南開(kāi)大學(xué)16秋學(xué)期《管理心理學(xué)》在線作業(yè)與答案

1、16 秋學(xué)期管理心理學(xué)在線作業(yè)試卷總分：100 測(cè)試時(shí)間：- 試卷得分：100單選題一、單選題（共50 道試題，共100 分。 ） 得分： 100V 1. 激勵(lì)的模式表明人們產(chǎn)生行為的基礎(chǔ)和動(dòng)力是（）A. 理想、目標(biāo)和信念B. 需要和動(dòng)機(jī)C. 價(jià)值觀與態(tài)度D. 及時(shí)的反饋B 滿分： 2 分 得分：2. 根據(jù)塔克曼的群體發(fā)展四階段理論，群體發(fā)展了凝聚感，成員們互相產(chǎn)生好感，并與群體取得認(rèn)同時(shí)，這時(shí)群體所處的階段是（）A. 形成階段B. 震蕩階段C. 規(guī)范化階段D. 有所作為階段C 滿分： 2 分 得分：3.挫折后捶胸頓足、嚎陶大哭、撕衣咬手一屬于下列哪反應(yīng)（） A.退化B. 攻擊C. 冷漠D.

2、幻想A 滿分： 2 分 得分：4. 最早提出群體士氣的心理學(xué)家是（）A. 克瑞奇B. 史密斯C. 道奇D. 戴維斯B 滿分： 2 分 得分：5. 發(fā)明“任務(wù)津貼”制的是（） A. 吉爾布雷斯B.弗雷德里克泰勒C. 甘特D. 梅奧C 滿分： 2 分 得分：6. “物以類聚，人以群分”，這是人際吸引中的（）原則。A. 鄰近B. 相似C. 一致D. 互惠B 滿分： 2 分 得分：7. 各個(gè)備選方案的實(shí)施，存在著非決策人所能控制的多種自然狀態(tài)，但各種自然狀態(tài)出現(xiàn)的概率是可以測(cè)量的，這種決策類型稱為（）A. 確定性決策8. 風(fēng)險(xiǎn)型決策9. 不確定型決策10. 謹(jǐn)慎型決策B 滿分： 2 分 得分：8. 某

3、廠一計(jì)時(shí)工人因不能在規(guī)定的一小時(shí)內(nèi)吃完午飯，而被扣發(fā)工資，請(qǐng)問(wèn)這是一種什么性質(zhì)的強(qiáng)化（）A. 積極強(qiáng)化B. 消極強(qiáng)化C. 懲罰D. 衰減C 滿分： 2 分 得分：9. 俗話說(shuō)“以小人之心，度君子之腹”，這是（）的表現(xiàn)A. 合理化作用B. 壓抑作用C. 投射作用D. 逃避作用C 滿分： 2 分 得分：10. 下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力類型中，屬于人格權(quán)力的是（）A. 專家權(quán)力B. 法定權(quán)力C. 強(qiáng)制權(quán)力D. 獎(jiǎng)賞權(quán)力A 滿分： 2 分 得分：11. 麥克利蘭的成就需要理論認(rèn)為人的需要可以分為對(duì)成就的需要、對(duì)社交的需要和（） A. 對(duì)發(fā)展的需要B. 對(duì)享受的需要C. 對(duì)精神的需要D. 對(duì)權(quán)力的需要D 滿分：

4、 2 分 得分：12. 按照韋伯的觀點(diǎn)，下列哪項(xiàng)權(quán)力才是穩(wěn)定的組織體系的基礎(chǔ)（）A. 傳統(tǒng)權(quán)力B. 法定權(quán)力C. 世襲權(quán)力D. 超凡權(quán)力B 滿分： 2 分 得分：13.下述公式中表述正確的是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)有效性=f（領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者）B.領(lǐng)導(dǎo)有效性=f（領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、環(huán)境 ）C.領(lǐng)導(dǎo)有效性=f（領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、成熟度、環(huán)境）D.領(lǐng)導(dǎo)有效性=f（領(lǐng)導(dǎo)效率、被領(lǐng)導(dǎo)者成熟度）B 滿分： 2 分 得分：14. 管理方格理論中，被稱為戰(zhàn)斗集體型的是（）A. 型B. 型C. 型D. 型D 滿分： 2 分 得分：15. 以下權(quán)力類型中屬于領(lǐng)導(dǎo)的地位權(quán)力的是（）A. 專家權(quán)力B. 參照權(quán)力C. 獎(jiǎng)賞權(quán)力D. 人

5、格權(quán)力C 滿分： 2 分 得分：16. 下列屬于膽汁質(zhì)的行為特征是（）A. 善交際B. 精力充沛C. 多愁善感D. 安靜遲緩B 滿分： 2 分 得分：17. 影響組織設(shè)計(jì)的因素不包括（）A. 信息因素B. 規(guī)模因素C. 環(huán)境因素D. 技術(shù)因素A 滿分： 2 分 得分：18. 談話法和問(wèn)卷法應(yīng)屬于（）A. 觀察法B. 測(cè)驗(yàn)法C. 調(diào)查法D. 實(shí)驗(yàn)法C 滿分： 2 分 得分：19. 某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)于那項(xiàng)任務(wù)的積極性會(huì)（）A. 很高B. 很低C. 可能高也可能低D. 以上說(shuō)法都不對(duì)C 滿分： 2 分 得分：20. 認(rèn)為員工導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)行為與生產(chǎn)導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)行為是相互排斥的，一個(gè)

6、領(lǐng)導(dǎo)者只能偏向于一種領(lǐng)導(dǎo)行為，不能兼而有之，持這種觀點(diǎn)的是（）A. 俄亥俄學(xué)派B. 密西根學(xué)派C. 菲德勒D. 三隅二不二B 滿分： 2 分 得分：21. 依據(jù)心理學(xué)家對(duì)性格特征的劃分，目標(biāo)的明確性、主動(dòng)性屬于性格的（）A. 理智特征B. 對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度特征C. 情緒特征D. 意志特征D 滿分： 2 分 得分：22. 能最大程度提高群體生產(chǎn)率的是（） A. 強(qiáng)凝聚力,群體目標(biāo)與組織目標(biāo)高一致性B. 弱凝聚力積極,群體目標(biāo)與組織目標(biāo)高一致性C. 弱凝聚力,群體目標(biāo)與組織目標(biāo)低一致性D. 強(qiáng)凝聚力,群體目標(biāo)與組織目標(biāo)低一致性A 滿分： 2 分 得分：23. 一位主管與其他許多人之間的溝通是（）A. 鏈

7、狀溝通B. Y型溝通C. 輪狀溝通D. 環(huán)狀溝通C 滿分： 2 分 得分：24. 管理者可以采?。ǎ┐胧?zhàn)勝挫折A. 將痛苦的經(jīng)驗(yàn)從意識(shí)中排除B. 設(shè)定新目標(biāo)取代原來(lái)的目標(biāo)C. 利用心理咨詢解決挫折的心理障礙D. 為自己的失敗遭遇找出合理的解釋C 滿分： 2 分 得分：25. 對(duì)企業(yè)做出貢獻(xiàn)的員工實(shí)行累進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)的辦法屬于（）A. 偶然性因素B. 積極性因素C. 自覺(jué)性因素D. 消極性因素C 滿分： 2 分 得分：26.菲德勒設(shè)計(jì)的LPC問(wèn)卷中，高LPC的領(lǐng)導(dǎo)者（）A.用消極的術(shù)語(yǔ)評(píng)價(jià)他們不喜 歡的同事B. 主要靠任務(wù)與完成任務(wù)中所獲得的滿意來(lái)激勵(lì)自己C. 主要靠建立并維持較近的人際關(guān)系來(lái)激勵(lì)自己

8、D. 試圖與圓滿完成任務(wù)的下屬建立并保持良好的關(guān)系C 滿分： 2 分 得分：27. 依據(jù)俄亥俄州立大學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為的研究，最佳領(lǐng)導(dǎo)方式是（）A. 低工作，高關(guān)心B. 高工作，高關(guān)心C. 以員工為中心D. 以生產(chǎn)為中心B 滿分： 2 分 得分：28. “工業(yè)心理學(xué)之父”是（） A.威廉馮特B. 韋伯C. 法約爾D. 閔斯特伯格D 滿分： 2 分 得分：29. “新官上任三把火”應(yīng)用了下列哪個(gè)社會(huì)知覺(jué)效應(yīng)（） A. 第一印象效應(yīng)B. 定型效應(yīng)C. 暈輪效應(yīng)D. 近因效應(yīng)A 滿分： 2 分 得分：30. 某領(lǐng)導(dǎo)為樹(shù)立威信，決定狠狠打擊本廠一些不良現(xiàn)象，來(lái)個(gè)“殺一儆百”。這對(duì)職工來(lái)說(shuō)直到了什么強(qiáng)化作用（

9、）A. 積極強(qiáng)化B. 消極強(qiáng)化C. 懲罰D. 衰減B 滿分： 2 分 得分：31.如果一位領(lǐng)導(dǎo)善于維持和強(qiáng)化組織中的多種關(guān)系，那么他屬于（） A. P型B. M型C. PM型D. pm 型C 滿分： 2 分 得分：32. 根據(jù)麥克利蘭的成就需要理論，高成就需要型人的特點(diǎn)是（）A. 具有一定的冒險(xiǎn)精神B. 踏實(shí)謹(jǐn)慎不冒風(fēng)險(xiǎn)C. 成就需要越強(qiáng)烈，其冒險(xiǎn)性就越大D. 不達(dá)目的勢(shì)不罷休A 滿分： 2 分 得分：33. 在以下諸因素中，能增強(qiáng)群體凝聚力的因素是（）A. 群體與外界比較隔離B. 群體成員溝通較少C. 群體的規(guī)模較大D. 群體規(guī)范是消極的A 滿分： 2 分 得分：34. 以下哪項(xiàng)不屬于費(fèi)爾德

10、曼和阿德諾歸納的減少?zèng)_突的策略（）A. 遷就B. 回避C. 緩和D. 對(duì)質(zhì)A 滿分： 2 分 得分：35. 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的說(shuō)法，正確的是（）A. 領(lǐng)導(dǎo)就是發(fā)號(hào)施令B. 領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力C. 領(lǐng)導(dǎo)就是決策D. 領(lǐng)導(dǎo)就是指揮B 滿分： 2 分 得分：36. 實(shí)際上并不存在，只是為了研究或統(tǒng)計(jì)的需要，劃分出來(lái)的群體稱為（）A. 假設(shè)群體B. 實(shí)際群體C. 實(shí)屬群體D. 參照群體A 滿分： 2 分 得分：37. 菲德勒模型中，影響領(lǐng)導(dǎo)效果的情境因素不包括下列哪一項(xiàng)（）A. 員工參與決策程度B. 群體氣氛C. 任務(wù)結(jié)構(gòu)D. 領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)力A 滿分： 2 分 得分：38. 在人際吸引中起長(zhǎng)遠(yuǎn)作用的因素是人的

11、（）A. 外表B. 個(gè)性品質(zhì)C. 熟悉程度D. 利害關(guān)系B 滿分： 2 分 得分：39. 主體對(duì)某特定對(duì)象進(jìn)行認(rèn)知、評(píng)價(jià)并做出價(jià)值判斷所形成的心理傾向被稱為（）A. 性格B. 氣質(zhì)C. 態(tài)度D. 動(dòng)機(jī)C 滿分： 2 分 得分：40. 被人們稱為“動(dòng)作專家”的是（） A. 莫雷諾B. 勒溫C. 吉爾布雷斯D. 泰勒C 滿分： 2 分 得分：A. 新聞越新鮮，人們議論愈多41. 關(guān)于“小道消息”B. 小道消息都是一些不確切的信息C. 小道消息極可能是下屬的想象和憂慮心理的產(chǎn)物D. 在工作中有關(guān)系者最有可能被牽涉到同一謠傳中B 滿分： 2 分 得分：42. 下列哪一因素是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力性影響力的主要因

12、素（）A. 品格B. 能力C. 經(jīng)驗(yàn)D. 感情C 滿分： 2 分 得分：43. 甲：這次加薪有我一份嗎乙：任務(wù)都完成不好，還談什么加薪。用相互作用分析理論來(lái)分析上面對(duì)話，哪個(gè)是正確的（）A.甲是成人自我狀態(tài)，乙是父母自我狀態(tài)B. 甲是兒童自我狀態(tài)，乙是父母自我狀態(tài)C. 甲是成人自我狀態(tài)，乙是兒童自我狀態(tài)D. 甲是兒童自我狀態(tài)，乙是成人自我狀態(tài)A 滿分： 2 分 得分：44. 世界上第一本工業(yè)心理專著心理學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)率的作者是（）A. 閔斯特伯格B. 馮特C. 海德D. 梅奧A 滿分： 2 分 得分：45. 將信息源發(fā)出的信息轉(zhuǎn)換成媒體易于傳送的信息稱為（）A. 編碼B. 傳送C. 解碼D. 反饋A 滿分： 2 分 得分：46. 影響公平差別閾的因素不包括A. 經(jīng)濟(jì)效益因素B. 文化因素C. 職務(wù)因素D. 信息因素D 滿分： 2 分 得分：47. 按照領(lǐng)導(dǎo)方格理論,“只講團(tuán)結(jié)，不關(guān)心生產(chǎn)”是（）A. 型B. 型C. 型D. 型C 滿分： 2 分