間的補(bǔ)習(xí)班， 這樣你的成績(jī)也會(huì)變的很好。觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班。 理由：我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班。因?yàn)楝F(xiàn)在人口太多了，競(jìng)爭(zhēng)太激烈 了， 必須學(xué)習(xí)。 而且到了小升初， 不學(xué)就有可能降低你的成績(jī)。 為了考上名校， 必須勤奮。如岳飛所說(shuō)： “莫等閑， 白了少年頭， 空悲切。 ” 意思就是說(shuō)在小時(shí)候就應(yīng)該勤奮地學(xué)。 不要等到老了，才知道要學(xué)。雖然居里夫人，愛(ài)迪

19、生他們沒(méi)有進(jìn)過(guò)補(bǔ)習(xí)班，卻有成就。但誰(shuí)又能保證自己是第二個(gè)愛(ài)迪生，我們沒(méi)有他們的才華，也沒(méi)有他們的勤奮。所以。我們應(yīng)該上輔導(dǎo)班來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)面。而且上補(bǔ)習(xí)班快不快樂(lè)是取決于班上的同學(xué)與老師的。 假如那些同學(xué)有不良行為， 就應(yīng)該馬上轉(zhuǎn)班， 選一個(gè)你喜歡的 班級(jí)再進(jìn)去上。這樣，才能上得開心，上得快樂(lè)。去上補(bǔ)習(xí)班一定要把學(xué)校里的作業(yè)做好。學(xué)校里的老師對(duì)同學(xué)們很親切，教的也好，不會(huì)“惡補(bǔ)” ，作業(yè)也不會(huì)太多，這樣的教學(xué)肯定好。但如果你連在學(xué)校都學(xué)不好，那你還有可能適應(yīng)補(bǔ)習(xí)班嗎！所以學(xué)校里要學(xué)得好，補(bǔ)習(xí)班也要學(xué)得好，這樣才有意義。而且補(bǔ)習(xí)班可以擴(kuò)展同學(xué)們的眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。所 以我認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班是必需的。觀

20、點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班。 理由：現(xiàn)在大多數(shù)補(bǔ)習(xí)班都是提高性質(zhì)的，可以掌握高年級(jí)的知識(shí)，對(duì)你提高學(xué)業(yè)成績(jī)有好處。有一種類型的學(xué)習(xí)班是特長(zhǎng)類的，如：美術(shù)、舞蹈、鋼琴，參加這種學(xué)習(xí)可以強(qiáng)身健體又有一技之長(zhǎng)。 上補(bǔ)習(xí)班可以讓知識(shí)更豐富， 在考試的時(shí)候得高分。 在補(bǔ)習(xí)班中，你可以在其中找到一些有優(yōu)點(diǎn)的人，可以經(jīng)常向他們請(qǐng)教問(wèn)題。補(bǔ)習(xí)班是利于創(chuàng)造的，因?yàn)樗梢蚤_闊人的思路，豐富思想，它可以幫助老師知道點(diǎn)撥你，告訴你重點(diǎn)，該怎么復(fù)習(xí)，關(guān)鍵還得看你自己課后努力，消化吸收上課的知識(shí)才行?？梢詧?bào)一個(gè)班，營(yíng)造自己的學(xué)習(xí)氛圍，不過(guò)關(guān)鍵還是在于自己的努力。學(xué)生消化不懂的知識(shí)，也可以給學(xué)生一個(gè)很好的學(xué)習(xí)空間。只要你認(rèn)為好

21、，好好利用就很有用，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法觀點(diǎn)：小學(xué)生不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班。 理由：因?yàn)樵趯W(xué)校里學(xué)的不好的同學(xué)，在學(xué)校里本來(lái)就學(xué)不好，老師講什么都聽不懂，作業(yè)也做不完。上了補(bǔ)習(xí)班之后，不僅學(xué)校布置的作業(yè)做不完，而且補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)也做不完。 你不能專心的在校園里學(xué)習(xí)， 你的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到補(bǔ)習(xí)班。 有一些補(bǔ)習(xí)班的老師有暴力傾向，學(xué)生哪里做不好，都要被打，被罵。或根本就不管學(xué)生，他就叫學(xué)生自己做自己的事。而自己卻在玩手機(jī)或玩其它什么東西。還有一些補(bǔ)習(xí)班離家遠(yuǎn)，又是自己去，自己回。有時(shí)候在去的過(guò)程中可能遇到一些自己解決不了的困難。 所以， 我認(rèn)為我們小學(xué)的時(shí)候就不要上補(bǔ)習(xí)班， 應(yīng)該珍惜我們的幸福童年。觀點(diǎn)：小學(xué)生不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班。 理由：我覺(jué)得只要你上課聽講，成績(jī)優(yōu)秀，是根本不用上補(bǔ)習(xí)班的。但是某些同學(xué)會(huì)跟不上老師的思路，回到家后一無(wú)所知，不是叫家長(zhǎng)教，就只有上補(bǔ)習(xí)班。但是上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)說(shuō)作業(yè)太多，學(xué)校里的作業(yè)都沒(méi)做，這樣一來(lái)12:00