[七年級語文]人教版初中語文七年級下冊第四單元《安塞腰鼓》說課課件

1、2022/7/3安塞腰鼓劉成章說教材本冊教材繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。第四單元是以文化藝術(shù)為主題，其中?安塞腰鼓?是舞蹈藝術(shù)，表現(xiàn)了鮮明的民族特色。本課作者劉成章運用高超的語言技巧來表現(xiàn)腰鼓這門獨特的民族藝術(shù)，盡可能地把視覺形象轉(zhuǎn)化為語言形象，使讀者能夠以讀促想。本課既是對安塞腰鼓的熱切的贊美，更是對陜北人民蓬勃生命力的贊美。學(xué)習(xí)本課要積極投入的放聲朗讀，體會課文的思想內(nèi)容，品味有張力的語言，從而提高自己的文化素養(yǎng)和審美情趣。說教學(xué)目標(biāo)知識與技能： 1過程與方法：2情感態(tài)度與價值觀： 3品味本文大量的短句、排比句和反復(fù)修辭等，感受充分的語言

2、氣勢，理解其作用；品味理解文中有關(guān)語句表達(dá)的深刻思想感情。 結(jié)合自己的生活體驗，敢于發(fā)表自己的見解。 體會安塞腰鼓的恢弘氣勢，感受西北漢子的奔騰力量，同時體會本民族的深厚文化底蘊，提高我們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)情操。品味本文大量的短句、排比句和反復(fù)修辭等，感受充分的語言氣勢，理解其作用；品味理解文中有關(guān)語句表達(dá)的深刻思想感情。 1、學(xué)習(xí)朗讀課文，學(xué)習(xí)排比手法及作用。 2、理解課文的思想內(nèi)容，品味充分的語言氣勢。 理解課文的思想內(nèi)容，體會安塞腰鼓的的恢弘氣勢。說教學(xué)重難點重 點難 點說教法.學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境法朗讀鑒賞法精講點撥法合作探究法教法美讀鑒賞法自主探究法質(zhì)疑解疑法學(xué) 法說教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備： 多媒體

3、課件 及朗讀錄音預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1、初讀課文，掃清字詞障礙。 2、收集作家及安塞腰鼓的資料，以備課堂展示。說教學(xué)流程教學(xué)安排：一課時教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)課3分鐘二、預(yù)習(xí)展示，夯實根底3分鐘三、朗讀訓(xùn)練，整體感知15分鐘四、合作探究，品析語言15分鐘五、拓展延伸，教練結(jié)合7分鐘創(chuàng)設(shè)情景.激趣導(dǎo)課安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行，磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓。下面請看播放多媒體課件安塞腰鼓表演圖片 安塞腰鼓表 演可由幾人或上千人一同進(jìn)行,磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人 陶醉，被稱為“天下第一鼓。 它先 后在第11屆亞運會開幕式、香 港回歸慶典等大型活動中表演，199

4、6年，安塞縣被國家文化 部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)。預(yù)習(xí)展示.夯實根底作家作品資料介紹字詞過關(guān)安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有2000年以上的歷史。獨具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格。劉成章： 當(dāng)代作家，其中?羊想云彩?獲首屆魯迅文學(xué)獎。誦讀課文整體感知重點提要 朗讀這篇文章，要氣息飽滿，聲調(diào)高昂，節(jié)奏鏗鏘，要讀出安塞腰鼓的恢弘氣勢，感人力量重點提要 聽錄音朗讀課文，用-的安塞腰鼓，對安塞腰鼓進(jìn)行評價，可填詞、短語、句子最好用文中內(nèi)容?？偨Y(jié)： 如：壯闊、豪放、火烈、有力、元氣淋漓、驚心動魄、奇?zhèn)グ蹴纭⒁淮菲饋砭桶l(fā)狠了、

5、忘情了、沒命了、容不得束縛、容不得羈絆、容不得閉塞等。安塞腰鼓打鼓前1-4: 的腰鼓 打鼓中5-27: 的腰鼓5-13：宏偉的場面14-17：雄壯的 18-22：擊鼓的 23-27：奇麗的 打鼓后28-30： 的腰鼓 安靜激昂響聲后生寂靜舞姿根據(jù)提示完成文章結(jié)構(gòu)圖品讀課文.感悟提升難點突破你對文章的語言特色有什么感受？很有氣勢，有強烈的節(jié)奏感，象鼓點一樣使人震撼。語言運用了哪些方法，使人感到這種氣勢？運用了排比、反復(fù)、比喻的修辭手法。個人感悟.暢所欲言容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?！澳敲匆还蓜乓皰昝摗皼_破“撞開什么？是什么“束縛“羈絆“閉塞了“那一股勁？明確：貧瘠的黃土地、閉塞的生活，讓生活在這兒的人們在物質(zhì)和精神上受到太多的壓抑和束縛，安塞腰鼓正是要打破這種束縛，讓生命宣泄在天地間，“痛快了山河、蓬勃了想像力。教練結(jié)合.層層提高語言賞析寫作訓(xùn)練文以氣為主1、請寫一段描寫長江的句子，注意氣勢的渲染2、拓展訓(xùn)練：描繪一個場面，比賽、集市、演出、勞動等等找出喜歡的句子，品析并且朗讀課堂小結(jié)主題： 歌頌激蕩