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文檔簡介
1、.蒲南學(xué)校2019年春期第一次月考試卷五年級語文A一、看拼音,寫詞語。8分Chng jng zhung shì pn yng hún bù fù t lng lüè hào hàn zhèng tu jn jn yu wèi 二、給以下加點(diǎn)的字注音。4分傾聽 步履 胳臂 勉強(qiáng) 三、讀拼音寫句子。4分sh dào yòng shí fng hèn sho, shì fi jng guò bù zh nán。四、把以下詞
2、語補(bǔ)充完好。6分獨(dú)厚 云霧 喜不無味 不求 吞棗六、句子練習(xí)。6分1.它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人,咱們就容許嗎?改為陳述句2.雪花飄落。擴(kuò)句3.一條清澈見底的小溪,環(huán)繞著美麗的村莊。縮句七、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。5分假如就 只有才因?yàn)樗詿o論都 不但而且1.天氣怎樣,他堅(jiān)持按時到校。2.看問題的角度不同,得到的結(jié)果也不同。3.站在人的角度看鵝,不會怕鵝。4.我們好好學(xué)習(xí),會考出好成績。5.她人長得美,心靈美。八、根據(jù)課文理解填空。第3小題6分,其余每題各3分,共18分1.?牛和鵝?一課中的鵝_,“我在鵝的面前狼狽不堪、慌忙逃竄。課文告訴我們:_。2.古詩中寫景的句子數(shù)不勝數(shù),?登飛來峰?中的“_,_和?題
3、西林壁?中的“_,_都是描寫風(fēng)光的。3.?憶讀書?是一篇 性散文,課文按 順序講述了 讀書的感受。對她影響最大的是我國古代四大名著:? ?、? ?、? ?和? ?,作者分別是 、 和 。在她眼里“讀書的好處有 。4、?葉公好龍?這那么寓言告訴我們 。葉公平時的“好龍表如今 。葉公見了真龍的表現(xiàn)是 。5、?龍的傳人?開頭和結(jié)尾采用了 寫法,這樣寫 的好處。九、課內(nèi)閱讀?牛和鵝?。9分不知誰大喊了一聲,大家就急急逃跑。這使鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了,更跑不快。這時,帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒地跑了過來,“吭、吭地趕上了我,“吭、吭地開嘴,一口就住了我當(dāng)胸的衣襟,住我不放。在忙亂中,我的書包掉了
4、,鞋子也弄脫了。我想它一定要把我咬死了就又哭又叫鵝要吃我了鵝要咬死我了 1.給選文中畫線的句子填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。2分2.文中括號內(nèi)應(yīng)填寫的動詞依次是 、,這幾個動詞寫出了鵝的,也寫出了“我 的心理。4分3.文中描寫細(xì)致,生動形象地刻畫了“我和“鵝的不同形象,請結(jié)合一個詳細(xì)的句子進(jìn)展分析。3分十、課外閱讀。共10分登 高 望 遠(yuǎn)說到登高,大家一定會非常開心!可是,在繁忙的現(xiàn)實(shí)生活中登高的時機(jī)對我們來說真是并不多。今天,當(dāng)我第一次來到韓阿姨家,在這個高達(dá)23層的住宅樓里,我實(shí)實(shí)在在地感受了一下登高望遠(yuǎn)。站在陽臺向遠(yuǎn)方一望,啊!太美了!太高了!難怪古人說:“站得高望得遠(yuǎn)。真是名不虛傳啊!
5、向下一看,真是有趣。那螞蟻般的小人在人行道上漸漸地走著,馬路上行駛的汽車小得簡直像玩具車。再看馬路兩旁的楊柳樹那么像一條條小金魚,春風(fēng)吹來,柳枝像一條條金魚在擺動尾巴,真是漂亮極了!馬路中央的那座公路橋像一條運(yùn)動場上的跑道,各種型號的汽車像是運(yùn)發(fā)動一樣正在比賽,而站在高處的我好似是觀賽的巨人,悠閑自得地看著那些奔跑的車。這種感覺真是威風(fēng)極了!當(dāng)我仰頭向上看時,我又被另一種景象所吸引:碧藍(lán)的天空一望無際,好似一片大海洋;藍(lán)天上飄動的朵朵白云像小白兔、小猴子、綿羊、金魚美麗極了!它們離我是那樣近,我好似一伸手就能摸到藍(lán)天似的,真是太有趣了!我想學(xué)習(xí)也是這樣,掌握的知識越多就越見多識廣。登高望遠(yuǎn),不
6、僅使我看到了有趣的景象,更給了我許多啟示。1.解釋詞語。4分登高望遠(yuǎn):名不虛傳:2.作者登高遠(yuǎn)望時看到了什么? 2分3.由“登高望遠(yuǎn),我們可以想到朝代的? ?中的名句: 。2分4.短文給了你什么啟示? 2分十一、習(xí)作。30分一般說來,“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也。這兒的“師資,其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云:“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形,但仍說不上是名副其實(shí)的“老師,因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。
7、我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論
8、文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。書,是人們生活中的精神食糧,是人類進(jìn)步的階梯。相信同學(xué)們都有喜歡的書,并和書結(jié)下了不解之緣,請你給大家介紹一本你喜歡的書或者寫一下你與書之間的故事吧。題目自擬,450字左右。班級: 姓名: 考號: 蒲南學(xué)校20
9、19年春期第一次月考試卷五年級語文B一、看拼音,寫詞語。16分Chng jng zhung shì pn yng hún bù fù t lng lüè hào hàn zhèng tu jn jn yu wèi 二、給以下加點(diǎn)的字注音。4分傾聽 步履 胳臂 勉強(qiáng) 三、讀拼音寫句子。4分sh dào yòng shí fng hèn sho, shì fi jng guò bù zh nán。四、把以下詞語補(bǔ)充完好。
10、6分獨(dú)厚 云霧 喜不無味 不求 吞棗五、選詞填空。3分欺負(fù)欺騙欺詐1.我不能媽媽。2.大孩子不能小同學(xué)。3.他帶著集資款逃跑了,這是一種行為。六、句子練習(xí)。6分1.它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人,咱們就容許嗎?改為陳述句2.雪花飄落。擴(kuò)句3.一條清澈見底的小溪,環(huán)繞著美麗的村莊??s句七、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。5分假如就 只有才因?yàn)樗詿o論都 不但而且1.天氣怎樣,他堅(jiān)持按時到校。2.看問題的角度不同,得到的結(jié)果也不同。3.站在人的角度看鵝,不會怕鵝。4.我們好好學(xué)習(xí),會考出好成績。5.她人長得美,心靈美。八、根據(jù)課文理解填空。第2小題5分,其余每題各3分,共14分1.古詩中寫景的句子數(shù)不勝數(shù),?登飛來峰?中的
11、“_,_和?題西林壁?中的“_,_都是描寫風(fēng)光的。2.?憶讀書?是 寫的一篇 性散文,課文按 順序講述了她讀書的感受。對她影響最大的是我國古代四大名著:? ?、? ?、? ?和? ?,作者分別是 、 和 。3、?葉公好龍?這那么寓言告訴我們 。4、?龍的傳人?開頭和結(jié)尾采用了 寫法,這樣寫 的好處。九、課內(nèi)閱讀?牛和鵝?。共12分所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書。首先我會考慮,想想故事中的人為何如此作為。然后我可能會想,作家為什么要寫那個故事。以后,我會在腦子里繼續(xù)這個故事,回過頭來回味我最欣賞的一些片段,并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀另一部分,試圖從中找到我以前無視了的東西。做完這些,我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后,我會想象那個作者是什么樣的,全憑他寫書的方式去判斷他這真像與另一個人同船而行。一本你喜歡的書就是一位朋友,是一處你隨時樂意去就去的熟地方。從某種意義上說,它是你自己的東西,因?yàn)槭郎蠜]有兩個人用同一種方式讀同一本書。1.選文中省略號的用法屬于。2分A.列舉內(nèi)容的省略 B.語意未盡或話未說完C.聲音斷斷續(xù)續(xù)不連接 D.話題轉(zhuǎn)化或語意轉(zhuǎn)折2.選文中與課文的題目“走遍天下書為侶相照應(yīng)的一句話是: 2分3.標(biāo)有的加點(diǎn)的字在文中各詳細(xì)指代什么? 4分2“它指
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