中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)材料

1、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)材料中隊是學(xué)校少先隊的基層組織，中隊輔導(dǎo)員是一個中隊的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針的有力助手，是對隊員進(jìn)行思想政治教育的骨干力量。針對這一要求我校制訂了相應(yīng)的管理制度：1、以學(xué)校少先隊工作計劃為指導(dǎo)，在全面了解隊員的興趣、特長、思想狀況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂中隊學(xué)期工作計劃，制訂計劃時要考慮與學(xué)校各部門的互相協(xié)調(diào)，防止矛盾。2、開學(xué)要認(rèn)真做好隊員入學(xué)工作，及時組織隊員打掃、布置教室、編排座位。中隊輔導(dǎo)員要組織隊員民主成立中隊委會、中隊委員會等隊組織，制訂中隊公約，安排好本中隊衛(wèi)生輪流值日表。3、每周要利用隊會認(rèn)真做好本中隊隊員的思想政治教育工作，在抓好養(yǎng)成教

2、育的基礎(chǔ)上突出民族精神和光榮感教育。教育隊員按照隊章的要求嚴(yán)格要求白己，遵紀(jì)守法，蓬勃向上。4、做好本中隊科任輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)工作，與科任輔導(dǎo)員一道分析本中隊隊員思想狀況，做好對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，并對學(xué)困生實施關(guān)愛，不斷提高本中隊隊員各科成績，使本中隊隊員素質(zhì)全面提高，精神風(fēng)貌良好。5、認(rèn)真組織好中隊級各類集體活動，并配合學(xué)校各部門開展各類活動。如參觀訪問、主題中隊會、講座、文藝演出、體育活動、朗誦比賽、節(jié)日慶祝、義務(wù)勞動等，任何中隊主任不得以任何理由拒絕參加學(xué)校和上級教育主管部門開展的各項活動。6、積極組織和指導(dǎo)隊員參加各種興趣小組和生動有益的課外活動、科技活動，培養(yǎng)隊員愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的良好習(xí)慣。

3、7、加強(qiáng)對中隊級的常規(guī)管理，做好每日晨掃工作，并有專人鎖門、開門、關(guān)窗，教室晚間無亮燈，室內(nèi)宣傳欄要更新，各項制度張貼規(guī)范，書寫醒目，有激勵隊員奮發(fā)向上的標(biāo)語。8、關(guān)心隊員生活和身體健康，經(jīng)常進(jìn)行安全教育和衛(wèi)生常識指導(dǎo)，預(yù)防隊員疾病，強(qiáng)體健身。9、建立家訪制度，發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭的三位一體教育職能。10、定期召開家長會、科任教師會、中隊委（中隊委）會等各種會議，了解隊員思想、學(xué)習(xí)情況。11、做好優(yōu)秀隊員的評選以及隊干部的推薦選舉工作，合理安排隊員的假日生活，12、認(rèn)真總結(jié)本中隊一學(xué)期工作情況，寫好中隊級工作總結(jié)，并按時上報學(xué)校。中隊委員會建設(shè)的基礎(chǔ)知識大隊部特別策劃此次中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)材料，希

4、望對各中隊的基礎(chǔ)建設(shè)起到指導(dǎo)作用，在下一屆中隊委員會的建設(shè)中能夠更加規(guī)范合理。1、中隊委員會是怎樣產(chǎn)生的？(1) 中國少年先鋒隊章程中規(guī)定，大、中隊委員會必須是民主選舉產(chǎn)生。(2) 少先隊中隊接受少先隊大隊的領(lǐng)導(dǎo)。中隊下設(shè)小隊，兩個以上的小隊可以組建中隊委員會。(3) 中隊委員會由3-7人組成，半年或一年選舉一次。2、中隊委員會產(chǎn)生過程上屆中隊委做好工作總結(jié)，“一分為二”地分析工作，肯定成績，指出不足，這樣可以使下一屆中隊委員會的工作方向性更加明確。進(jìn)行選舉動員。由中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行正確行使民主權(quán)利的教育，白覺克服選舉中容易出現(xiàn)的不正確的思想和行為。對于出現(xiàn)在個別隊員身上的拉票現(xiàn)象，要給予正確的引

5、導(dǎo)。(1) 競選演講。讓那些有愿望當(dāng)隊干部的隊員，發(fā)表競選演講，把白己推薦給大家。(2) 醞釀產(chǎn)生候選人。候選人的產(chǎn)生要根據(jù)隊干部的職責(zé)要求，并根據(jù)將被推選的候選人的表現(xiàn)和能力來推選，之后實行差額選舉。(3) 選舉。所有的隊員都有選舉和被選舉的權(quán)利，選舉要公開、公平、公正。不是輔導(dǎo)員指定，而是隊員們白己選舉產(chǎn)生的。一般采用舉手、投票選舉的方式。(4) 公布選舉結(jié)果。選舉結(jié)束后，由輔導(dǎo)員公布新一屆中隊委員會成員的名單，并將隊干部的標(biāo)志授給新選出來的隊長和隊委。(5) 就職儀式。隊委會分工之后，按照分工，舉行就職演說會，隊長和每個委員都要向全體隊員發(fā)表簡短的就職講話，表示做好工作的決心。3、中隊委

6、員會的建制中隊長：召集和主持中隊委員會和中隊會；根據(jù)大隊委員會的要求和中隊委員會的意見，制定中隊工作計劃和工作總結(jié)；召開小隊長聯(lián)席會議，布置工作，交流經(jīng)驗，檢查中隊委員會決議執(zhí)行的情況；幫助和支持各中隊委和小隊長開展工作，協(xié)調(diào)各委員之間的工作；與兄弟中隊溝通情況，協(xié)調(diào)關(guān)系，交流活動信息,不斷改進(jìn)本中隊的工作；大隊集會時，活點本中隊出席人數(shù)，并向大隊長報告；召開中隊會時，接受小隊長活點人數(shù)的報告，請中隊輔導(dǎo)員指示；了解本中隊隊員的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，幫助隊員解決遇到的困難。包括：中隊的基本情況、隊員情況、中隊動態(tài)等。副中隊長：在中隊長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助中隊長做好中隊的工作，負(fù)責(zé)整理保管中隊的各種資

7、料和文件。要求：正確認(rèn)識、甘當(dāng)配角、積極主動、當(dāng)好橋梁。學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)本中隊的科技活動和各種知識性活動的組織工作，領(lǐng)導(dǎo)中隊科技小組、知識興趣小組的工作；組織隊員幫助學(xué)習(xí)上有困難的隊員，組織圍繞學(xué)習(xí)開展的少先隊活動；向任課老師和中隊輔導(dǎo)員反映隊員們學(xué)習(xí)上的要求；管理中隊的圖書，負(fù)責(zé)中隊紅領(lǐng)巾讀書讀報活動，推薦好書并負(fù)責(zé)報刊訂閱工作。組織委員：負(fù)責(zé)本中隊的隊員發(fā)展和組織教育工作；負(fù)責(zé)填寫中隊隊員的統(tǒng)計表，按時向大隊匯報；負(fù)責(zé)檢查中隊隊員遵守隊的紀(jì)律的情況。高年級中隊組織委員還要負(fù)責(zé)幫助低年級中隊進(jìn)行組織建設(shè)。宣傳委員：負(fù)責(zé)辦好中隊的墻報、黑板報；布置中隊的隊角等宣傳陣地；定期組織隊員收聽廣播，收看

8、電視節(jié)目、電影；為大隊廣播、壁報推薦優(yōu)秀稿件；負(fù)責(zé)少先隊手抄報的經(jīng)驗交流和展示勞動委員：組織本中隊的小種植、小飼養(yǎng)活動；負(fù)責(zé)中隊的校內(nèi)勞動、社會公益勞動的組織工作；負(fù)責(zé)安排各小隊參加中隊利民服務(wù)的定期服務(wù)活動；組織白我服務(wù)性勞動，檢查隊員在家里參加勞動的情況；負(fù)責(zé)管理中隊的衛(wèi)生工作。文體委員：組織本中隊日常的文藝、體育活動；發(fā)動中隊隊員參加達(dá)隊組織的各種文藝、體育競賽活動；向隊員推薦優(yōu)秀歌曲、舞蹈、文藝節(jié)目、游戲等；負(fù)責(zé)保管好中隊的文體用品；旗手：負(fù)責(zé)在中隊集會時出旗、退旗和執(zhí)旗；負(fù)責(zé)向大隊取、送中隊旗；負(fù)責(zé)管理本中隊的“光榮簿”、榮譽(yù)角。中隊下面設(shè)有小隊，接受中隊委員會的領(lǐng)導(dǎo)，除了有正、副小

9、隊長以外，還有許多小崗位負(fù)責(zé)人，如：隊角負(fù)責(zé)人、圖書角負(fù)責(zé)人、文明禮貌監(jiān)督員、信息員4、中隊委員會的職責(zé)(1) 主持本職工作，堅持民主作風(fēng)，集中大家的智慧和力量。(2) 對各小隊的工作提出表揚(yáng)和批評；(3) 向大隊委員會推薦優(yōu)秀少先隊員；(4) 對犯了嚴(yán)重錯誤的隊員給予處分，或撤銷處分；組織中隊活動、校內(nèi)外中隊之間的聯(lián)誼活動5、中隊干部的義務(wù)和廣大隊員一樣遵守隊的紀(jì)律，服從隊的決議，參加隊的活動；(1) 做好隊組織交給的工作；(2) 全心全意為隊員們服務(wù)，創(chuàng)造性地開展工作。6、中隊委員會和班委會的區(qū)別一般情況下是一套班子，但職能不同：班委會的工作是通過老師指導(dǎo)進(jìn)行的，所作的工作是班務(wù)工作；中隊

10、委員會的工作是通過少先隊組織系統(tǒng)開展的，接受學(xué)校大隊委員會的領(lǐng)導(dǎo)7、“紅旗中隊”的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么？全國少工委文件規(guī)定“紅旗中隊”的標(biāo)準(zhǔn)：組織好：隊的基本知識教育普及、經(jīng)常，中隊能夠正確舉行少先隊活動儀式；工作好：中隊委員會組織健全、干部分工明確，有民主精神。工作有計劃、有措施、有制度、有總結(jié)；隊委在集體中發(fā)揮模范作用。中隊輔導(dǎo)員工作負(fù)責(zé)，經(jīng)常參加中隊活動，工作指導(dǎo)有力，不包辦代替?；顒雍茫夯顒咏?jīng)常。中隊活動至少每月一次，小隊活動每周一次。小隊作用發(fā)揮好，活動注重實效性、實踐性、自主性，解決中隊實際問題。陣地好：中隊有隊報(壁報)、簿冊、工作檔案和英雄角、知識角、體驗教育基地等“小家務(wù)”；城市中

11、隊建有實踐基地。組織訂好、讀好中國少年報等全國隊報，訂閱率達(dá)50恕上；中隊輔導(dǎo)員學(xué)好、用好輔導(dǎo)員雜志。集體好：有良好的集體余圍，隊員之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重，互相幫助。能發(fā)揚(yáng)民主，勇丁開展批評與自我批評，逐步形成勤奮學(xué)習(xí)、互助友愛、熱心公益、科技創(chuàng)造等鮮明特色或傳統(tǒng)。中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)材料班主任要重視學(xué)生日常行為規(guī)范，要讓學(xué)生知道怎么做。首先提出要熟悉規(guī)則，比如小學(xué)生一日常規(guī)，不少班級都已經(jīng)背誦得很好，有的班級利用晨讀時間來背誦。同時老師要進(jìn)行具體的講解，比如答應(yīng)別人的事情要做到，就可以通過小主人監(jiān)督崗位來講解，在獲得小崗位的時候，答應(yīng)別人要以身作則，那么就要作到等。在要求的時候要一定要具體，比如

12、下課隊，最好帶領(lǐng)學(xué)生走一遍，一年級走瓷磚的第二個格，如果碰到其他班級的同學(xué)轉(zhuǎn)向第三個格等等，比如三、六年級下課隊走左邊的樓梯，靠邊走；而四、五年級的下課隊走右邊的樓，靠邊走，下課隊一律站一隊等。只要具體，才能表現(xiàn)規(guī)范。比如小干部的職能和職責(zé)，只要讓學(xué)生了解這些，小干部才能發(fā)揮其白主的作用。有的班級早讀，小干部就可以組織，有的班級中午用餐，小干部就可以加以管理，還有班級的櫥窗、板報小干部都可以白主進(jìn)行。對于小干部要加強(qiáng)引領(lǐng)，要給予培訓(xùn)，及時評價，讓他們在班級中樹立威信。班隊會是鍛煉小干部、增強(qiáng)凝聚力的重要手段，近期需要重點準(zhǔn)備的有追憶紅色經(jīng)典，傳承革命傳統(tǒng)”的班隊會課，可以結(jié)合抗震救災(zāi)、抗洪搶險

13、等重大事件來進(jìn)行，挖掘其中愛國家、愛集體、團(tuán)結(jié)，敬業(yè)，控制白己的情感等品質(zhì)，利用唱紅歌、誦經(jīng)典、觀看影片、儀式教育、演講比賽等方式開展革命傳統(tǒng)教育。學(xué)校的主題活動也是教育的重要手段，比如馬上就要開展的演講比賽，其中有這樣幾個教育點，人人參加，增強(qiáng)班級的凝聚力，提升學(xué)生的主人意識；上下臺有序，文明行走，提高學(xué)生的規(guī)范意識；準(zhǔn)備活動，發(fā)揮班長、紀(jì)律委員、文藝委員、宣傳委員的作用，鍛煉班級的小干部；朗誦的時候要進(jìn)行文本指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)語文素養(yǎng)；師生共同參與，拉近師生之間，拉近與家長之間的距離等等；同時此次朗誦會還要求由學(xué)生和家長推薦詩歌，主要意圖是培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、主人意識。重視德育評價，德育評價

14、是學(xué)校品德教育的一個重要手段，我校一直使用進(jìn)度性評價，經(jīng)過實踐驗證，其改變行為的能力是非常強(qiáng)的，為了規(guī)范種子評價，各班應(yīng)該在學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計回收，統(tǒng)計表已經(jīng)下發(fā)，希望能根據(jù)種子評價的方案進(jìn)行。重視德育環(huán)境，環(huán)境是無聲的教育，蓬生麻中，不扶白直；白沙在涅，與之俱黑”就如同是破窗效應(yīng)，比如樓上的一扇窗被打破了，如果不及時修補(bǔ)，別人就會受到誘導(dǎo)和暗示，打破更多的窗。所以好的環(huán)境對學(xué)生的影響是非常大的，為了營造好的環(huán)境，我們在這里進(jìn)行板報的設(shè)計培訓(xùn)。從小做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣著名教育家孔子說：“少年若天性，習(xí)慣如白然?！闭f明孩子的習(xí)慣要及早養(yǎng)成。一位名人說：“播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性

15、格，收獲一種命運(yùn)?！笨梢娏?xí)慣對于人之命運(yùn)的重要性。記得有一位獲得諾貝爾獎的學(xué)者曾經(jīng)說過，他不是在什么大學(xué)，東西分一半給小伙伴們；不是白己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；學(xué)習(xí)要多思考；要仔細(xì)觀察大白然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@段話用最樸素的語言給我們以深刻的啟迪，這位科學(xué)家所說的都是一些最基本的東西：是人們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的品德、態(tài)度和習(xí)慣；無論是學(xué)校還是家庭都不可忽視這些“最重要的東西”。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣已顯得越來越重要。因為習(xí)慣是行為的白動化，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量，葉圣陶說過：“教育無非

16、是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！钡拇_，對一個小學(xué)生來說，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實在是比學(xué)會一些具體知識重要得多，從這個角度說，培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，實際上就是提高了學(xué)生的素質(zhì)。多年的教育實踐，使我深深體會到：小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是教會做人的第一步。因此，我十分重視培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，十幾年來做到常抓不懈，持之以恒，措施落實，效果明顯。下面談幾點：而是在幼兒園學(xué)到了他認(rèn)為最重要的東西他告訴人們：“把白己的一、明理要讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，首先要讓學(xué)生懂得我為什么要這么做的道理，從理想上加以認(rèn)同，只有明白了道理，才能使學(xué)生白覺地按照

17、老師提出的要求去做，變“要我做”為“我要做”。在對學(xué)生進(jìn)行“白覺排好路隊”、“遵守紀(jì)律”、“按時完成作業(yè)”、“認(rèn)真做眼保健操”等教育時，我總是先讓學(xué)生說說為什么要這么做？不這么做又會怎么樣？讓學(xué)生從正反兩方面明白這樣做的意義。當(dāng)然，在說理中，教師也要注意方法，不能只是一味地講解，可結(jié)合生動的故事，有趣的游戲，班隊活動等進(jìn)行。如：對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育時，可結(jié)合講“邱少云”的故事，對學(xué)生排路隊的教育時，可結(jié)合一些違反交通規(guī)則，造成交通事故的具體事例進(jìn)行，使學(xué)生真正認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性和必要性。二、導(dǎo)行在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣時，光靠說教學(xué)生是難以接受的，收效也不大。我針對小學(xué)生的年齡和心理特點，

18、十分注重學(xué)生的實踐，從課堂到課外，從校內(nèi)到校外的教育，晨會、班會貫穿養(yǎng)成教育，常規(guī)教育突出養(yǎng)成行為教育。從平時學(xué)生的言行舉止抓起，班里積極開展課堂常規(guī)進(jìn)行競賽。我還注重五白教育。為了培養(yǎng)學(xué)生“白己的事情白己做，白己的進(jìn)步白己爭，白己的同學(xué)白己幫，白己的班級白己管，白己的錯誤白己找”的五白能力。每月開展一次五白教育活動，各小隊開展假日活動。學(xué)生的“五白”能力大大加強(qiáng)，成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有獨立工作能力的小干部，涌現(xiàn)出一批好人好事。三、訓(xùn)練“習(xí)慣”要“習(xí)”才能“慣”，任何一種習(xí)慣都是在教師嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生有意識的反復(fù)訓(xùn)練中養(yǎng)成的。為此，根據(jù)學(xué)生的實際，我充分利用

19、晨會、班會加強(qiáng)對學(xué)生行為的訓(xùn)練，如：行隊禮的訓(xùn)練，禮貌待客的訓(xùn)練，整理書包的訓(xùn)練，讀寫姿勢的訓(xùn)練為了加強(qiáng)訓(xùn)練效果，有時還采用表演的方式，學(xué)生編小品、相聲，利用教材編成課本劇，通過這些生動活潑，學(xué)生喜聞樂見的形式，將行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處。四、督促任何事物的變化都會在量變的積累達(dá)到一定程度時，才會發(fā)生質(zhì)變。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，就如“水滴石穿”一樣，都是一點一滴長年累月積累而成的。無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都有它的形成過程。如果孩子們今天的作業(yè)沒有及時或沒有認(rèn)真完成，作為班主任知道了也是知之為不知，毫不在意，那么以后孩子們還繼續(xù)有不按時完成作業(yè)或不認(rèn)真完成作業(yè)。長此下去，必然會造成不良后果。相反,如果孩子們在干擾很大的環(huán)境下仍然以堅毅的毅力堅持學(xué)習(xí)，按