[七年級(jí)語(yǔ)文]10-11版初中語(yǔ)文新課標(biāo)金榜學(xué)案配套課件：?jiǎn)卧u(píng)價(jià)檢測(cè)ab5ba （語(yǔ)文版七年級(jí)上）1

1、五90分鐘 100分一、積累與運(yùn)用20分1.以下加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分 A鐫刻(jun) 沉淀(dn) 荒漠(m) 山嵐(fen)B水磨(m) 小溪(x) 邀請(qǐng)(yo) 荒蕪(w)C吟唱(yn) 恐嚇(h) 閑暇(xi) 犟龜(jin)D眺望(tio) 細(xì)菌(jn) 綸巾(un) 偌大(ru)【解析】選A。此題考查字詞注音。B、C、D都正確，只有A.中“沉淀的“淀應(yīng)讀作“din?！吧綅沟摹皪箲?yīng)讀作“l(fā)n。2為下面句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3分1我獲得了新獎(jiǎng)，獎(jiǎng)?wù)律螦鐫刻B鑲嵌C雕刻著一頭憨態(tài)可掬的豬。2人們?cè)诎徒Y(jié)對(duì)方時(shí)，那么只需用尾巴輕輕地A碰B蹭C摸對(duì)方即可。3接連的地震、火山噴發(fā)、旱災(zāi)

2、、水災(zāi)、空難在一系列天災(zāi)人禍面前，在中國(guó)上海舉辦的世博會(huì)，無(wú)形中成為去除人們心中A.陰影B.悲哀C.陰霾而振奮人心的一個(gè)巨大亮點(diǎn)！【解析】此題考查詞語(yǔ)的辨析運(yùn)用。首先區(qū)分詞義和搭配對(duì)象，然后結(jié)合上下文來(lái)填寫(xiě)。答案：1A 2B 3C3將以下對(duì)應(yīng)項(xiàng)連線。4分?犟龜? 嚴(yán)文井 中國(guó)當(dāng)代作家?小溪流的歌? 漆孝詩(shī) 美國(guó)作家?基因暢想? 坎斯彼勒 德國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)作家?如果人類也有尾巴? 米切爾恩德 美國(guó)心外科專家【解析】此題考查文學(xué)常識(shí)。這要求同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要勤于積累。答案：?犟龜?米切爾恩德德國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)作家；?小溪流的歌?嚴(yán)文井中國(guó)當(dāng)代作家；?基因暢想?漆孝詩(shī)美國(guó)心外科專家；?如果人類也有尾巴

3、?坎斯彼勒美國(guó)作家4選出以下各項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)(3分) A.?犟龜?一文運(yùn)用了擬人的手法。B.?如果人類也有尾巴?的體裁是童話。C.小溪流唱的歌是一首在永不息止的前進(jìn)中不斷成長(zhǎng)壯大的歌。D.?基因暢想?的作者漆孝詩(shī)是美國(guó)心外科專家?！窘馕觥窟xB。?如果人類也有尾巴?不是童話，而是一篇科幻作品。5阿富汗總統(tǒng)卡爾扎伊指責(zé)聯(lián)合國(guó)和歐盟的選舉觀察員為去年在該國(guó)引起巨大爭(zhēng)議的總統(tǒng)選舉中的欺詐行為負(fù)責(zé)。西方選舉的欺詐行為已成為一個(gè)公開(kāi)的秘密，下面這個(gè)故事就是對(duì)這種現(xiàn)象的挖苦。一位總統(tǒng)候選人在競(jìng)選辯論中對(duì)他的對(duì)手說(shuō)：“掙錢(qián)的方法有成千上萬(wàn)種，但只有一種是老實(shí)的。對(duì)手問(wèn)：“哪一種？他答復(fù)：“正好是您不知道的

4、那一種。他通過(guò)這些話挖苦了對(duì)手_？3分 A知識(shí)貧乏 B不會(huì)掙錢(qián)C缺乏誠(chéng)信 D孤陋寡聞【解析】選C。此題考查口語(yǔ)交際。辯論者提供了一個(gè)前提：只有一種，并且是老實(shí)，而對(duì)手上當(dāng)，問(wèn)是什么？顯然對(duì)手不了解老實(shí)的掙錢(qián)方法，因?yàn)榫椭挥幸环N。言外之意是對(duì)手缺乏誠(chéng)信。6.閱讀以下新聞，答復(fù)以下問(wèn)題。4分40天內(nèi)發(fā)生5起校園慘案 校園平安升至國(guó)家高度 央視“新聞1+12021年5月5日00：36 不到40天，5起校園慘案，舉國(guó)震驚。悲憤之余，恐怕每個(gè)人都在追問(wèn)，為什么此類案件會(huì)如此密集發(fā)生，我們到底應(yīng)怎樣來(lái)保證孩子們的平安？ 4月29日，教育部發(fā)出緊急通知；5月1日，公安部召開(kāi)緊急會(huì)議，下發(fā)緊急通知；昨天，全國(guó)

5、綜治維穩(wěn)工作會(huì)議召開(kāi)，一場(chǎng)全國(guó)性的加強(qiáng)校園平安戰(zhàn)役正在各地展開(kāi)。1你認(rèn)為怎樣才能保證學(xué)生的平安？答：_2造成校園血案的原因是什么？答：_【解析】此題考查學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)問(wèn)題解決的能力。校園血案是近期關(guān)注的熱點(diǎn)，要運(yùn)用發(fā)散思維來(lái)解答這兩個(gè)問(wèn)題。答案：1保障平安需要多管齊下，綜合治理。具體講，一是教育，二是防范，三是立法。2一是轉(zhuǎn)型時(shí)期的震蕩。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型，人們的思維方式、生活方式、行為方式和道德價(jià)值觀念等在變化。二是社會(huì)階層分化嚴(yán)重，貧富不均。三是社會(huì)保障機(jī)制薄弱，下崗人員等弱勢(shì)群體生活無(wú)保障。四是心理疏導(dǎo)機(jī)制滯后，人際關(guān)系冷淡，心理障礙嚴(yán)重。五是對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)走形式，不進(jìn)行實(shí)質(zhì)保護(hù)。7閱

6、讀全文后，你可能想起了小時(shí)候幼兒園老師或爸爸媽媽給你講述過(guò)的?龜兔賽跑?的故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這個(gè)故事的中心思想。(2分)答：_。【解析】此題考查課外閱讀知識(shí)面。?龜兔賽跑?的中心思想就是贊揚(yáng)了烏龜堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神。答案：堅(jiān)持不懈，不怕困難，就一定能成功。8犟龜在路上遇到了誰(shuí)的勸阻呢？請(qǐng)分別在文中畫(huà)出它們勸阻犟龜?shù)木渥?，并選取第一處分析勸阻者為什么會(huì)這么說(shuō)？(3分)答：_。答案：犟龜遇到的勸阻者有蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉。我的腿不但比你的靈巧，而且還多一倍呢?？蛇B我都覺(jué)得路途太遠(yuǎn)了，你還是趕快回去吧。你走的方向完全反了。由于非常突然的原因，獅王二十八世不得不和老虎開(kāi)戰(zhàn)。你可以回去了。它們說(shuō)它

7、是可憐蟲(chóng)、無(wú)知者。烏鴉們勸它趕緊回去或是留下哀悼獅王。蜘蛛這樣說(shuō)是因?yàn)樽约旱耐榷?，所以看不起腿少的烏龜。?dāng)然還夾雜著同情。9有一首歌謠道：“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬，文章中出現(xiàn)了一只蝸牛，它說(shuō)了一句什么話？為什么會(huì)難過(guò)地說(shuō)？你覺(jué)得歌謠中的蝸牛與這只小犟龜有什么相似之處用一個(gè)成語(yǔ)作答？(3分)答：_?！窘馕觥看祟}考查文章內(nèi)容的理解與比較。蝸牛說(shuō)的是方向反了，因此感到難過(guò)。相同都是堅(jiān)持不懈。答案：“你走的方向完全反了。小烏龜越過(guò)重重障礙，因方向相反，離目的地卻越來(lái)越遠(yuǎn)，所以它難過(guò)地說(shuō)。相同之處：堅(jiān)持不懈大意符合即行10為什么小烏龜沒(méi)聽(tīng)蜘蛛的意見(jiàn)卻聽(tīng)了蝸牛的意見(jiàn)?這說(shuō)明了什么?(2分)

8、答：_?！窘馕觥看祟}考查對(duì)文章中心的正確理解。因?yàn)槲伵５囊庖?jiàn)是正確的。這進(jìn)一步豐富了“犟的含義：堅(jiān)持正確的。答案：因?yàn)橹┲氲囊庖?jiàn)無(wú)非是對(duì)小烏龜?shù)某靶蛣褡?而蝸牛的意見(jiàn)卻是前進(jìn)的正確方向。這說(shuō)明“犟應(yīng)該表達(dá)在堅(jiān)持正確信念上，而不是表達(dá)在堅(jiān)持錯(cuò)誤上。11文中講述了一個(gè)什么道理？(2分)答:_。【解析】此題考查對(duì)文段中心的把握。中心除了表達(dá)原文的中心外，還要注意一點(diǎn)就是勇于接受正確勸告。答案：堅(jiān)持不懈的精神，戰(zhàn)勝困難的勇氣和接受正確勸告的虛心態(tài)度。12.本文節(jié)選自丹麥作家_的童話名篇?丑小鴨?。2分【解析】此題考查文學(xué)常識(shí)。后面的“丑小鴨一詞已經(jīng)作了提示。答案：安徒生13.從選文看，丑小鴨所受的苦

9、難至少有_。(2分)【解析】此題考查文章內(nèi)容。所受的苦主要由丑小鴨的心理活動(dòng)表達(dá)出來(lái)：四個(gè)方面的苦。答案：被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢，在冬天受苦14.“花園里蘋(píng)果樹(shù)正在開(kāi)花發(fā)出颼颼的響聲一段文字，從內(nèi)容上看屬于_描寫(xiě)。這些描寫(xiě)既襯托了三只白天鵝的_，也襯托出小鴨_的心情，更為小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成了白天鵝創(chuàng)設(shè)了一個(gè)_的意境。2分【解析】此題考查寫(xiě)作方法。這一段是環(huán)境描寫(xiě)。在文章中環(huán)境描寫(xiě)一般起襯托作用或襯托氣氛。這里是襯托，也襯托出了詩(shī)一般的氣氛。答案：環(huán)境 美麗與高貴 憂郁、自卑 詩(shī)一般美妙15.“我要飛向他們要好得多描寫(xiě)的是小鴨的_，表現(xiàn)了他對(duì)_執(zhí)著的追求。為了這種追求，他寧

10、愿死也不愿跟那些鄙陋的雞鴨、女傭呆在一起，說(shuō)明他這種追求已經(jīng)到達(dá)了_的境界。3分【解析】此題考查描寫(xiě)方法和人物形象。這段心理描寫(xiě)著重突出了丑小鴨的執(zhí)著追求。答案：心理 夢(mèng)想 執(zhí)著16.在決定飛向天鵝時(shí)，小鴨想著“我是這樣的丑陋，還居然敢接近他們，當(dāng)天鵝們豎起羽毛向他游來(lái)的時(shí)候，小鴨低低地把頭垂到水上。這些都說(shuō)明小鴨的內(nèi)心深處一直有一種_的潛意識(shí)。(2分)【解析】此題考查對(duì)內(nèi)容的理解分析。由于丑小鴨意識(shí)到那些天鵝的美麗，當(dāng)他們靠近他時(shí)他卻躲避，這是因?yàn)樗J(rèn)為自己丑，不敢與他們?cè)谝粔K。他感到很自卑。答案：自卑17.“只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)雞場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系一句，從表達(dá)方式看屬于_。這句話飽含

11、哲理，請(qǐng)談一談你對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)：“_。2分【解析】此題考查文章的主旨。表達(dá)方式有五種：記敘、描寫(xiě)、議論、說(shuō)明、抒情。這一句是發(fā)表看法，因而是議論。認(rèn)識(shí)只要能突出才能比條件更重要的話就可以。答案：議論 環(huán)境的惡劣并不能埋沒(méi)閃光的本質(zhì)(或“只要你是一塊金子，在哪里都能發(fā)光)18.人的智慧表現(xiàn)在哪幾方面？(2分)答：_【解析】此題考查文章內(nèi)容。智慧表達(dá)在與獅子的三次對(duì)話：“我是個(gè)木匠“但是能做遮風(fēng)擋雨的房子“得量身材，請(qǐng)?zhí)M(jìn)去試試。答案：回避了獅子提出的“是不是人的問(wèn)題，答復(fù)“我是木匠。迎合獅子好大喜功、樂(lè)于征服的心理，主動(dòng)做一間房子送給獅子，獲取好感。以“量獅子身材為由囚禁了獅子。19.怎樣認(rèn)識(shí)小

12、獅子的性格特征？(2分)答：_【解析】此題考查作品人物的性格。它急于征服別人，表現(xiàn)了它心高氣傲；行動(dòng)以氣勢(shì)壓人，不講策略，表現(xiàn)了它簡(jiǎn)單粗暴；它不認(rèn)識(shí)很多動(dòng)物，看出了它孤陋寡聞。答案：心高氣傲，孤陋寡聞，簡(jiǎn)單粗暴。20.獅子想給人以教訓(xùn)，反被人囚禁并賣(mài)給了馬戲團(tuán)，這說(shuō)明了什么？(2分)答：_【解析】此題考查人物形象和對(duì)文章中心的理解。答復(fù)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)從人為什么勝利而獅子為什么被捉這個(gè)角度思考。答案：說(shuō)明獅子過(guò)高地估計(jì)自己，好大喜功，不知彼不知己，驕兵必?cái)?。也說(shuō)明人沉著冷靜，臨危不懼。21.根據(jù)驢子和駱駝的表現(xiàn)，談?wù)勊鼈兊某雎穼?huì)怎樣呢？(3分)答：_【解析】此題考查學(xué)生的思考探究能力。此題問(wèn)的是出

13、路，也就是將來(lái)。答復(fù)時(shí)應(yīng)從它們最后的話語(yǔ)思考，它們從自身考慮都?xì)w服于人類。答案：驢子從自身利益出發(fā)選擇了有利于自己的道路；駱駝從自己的前途著想，審時(shí)度勢(shì)，歸順于人。這是它們的必然結(jié)局。22.本文寫(xiě)?yīng){子的出場(chǎng)不可一世，運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？舉一例說(shuō)明。(3分)答：_【解析】此題考查寫(xiě)作方法。獅子的出場(chǎng)是這樣的“獅子大聲吼著，震得樹(shù)木的葉子落了一地。說(shuō)明了聲音大，襯托了獅子的傲慢、不可一世。答案：景物襯托。例如用樹(shù)葉被震落襯托獅子的吼聲之大。23.讀這一那么童話，你獲取了怎樣的啟示呢？(3分)答：_【解析】此題考查學(xué)生的探究意識(shí)?？蓮娜齻€(gè)角度來(lái)考慮：從人的角度，從獅子的角度，從事件本身的角度。這樣就能得出不同的啟示。答案：例如：做一個(gè)有智慧的人。智慧可以戰(zhàn)勝愚蠢與狂妄。沉著冷靜是獲勝的必要條件，遇事不可盲目自大。三、寫(xiě)作40分24.閱讀下面材料，以此為開(kāi)頭寫(xiě)一篇童話。 傳說(shuō)很久以前，世界上就有兩個(gè)人人皆知的冤家“幸福和“痛苦。他們是一對(duì)永遠(yuǎn)也不會(huì)在一起的仇家，哪里有“幸福，哪里就沒(méi)有“痛苦。 要求：1展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇童話。2不得套寫(xiě)、抄襲。3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。4字?jǐn)?shù)600字左右?！緦?xiě)作提示】此題是材料作文，但又與一般的材料