中文專業(yè)三年制人才培養(yǎng)方案.docx

1、中文專業(yè)（三年制）人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱、類別、學(xué)習(xí)形式、學(xué)制及招生對(duì)象專業(yè)名稱：中文專業(yè)代碼：570209專業(yè)類別：教育與體育大類語(yǔ)言類學(xué)習(xí)形式：全日制學(xué)制：三年招生對(duì)象：普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力二、職業(yè)面向三、培養(yǎng)目標(biāo)專類 屬大 所業(yè)醛類對(duì)應(yīng)行 業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別（或技術(shù) 領(lǐng)域）舉例職業(yè)資格（職 業(yè)技能等級(jí)）證書舉例教育與 體育大 類語(yǔ)言 類小學(xué)教 育2-080302小學(xué)教育教師小學(xué)語(yǔ)文教師小學(xué)語(yǔ)文教師資 格證、普通話二 甲證書、三筆一 畫證書依據(jù)小學(xué)教育專業(yè)社會(huì)需求調(diào)研和對(duì)職業(yè)崗位典型工作任務(wù)分析，參考相關(guān) 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)院生源基礎(chǔ)，將本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定

2、位為：培養(yǎng)熱愛(ài)小學(xué)教育工作，具有良好教師職業(yè)道德，具備小學(xué)教育理念和良好 的科學(xué)人文素養(yǎng)，扎實(shí)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、對(duì)小學(xué)生行為觀察與引導(dǎo)的 能力，能夠適應(yīng)小學(xué)教師工作崗位，能從事小學(xué)教育的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。四、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求。（一）素質(zhì)1 .具備教師基本的思想道德素養(yǎng)、教育教學(xué)素養(yǎng)、身心健康素養(yǎng)等，端正自 身。2 .愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)崗位，為人師表。3 .擁有高尚的道德品質(zhì)，并督促自身不斷進(jìn)步。4 .具有良好的職業(yè)操守，能快速適應(yīng)工作崗位。5 .心理健康，積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗。及以上學(xué)歷；具有豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和實(shí)

3、踐能力，具 備中級(jí)及以上任職資格。（二）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所必需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和 實(shí)訓(xùn)基地。1 .專業(yè)教室基本條件配備多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、黑/白板、互聯(lián)網(wǎng)接口或無(wú)線局域網(wǎng)覆蓋，安 裝應(yīng)急照明裝置，并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通 道暢通無(wú)阻。2 .校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件微格教學(xué)，教師擁有多媒體教學(xué)設(shè)備、組合音箱、桌椅等設(shè)施，可容納學(xué)生 45人。3 .校外實(shí)訓(xùn)條件（三）教學(xué)資源序號(hào)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地名稱地點(diǎn)年均接受實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)量（人次）備注1深圳雛鷹教育集團(tuán)深圳200訂單 培養(yǎng)2問(wèn)道學(xué)校昆明503東陸學(xué)校昆明501.教學(xué)資料（1）編制專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)

4、課課程標(biāo)準(zhǔn)；（2）開(kāi)發(fā)體現(xiàn)實(shí)踐性課程、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等特色的專業(yè)課教材；（3）采集漢語(yǔ)專業(yè)各工作崗位階段性真實(shí)保教活動(dòng)案例，建設(shè)支撐課程教 學(xué)的“案例資源庫(kù)2.支持系統(tǒng)。（1）構(gòu)建信息化教學(xué)平臺(tái)（如對(duì)分易等）；（2）圖書館資源八、質(zhì)量保障（一）建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，對(duì)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確 的質(zhì)量要求和標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)教學(xué)實(shí)施、過(guò)程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)成人才 培養(yǎng)規(guī)格。（二）完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，建立健全巡課和 聽(tīng)課制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律。（三）建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和 培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。（四）充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果有效

5、改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，持續(xù)提高 人才培養(yǎng)質(zhì)量。九、編制說(shuō)明（一）編制指導(dǎo)思想堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走“產(chǎn)教融合校企合作”之路，要求 培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格定位準(zhǔn)確，校企合作、工學(xué)結(jié)合緊密，課程體系和教學(xué)內(nèi)容滿足 專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）任職要求，著力提高學(xué)生的實(shí)踐能力、就業(yè)能力 和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中適應(yīng)崗位需求，符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新型、 復(fù)合型、應(yīng)用型人才。（二）編制依據(jù)及流程漢語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編制依據(jù)：1、國(guó)家教育部關(guān)于高職高專人才培養(yǎng)規(guī)格的要求2、職業(yè)教育法3、漢語(yǔ)教育專業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告漢語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編制流程：對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確定的職業(yè)崗位進(jìn)行崗位典型工作

6、任務(wù)分析，歸納典型工作 任務(wù)，確定行動(dòng)領(lǐng)域，然后選擇有價(jià)值的行動(dòng)領(lǐng)域，按照職業(yè)能力形成規(guī)律和職 業(yè)崗位遞進(jìn)過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一到綜合排列，進(jìn)行教學(xué)轉(zhuǎn)換，構(gòu)建漢語(yǔ) 專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系。課程體系構(gòu)建的基本思路：（1）建立職業(yè)崗位工作任務(wù)與課程教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系（2）通過(guò)職業(yè)核心課程培育核心能力（3）建立基于工作過(guò)程及人才成長(zhǎng)規(guī)律相適應(yīng)的課程體系課程標(biāo)準(zhǔn)的制定：根據(jù)用人單位對(duì)人才的需求分析，確定課程目標(biāo)，再根據(jù) 目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程與教學(xué)評(píng)價(jià)并有效組織與實(shí)施，以實(shí)現(xiàn)課程目 標(biāo)。注重人文素養(yǎng)與專業(yè)能力的結(jié)合，將素養(yǎng)養(yǎng)成滲透到專業(yè)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的 綜合素質(zhì)，滿足行業(yè)多崗位轉(zhuǎn)換甚至崗位工

7、作內(nèi)涵變化、發(fā)展所需的知識(shí)和能力， 更好的實(shí)現(xiàn)就業(yè)并能適應(yīng)崗位的遷移。6 .貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。7 .正確的兒童觀和教育觀8 .具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)9 .藝術(shù)欣賞素質(zhì)（二）知識(shí)1 .自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)2 . 一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)3 .小學(xué)班級(jí)管理方法4 .漢語(yǔ)拼音知識(shí)和識(shí)字寫字教學(xué)知識(shí)5 .閱讀教學(xué)知識(shí)和口語(yǔ)交際教學(xué)知識(shí)6 .寫話、習(xí)作和寫作知識(shí)7 .藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)8 .觀察、談話、記錄等了解小學(xué)生的基本理論知識(shí)9 .義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、人教版部出版小學(xué)語(yǔ)文教材、教育教學(xué)法等方面 的知識(shí)（三）能力L信息搜集與處理能力2 .應(yīng)用普通話的語(yǔ)言表

8、達(dá)能力3 .語(yǔ)言寫作及分析能力4 .與學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)溝通的能力5 .教具選擇與制作的能力6教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力7 .教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思能力8 .觀察學(xué)生行為和對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)的能力9 .對(duì)小學(xué)生身心健康進(jìn)行初步診斷的能力五、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排（-）課程設(shè)置課程包括基本素質(zhì)課程、專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、選修 課程、專題講座。1 .基本素質(zhì)課程根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，基本素質(zhì)課程包括入學(xué)教育、國(guó)防教育、思想 道德與法治、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義體系概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、應(yīng)用 英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、體育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康、形勢(shì) 與政策等。2 .專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

9、領(lǐng)域課程職業(yè)認(rèn)知、三筆訓(xùn)練課、現(xiàn)代漢語(yǔ)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德與 教育法規(guī)等。3 .專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程古代漢語(yǔ)、兒童文學(xué)、小學(xué)班級(jí)管理、普通話訓(xùn)練與經(jīng)典誦讀、小學(xué)語(yǔ)文課 程與教材分析、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分析、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)I、頂崗實(shí) 習(xí)等。4 .選修課程選修課程包括基本素質(zhì)選修課和專業(yè)選修課。基本素質(zhì)選修課以中華優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化、黨史國(guó)史、勞動(dòng)教育、信息技術(shù)、健康教育、美育、職業(yè)素養(yǎng)等課程為 主。專業(yè)選修課程包括：中外教育簡(jiǎn)史、現(xiàn)代教育技術(shù)、師范生身心健康教育、 教師禮儀、中外文學(xué)作品賞析、小學(xué)教具制作與應(yīng)用。5 .專題講座專題講座包括職業(yè)思想教育、畢業(yè)教育及專業(yè)講座。其中專業(yè)

10、講座：名家說(shuō) 語(yǔ)文、職業(yè)思想教育/畢業(yè)教育。（二）課程結(jié)構(gòu)課程類別開(kāi)設(shè)學(xué)期學(xué)分教學(xué)時(shí)數(shù)二理論教 學(xué)+實(shí)踐教學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí) 數(shù)比例基本素質(zhì)課程I-IV32.559623. 82%專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程I-III2647218. 86%專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程（含頂跟崗實(shí)習(xí)）IV-VI72112845. 09%選修課程基本素質(zhì)選修 課程I-II3542. 17%專業(yè)選修課程in-w122168.64%專題講座I-VI2361.44%合計(jì)147.52502100. 00%實(shí)踐教學(xué)所占比例140556.15%（三）教學(xué)進(jìn)度表（四）學(xué)期開(kāi)課計(jì)劃課程類別序 號(hào)課程名稱總學(xué) 分總學(xué) 時(shí)課內(nèi)周 教學(xué)時(shí)數(shù)課外教 學(xué)周

11、數(shù)理論 學(xué)時(shí)踐時(shí) 實(shí)學(xué)核式 考方第一學(xué)期第二 學(xué)期三期 第學(xué)四期 第學(xué)第五 學(xué)期六期 第學(xué)基本素質(zhì)課 程1入學(xué)教育1201周20考查202國(guó)防教育2402周40考查403思想道德與法治3543468考試544毛澤東思想和中國(guó)特 色社會(huì)主義體系概論47246210考試725計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)2.548348考試486應(yīng)用英語(yǔ)3.564464考試647大學(xué)語(yǔ)文3.564464考試648體育61082108考試3636369創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航23621818考試3610職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)236236考查12121211心理健康236236考查181812形勢(shì)與政策118218考查108合計(jì)32.5596283

12、周3442523541824812專業(yè)基礎(chǔ)學(xué) 習(xí)領(lǐng)域課程1職業(yè)認(rèn)知2402周20考查402三筆訓(xùn)練8144444100考試72723教育學(xué)47246012考試724教育心理學(xué)47226012考試725現(xiàn)代漢語(yǔ)472272考試36366教師職業(yè)道德與教育 法規(guī)47246012考試72合計(jì)26472162周316156112144108108專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng) 域課程1古代漢語(yǔ)472272考試36362兒童文學(xué)47223636考試36363小學(xué)班級(jí)管理4724423()考試724普通話訓(xùn)練與經(jīng)典誦 讀814446480考試72725小學(xué)語(yǔ)文課程與教材610847236考試108課程類別序 號(hào)課程名稱總學(xué)

13、分總學(xué) 時(shí)課內(nèi)周 教學(xué)時(shí)數(shù)課外教 學(xué)周數(shù)理論學(xué)時(shí)踐時(shí) 實(shí)學(xué)核式 考方一期 第學(xué)第二學(xué)期第三 學(xué)期第四 學(xué)期五期 第學(xué)六期 第學(xué)分析6小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)和 案例分析472472考試727小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)綜合 實(shí)訓(xùn)610861296考試1088頂崗實(shí)習(xí)3648024周480考查480合計(jì)7211282624周29483472144144288480選修 課基本 素質(zhì) 選修 課程1寫作35434212考查542美育35432727考查54合計(jì)（最低選修3學(xué)分）610869395454業(yè)修程 專選課1中外教育簡(jiǎn)史23622016考查362現(xiàn)代教育技術(shù)23621620考查363師范生身心健康教 育236220

14、16考查364教師禮儀47243636考查725中外文學(xué)作品賞析236232考查366小學(xué)教具制作與應(yīng)用2362432考查36合上（最低選修12學(xué)分）142521321203672144專題講座1職業(yè)思想教育/畢業(yè)教 育1181144考查182名家說(shuō)語(yǔ)文118118考查18合計(jì)2362241818總計(jì)（最低畢業(yè)學(xué)分147.5）152.525929571635466434426336450480學(xué)期課程名稱課程類別總學(xué) 分教學(xué) 周周學(xué) 時(shí)理論 學(xué)時(shí)踐時(shí) 實(shí)學(xué)總學(xué) 時(shí)第一 學(xué)期入學(xué)教育基本素質(zhì)課程11202020國(guó)防教育基本素質(zhì)課程22204040思想道德與法治基本素質(zhì)課程318346854計(jì)算機(jī)

15、基礎(chǔ)基本素質(zhì)課程2.51634848應(yīng)用英語(yǔ)基本素質(zhì)課程3.51646464大學(xué)語(yǔ)文基本素質(zhì)課程3.51646464體育基本素質(zhì)課程21823636心理健康基本素質(zhì)課程11811818形勢(shì)與政策基本素質(zhì)課程0.5521010職業(yè)認(rèn)知專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 課程22202040教師職業(yè)道德與 教育法規(guī)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 課程4184601272合計(jì)2323282184466第二 學(xué)期體育基本素質(zhì)課程21823636職業(yè)發(fā)展與就業(yè) 指導(dǎo)基本素質(zhì)課程1621212創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航基本素質(zhì)課程2182181836毛澤東思想和中 國(guó)特色社會(huì)主義 體系概論基本素質(zhì)課程4184621072心理健康基本素質(zhì)課程11811

16、818形勢(shì)與政策基本素質(zhì)課程0.51888教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 課程4184205272教育心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 課程4184403272古代漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程218418為36兒童文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程4184181836中外教育簡(jiǎn)史專業(yè)選修課程2182201636合計(jì)27.527234200434第三學(xué)期體育基本素質(zhì)課程21823636職業(yè)發(fā)展與就業(yè) 指導(dǎo)基本素質(zhì)課程0.5626612三筆訓(xùn)練課專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 課程418466672普通話訓(xùn)練與經(jīng) 典誦讀專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 課程2182221436現(xiàn)代漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程2182181836兒童文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程2182181836教

17、師禮儀專業(yè)選修課程4184324072寫作基本素質(zhì)選修課3183421254現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)選修課程2182162036注：課程中的實(shí)踐部分在實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地或企業(yè)完成教學(xué)，專題講座根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。學(xué)期課程名稱課程類別總學(xué) 分教學(xué) 周周學(xué) 時(shí)理論 學(xué)時(shí)踐時(shí) 實(shí)學(xué)總學(xué) 時(shí)中外文學(xué)作品賞 析專業(yè)選修課程218243236合計(jì)23.525164262426第四 學(xué)期職業(yè)發(fā)展與就業(yè) 指導(dǎo)基本素質(zhì)課程0.5621212三筆訓(xùn)練課專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 課程418466672現(xiàn)代漢語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 課程2182221436小學(xué)班級(jí)管理專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程4184423072普通話訓(xùn)練與經(jīng) 典誦讀專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

18、課程4184324072美育基本素質(zhì)選修課3183272754名家說(shuō)語(yǔ)文專題講座118181018合計(jì)18.520149187336第五 學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文課程與 教材分析專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程61863672108小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè) 計(jì)和案例分析專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程61861296108小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)綜 合實(shí)訓(xùn)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程41847272師范生身心健康 教育專業(yè)選修課程2182201636教師禮儀專業(yè)選修課程4184363672小學(xué)教具制作與 應(yīng)用專業(yè)選修課程218243236職業(yè)思想教育/畢 業(yè)教育專題講座118114418合計(jì)2525122328450第六 學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程20周2448048

19、0（五）主要課程簡(jiǎn)介1.職業(yè)認(rèn)知2、現(xiàn)代漢語(yǔ)課程名稱職業(yè)認(rèn)知性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W時(shí)40先行或后續(xù)課程所有專業(yè)課程的先行課程教學(xué)目標(biāo)1 .了解小學(xué)語(yǔ)文教師工作內(nèi)容，初步建立對(duì)語(yǔ)文教師崗位所需知識(shí)、能 力和素質(zhì)的認(rèn)識(shí)2 .了解小學(xué)語(yǔ)文教材、學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)教法3 .培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師崗位的喜愛(ài)與向往和敬業(yè)的修養(yǎng)主要教學(xué)內(nèi)容1 .小學(xué)語(yǔ)文教材的把握，小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的掌握2 .小學(xué)生學(xué)情的掌握3 .小學(xué)語(yǔ)文教師工作的基本認(rèn)知4 教案設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程或方式案例分享考核方式教案設(shè)計(jì)教學(xué)條件多媒體課程名稱現(xiàn)代漢語(yǔ)性質(zhì)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)時(shí)72先行或后續(xù)課 程先行課程：職業(yè)認(rèn)知后續(xù)課程：小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)與前沿問(wèn)

20、題教學(xué)目標(biāo)1 ,掌握基本的語(yǔ)音、詞匯2 ,區(qū)別多音節(jié)詞和單音節(jié)詞3 .能夠根據(jù)作業(yè)迅速做出語(yǔ)音反饋主要教學(xué)內(nèi)容1 .方言、普通話的區(qū)別于聯(lián)系2 .語(yǔ)素的定義和運(yùn)用3,多音節(jié)詞、單音節(jié)詞等的定義和運(yùn)用教學(xué)實(shí)施過(guò)程 或方式1 .小組討論法2 .知識(shí)講授3 .朗讀探究法考核方式綜合知識(shí)考核教學(xué)條件微格教室3、小學(xué)班級(jí)管理4、兒童文學(xué)課程名稱小學(xué)班級(jí)管理性質(zhì)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)時(shí)72先行或后續(xù) 課程先行課程：教育研究基礎(chǔ)后續(xù)課程：小學(xué)語(yǔ)文課程與教材分析、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分析、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 綜合實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)1 .培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)紀(jì)律管理能力2 ,培養(yǎng)學(xué)生分析小學(xué)生心理以及找出應(yīng)對(duì)措施的能力3 .培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班集體的培養(yǎng)以及對(duì)班級(jí)發(fā)展規(guī)劃的能力主要教學(xué)內(nèi) 容1 .小學(xué)生心理分析以及對(duì)小學(xué)生心理健康的教育2 .課堂紀(jì)律的維護(hù)3班集體發(fā)展的措施教學(xué)實(shí)施過(guò) 程或方式L講授2 .情境模擬法3 案例分析法考核方式案例分析、試卷和平時(shí)作業(yè)教學(xué)條件多媒體教室、模擬教室課程名稱兒童文學(xué)性質(zhì)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)時(shí)72先行或后續(xù) 課程先行課程：職業(yè)認(rèn)知后續(xù)課程：小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)與前沿問(wèn)題、小學(xué)班級(jí)管理教學(xué)目標(biāo)1 .掌握兒童文學(xué)理論2 .積累兒童文學(xué)作品3 .運(yùn)用兒童文學(xué)知識(shí)主要教學(xué)內(nèi) 容L兒童文學(xué)理論 2 .兒童文學(xué)作品 3 .兒童文學(xué)知識(shí)教學(xué)實(shí)施過(guò) 程或方式1 .讀書筆記2 .小組討論法3 .角色扮演