摩擦力復(fù)習(xí)課件

1、知識(shí)回顧知識(shí)回顧： 1摩擦力摩擦力:兩個(gè)互相兩個(gè)互相(接觸接觸)的物體的物體,當(dāng)它們發(fā)生當(dāng)它們發(fā)生(相對(duì)運(yùn)相對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng))或有或有(相運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))時(shí)時(shí),在接觸面上產(chǎn)生在接觸面上產(chǎn)生 (阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng))的力的力. 產(chǎn)生的條件條件: 摩擦力的方向方向: 摩擦力的大小大小跟 有關(guān) 2摩擦力的分類： 滑動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上 滑動(dòng) 時(shí) 產(chǎn)生的摩擦。 滾動(dòng)摩擦力摩擦力 靜摩擦力：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上要發(fā)生 相對(duì)運(yùn)動(dòng) 時(shí)產(chǎn)生的阻礙運(yùn)動(dòng)的力。 沿接觸面，與沿接觸面，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反方向相反接觸、擠壓、不光滑、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)（趨勢(shì)）接觸、擠壓、不光滑、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)（趨勢(shì)

2、）壓力，接觸面的粗糙程度4.增大有益摩擦的方法（1）增大接觸面的粗糙程度增大接觸面的粗糙程度；（2）增大壓力增大壓力（3）變滾動(dòng)為滑動(dòng)變滾動(dòng)為滑動(dòng)。5.減少有害摩擦的方法（1）使接觸面變光滑使接觸面變光滑；（2）減小壓力減小壓力；（3）變滑動(dòng)為滾動(dòng)變滑動(dòng)為滾動(dòng)；（如右圖：軸承）（4）使兩個(gè)相互接觸摩擦面彼此離開使兩個(gè)相互接觸摩擦面彼此離開。（加潤(rùn)滑油、磁懸浮列車、氣墊船）1。產(chǎn)生條件。產(chǎn)生條件一、一、滑動(dòng)摩擦力滑動(dòng)摩擦力接觸、擠壓、不光滑、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)接觸、擠壓、不光滑、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)2。方向。方向沿接觸面，與沿接觸面，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反方向相反3。大小。大小壓力，接觸面的粗糙程度壓力，接觸

3、面的粗糙程度F=N注意：滑動(dòng)摩擦力大小只與壓力、接觸面粗糙程注意：滑動(dòng)摩擦力大小只與壓力、接觸面粗糙程度有關(guān)，與其它無關(guān)度有關(guān)，與其它無關(guān)ABA向左運(yùn)動(dòng)，向左運(yùn)動(dòng)，B向右運(yùn)動(dòng)向右運(yùn)動(dòng)則：則：B受到受到A的摩擦力方向的摩擦力方向 A受到受到B的摩擦力方向的摩擦力方向A受到地面的摩擦力方向受到地面的摩擦力方向地面受到地面受到A的摩擦力方向的摩擦力方向 3一名中學(xué)生正腳踩著自行車在平直的公路上向左行駛（如圖所示），則該學(xué)生自行車的前輪所受摩擦力方向向 和后輪所受到的摩擦力方向向 ；若現(xiàn)在他停止踩，而讓自行車靠自身的慣性向前滑行，這時(shí)自行車的前輪的摩擦力方向向 和后輪所受到的摩擦力方向向 。（選填“前

4、”、或“后”）1 1、如圖甲所示，兩個(gè)重、如圖甲所示，兩個(gè)重20N20N的相同的物塊的相同的物塊A A、B B疊放在一起疊放在一起，受到，受到10N10N的水平推力的水平推力F F1 1的作用，在水平地面上一起做勻的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)物體速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)物體B B受到摩擦力大小是受到摩擦力大小是 N N；若；若將將B B與與A A并列，并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進(jìn)，并列，并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進(jìn)，那么需要的水平推力那么需要的水平推力F F2 2 F F1 1（填（填“”“”“= =”或或“”）2 2、一個(gè)重、一個(gè)重60 N60 N的箱子放在水平地

5、面上，受到的箱子放在水平地面上，受到8 N8 N的的水平推力，箱子未動(dòng)，這時(shí)箱子受到的摩擦力水平推力，箱子未動(dòng)，這時(shí)箱子受到的摩擦力_（選填（選填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）8 N8 N；當(dāng)水平推力增大到；當(dāng)水平推力增大到12 N12 N時(shí)，箱子恰好做勻速時(shí)，箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)水平推力增大到直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)水平推力增大到18 N18 N時(shí)，箱子所受合時(shí)，箱子所受合力的大小為力的大小為_N_N。1。產(chǎn)生條件。產(chǎn)生條件二、二、靜摩擦力靜摩擦力接觸、擠壓、不光滑、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)接觸、擠壓、不光滑、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)2。方向。方向沿接觸面，與沿接觸面，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反

6、方向相反3。大小。大小最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力靜摩擦力大小的分析：物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，靜摩擦力大小的分析：物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的力為平衡力。受到的力為平衡力。怎么知道有沒有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)？怎么知道有沒有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)？先假設(shè)物體間沒有摩擦力，分析物體會(huì)如何運(yùn)動(dòng)，先假設(shè)物體間沒有摩擦力，分析物體會(huì)如何運(yùn)動(dòng)，摩擦力必然阻礙物體的運(yùn)動(dòng)摩擦力必然阻礙物體的運(yùn)動(dòng)AAAF3. 靜摩擦力的靜摩擦力的大小大小及及方向方向二、二、靜摩擦靜摩擦 下列圖中的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，有 靜摩擦力的是( )ADFCFBBCDAB1.AB一起做勻速直線一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)AB2.A加速向右運(yùn)動(dòng)，加速向右運(yùn)動(dòng)

7、，B相對(duì)相對(duì)A靜止。靜止。3.A減速向右運(yùn)動(dòng)，減速向右運(yùn)動(dòng)，B相對(duì)相對(duì)A靜止。靜止。1在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板、棉布、毛巾等在采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)請(qǐng)分析其原因答：很難保持木塊做_為解決上述問題，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示請(qǐng)說明利用該裝置是如何測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力的答：當(dāng)拉動(dòng)長(zhǎng)木板時(shí)，木塊處于_狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于_的大小用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么能解決上述問題？答：因?yàn)闊o論

8、長(zhǎng)木板是否做_，木塊都處于_，都_（選填“容易”或“不容易”）讀數(shù)如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，端的拉力均勻增加，0t1時(shí)間木塊靜止，木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊時(shí)間木塊靜止，木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊t2后處后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)擬合處理后，得到于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線則當(dāng)用如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線則當(dāng)用F5.3N的水的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊

9、所受摩擦力大小為 N；若用若用F5.8N的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為為 N17（2分）學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，體重為分）學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，體重為600N的張老的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬，此過程中，他受到摩擦師沿豎直木桿勻速向上攀爬，此過程中，他受到摩擦力的大小和方向是（力的大小和方向是（ ）A等于等于600N，豎直向下，豎直向下 B 等于等于600N，豎直向上，豎直向上C大于大于600N，豎直向下，豎直向下 D 大于大于600N，豎直向上，豎直向上例例1 1、下列關(guān)于摩擦力的說法，正確的是（、下列關(guān)于摩擦力的說法，正確的是（ ） A. A.相對(duì)運(yùn)動(dòng)的

10、兩物體間一定存在摩擦力相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩物體間一定存在摩擦力 B. B.摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng) C. C.運(yùn)動(dòng)物體受到的摩擦力的方向總與運(yùn)動(dòng)方向相反運(yùn)動(dòng)物體受到的摩擦力的方向總與運(yùn)動(dòng)方向相反 D. D.相對(duì)靜止的兩個(gè)物體之間，也可能有摩擦力的相相對(duì)靜止的兩個(gè)物體之間，也可能有摩擦力的相 互作用互作用再次注意： “相對(duì)”二字D例例2：下列摩擦各屬于什么摩擦：下列摩擦各屬于什么摩擦? 1.人走路時(shí)腳與地面的摩擦人走路時(shí)腳與地面的摩擦 2.自行車剎車時(shí)自行車剎車時(shí),剎車皮和鋼圈間的摩擦剎車皮和鋼圈間的摩擦 3.用圓珠筆寫字用圓珠筆寫字,筆頭與紙間的摩擦筆頭與紙間的摩擦 4.用絞筆

11、刀絞鉛筆用絞筆刀絞鉛筆 小結(jié)：判斷是哪種摩擦力首先要知道物體間是發(fā)生了：靜止，滑動(dòng)，還是滾動(dòng)的現(xiàn)象1、根據(jù)影響力大小的因素三、分析力大小的方法三、分析力大小的方法比如：重力比如：重力G=mg，同一位置，質(zhì)量越大，重力越大；，同一位置，質(zhì)量越大，重力越大；不同位置即使質(zhì)量相同，重力不一定相同。不同位置即使質(zhì)量相同，重力不一定相同。2、通過受力分析，結(jié)合運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系來分析。比如：滑動(dòng)摩擦力大小只與壓力、接觸面粗糙程度有關(guān)，比如：滑動(dòng)摩擦力大小只與壓力、接觸面粗糙程度有關(guān)，與其它無關(guān)。與其它無關(guān)。比如：物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受比如：物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受到的力

12、為平衡力（或受到的力的合力為零）到的力為平衡力（或受到的力的合力為零）1小明用水平方向的力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動(dòng)。關(guān)于小明對(duì)桌子的推力與桌子受到的摩擦力的大小關(guān)系，下列說法正確的是（ ）A.推力小于摩擦力 B.推力等于摩擦力C.推力大于摩擦力 D.不能確定兩者的大小關(guān)系2如圖所示，甲、乙兩物體在A、B兩水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定 A甲的速度一定小于乙的速度BF甲所做的功一定小于F乙所做的功C甲、乙的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力3、用繩子水平拉著重用繩子水平拉著重10N的物體在水平地面上以的物體在水平地面上以3m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用拉力是

13、的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用拉力是2N，物體所受的，物體所受的摩擦力的大小為摩擦力的大小為 N；當(dāng)拉著這個(gè)物體以；當(dāng)拉著這個(gè)物體以5m/s的速度的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所用拉力做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所用拉力 （大于（大于/小于小于/等于）等于）2N；當(dāng)繩子突然斷開時(shí)，物體將做；當(dāng)繩子突然斷開時(shí)，物體將做 運(yùn)動(dòng)，這時(shí)所運(yùn)動(dòng)，這時(shí)所受摩擦力大小為受摩擦力大小為 N4 4、如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變、如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力的水平拉力F F的作用，其的作用，其F-tF-t和和V-tV-t圖象分別如乙、丙所示圖象分別如乙、丙所示，由圖象可知，當(dāng)，由圖象可知

14、，當(dāng)t=1st=1s時(shí)，物體受到的摩擦力是時(shí)，物體受到的摩擦力是 _ _N N，當(dāng)，當(dāng)t=3st=3s時(shí)，物體受到的摩擦力是時(shí)，物體受到的摩擦力是_N_N。5一個(gè)重一個(gè)重60 N的箱子放在水平地面上，受到的箱子放在水平地面上，受到8 N的水平推力，箱子的水平推力，箱子未動(dòng)，這時(shí)箱子受到的摩擦力未動(dòng)，這時(shí)箱子受到的摩擦力_（選填（選填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）8 N；當(dāng)水平推力增大到；當(dāng)水平推力增大到12 N時(shí)，箱子恰好做勻速直時(shí)，箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)水平推力增大到線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)水平推力增大到18 N時(shí)，箱子所受合力的大小為時(shí)，箱子所受合力的大小為_N。6如圖所示，用手握著一

15、個(gè)瓶子懸在空中不動(dòng)，當(dāng)手握瓶子的力如圖所示，用手握著一個(gè)瓶子懸在空中不動(dòng)，當(dāng)手握瓶子的力增大時(shí)，瓶子受到手的摩擦力將增大時(shí)，瓶子受到手的摩擦力將 （選填（選填“不變不變”、“變大變大”或或“變變小小”），若在手握瓶子的力增大時(shí)往瓶中加水，瓶子仍然懸在空中），若在手握瓶子的力增大時(shí)往瓶中加水，瓶子仍然懸在空中不動(dòng)，則瓶子受到手的摩擦力將不動(dòng)，則瓶子受到手的摩擦力將 （選填（選填“不變不變”、“變大變大”或或“變變小小”）。）。7小明同學(xué)課間在操場(chǎng)上參加爬竿活動(dòng)，他先沿豎直竿勻速爬上小明同學(xué)課間在操場(chǎng)上參加爬竿活動(dòng)，他先沿豎直竿勻速爬上頂端后又勻速滑回地面，則小明在上爬過程中所受摩擦力方向頂端后又

16、勻速滑回地面，則小明在上爬過程中所受摩擦力方向 ，摩擦力大小，摩擦力大小 重力（選填重力（選填“大于大于”“等于等于”“小于小于”）；）；在下滑過程中所受摩擦力方向在下滑過程中所受摩擦力方向 ，摩擦力大小，摩擦力大小 重力重力（選填（選填“大于大于”“等于等于”“小于小于”）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及分析中要注意的一個(gè)問題1（4分）利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力 （2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片 ，釋放時(shí)觀察其是否保

17、持平衡（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是 （4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 12 345F壓/N12345 F/N11.21.41.61.8 2 2小華同學(xué)在小華同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，他的實(shí)驗(yàn)中，他把物體用垂直于豎直墻壁的力把物體用垂直于豎直墻壁的力F F壓壓壓緊在墻壁上，同時(shí)用豎直向上的壓緊在墻壁上，同時(shí)用豎直向上的力力F F勻速拉動(dòng)物體向上運(yùn)動(dòng)，如圖所示，保持其他條件不變的情況勻速拉動(dòng)物體向上運(yùn)動(dòng)，如圖所示，保持其他條件不變的情況下，通過改變下，通過改變F F壓壓來改變物體與墻壁之間壓力的大小。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)來