2022年初三物理教學(xué)工作總結(jié).doc

1、2022年初三物理教學(xué)工作總結(jié)2022年初三物理教學(xué)工作總結(jié) 撰寫人：_ 日 期：_ 2022年初三物理教學(xué)工作總結(jié) 物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科。物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)根底、理論體系和研究方法是現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的根底。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能,思維分析p 才能,實(shí)驗(yàn)動(dòng)手才能和歸納、應(yīng)用、創(chuàng)造才能具有重要作用。整個(gè)一學(xué)期,我嚴(yán)格按照自己學(xué)期初的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案進(jìn)展了初三物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。 一本學(xué)期所做的主要工作 物理的探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上很多新奇有趣的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在做中學(xué),每個(gè)主題設(shè)置了“學(xué)著做“、“自主做“、“合作做“三個(gè)層次的探究活動(dòng),增強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)的興趣性。目的是讓學(xué)生構(gòu)建根底性的科學(xué)知識(shí),經(jīng)歷科

2、學(xué)探究過程,體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,領(lǐng)悟科學(xué)探究的技能。 要注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的詳細(xì)情況予以耐心幫助,鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理理論活動(dòng),使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要?jiǎng)?wù)施行實(shí)驗(yàn)教學(xué),一般只給出設(shè)計(jì)和_探究活動(dòng)的建議:給學(xué)生的探究活動(dòng)留出足夠的時(shí)間和空間;引導(dǎo)學(xué)生有一定根據(jù)的猜測(cè)與假設(shè),防止盲目的探究;辯證地處理學(xué)生自主與老師的指導(dǎo);方案力求使探究始于真實(shí)和接近學(xué)生所處的真實(shí)環(huán)境 (自然、生活和社會(huì)的環(huán)境);情境中隱藏著可能被學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題,給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出

3、質(zhì)疑的時(shí)機(jī)。讓學(xué)生多思多動(dòng)手,自己去提出假設(shè),驗(yàn)證猜測(cè),嚴(yán)格遵守學(xué)生為主體的教育教學(xué)觀念,讓學(xué)生做自己的的主人,作學(xué)習(xí)的主人。 二獲得的成績 初三的學(xué)生好學(xué)好動(dòng),剛接觸物理,在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上需要進(jìn)展培養(yǎng),安排必要的實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,初三學(xué)生的動(dòng)手才能差,沒有自覺的去探究的意識(shí),實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的才能,在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性高,可以保證完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),并且自己在實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)問題,有改良實(shí)驗(yàn)的初步想法,對(duì)于進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有很大的促進(jìn)作用,實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展還讓學(xué)生對(duì)知識(shí)形成感性的認(rèn)識(shí)記憶深入不易遺忘。 三存在的問題與缺乏 在整個(gè)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

4、我根本也是在學(xué)習(xí),跟著許老師學(xué)習(xí),包括實(shí)驗(yàn)的安排,實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)課的_,邊學(xué)邊教,我自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺乏,特別是實(shí)驗(yàn)課的_,在實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課課堂的紀(jì)律比在教室的紀(jì)律差很多,在下學(xué)期我一定注意課堂的_,做到有序上課,讓實(shí)驗(yàn)課的成效發(fā)揮的更好。 四下學(xué)期努力的方向 由于對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)識(shí)不到位,在下學(xué)期的教學(xué)中我一定努力的要 注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生, 要針對(duì)他們的詳細(xì)情況予以耐心幫助,鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理理論活動(dòng),使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。 嚴(yán)格遵守學(xué)生為主體的教育教學(xué)觀

5、念,讓學(xué)生做自己的的主人,作學(xué)習(xí)的主人。詳細(xì)的目的有以下幾點(diǎn): 具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具; .能測(cè)量一些根本的物理量會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,簡單圖表等描繪實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 .經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。 3.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的才能。 4.通過參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究方案和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道搜集信息,有初步的信息搜集才能。 5.通過參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理才能。 6.通過參與科學(xué)探

6、究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理才能。 7.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問題,有初步的分析p 概括才能。 8.能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),初步具有評(píng)估和聽取反應(yīng)意見的意識(shí),有初步的信息交流才能。 9.能保持對(duì)自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。 0.具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 .在解決問題的過程中,有克制困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。 .養(yǎng)成實(shí)事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。 3.有將自己的見解分開與別人交流的愿望,認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,有主動(dòng)與別人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。 4.有將科學(xué)效勞于人類的意識(shí),有理想,有報(bào)護(hù),熱愛祖國,有振興中華的使命和責(zé)任感。 五完畢語 實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)施行也許會(huì)有變動(dòng)