保送推免研究生訪談記錄研究生和導(dǎo)師訪談記錄

1、第5頁 共5頁保送推免研究生訪談記錄研究生和導(dǎo)師訪談記錄保送推免研究生訪談記錄 x，金融x（創(chuàng)新）班學(xué)生，黨員。前三年平均學(xué)分x分，績點x分，專業(yè)排名第一。三年智育總加權(quán)x，績點x，專業(yè)第一。x門課程中x門滿分，x門高于x分，分別以x分的成績一次性通過英語四六級考試 Q:您認為我們應(yīng)如何平衡好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系？ x：生活不是線性的，我們在每一個角色中，都希望能成長為一個負責(zé)任、講擔(dān)當并且不斷努力前進的人。在學(xué)生工作的過程中，大多數(shù)人都繞不開時間分配的問題，有時我們會在幾乎滿課的情況下面臨著要同時趕制好幾個的工作，那么如何高效地處理便成為了關(guān)鍵。我對此的經(jīng)驗是保持高效的遇事處理能力，并努力發(fā)現(xiàn)生

2、活中原本就存在的正反饋。而保持高效不單單是要做好每天的計劃和安排，更重要的是過程中的執(zhí)行力的提高，拒絕低質(zhì)量的消耗，也避免因拖延而干擾到其他計劃，腳踏實地走好下一步，堅決不做關(guān)于未來的空想家。關(guān)于正反饋，我曾經(jīng)看到過這樣一句話：“想要找到超越局部困境的更優(yōu)解，一定要步子邁得再大一點，看得再遠一點”。比如看到自己熬夜完成的工作有所呈現(xiàn)、合作參與的活動順利舉行等，這些都是學(xué)生工作所帶給我們的正反饋。 另外，在這個過程中我們協(xié)調(diào)、溝通和表達能力的提升也是很難被替代的成長。所以對我來說，如果看到了這些小幸運和正反饋，過程就不再會顯得那么辛苦，個人效率和完成質(zhì)量也會有所提升。 Q：在準備保研的過程中積累

3、了哪些好的學(xué)習(xí)方法？ x：相比于考前突擊復(fù)習(xí)，我更傾向于把努力分到日常，這可能是對我來說效率最高且壓力最小的學(xué)習(xí)方式。在不斷調(diào)整中找到一個比較高效的學(xué)習(xí)方法是形成自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，同時也能在不同學(xué)科之間進行交叉思考。自主學(xué)習(xí)主要包括預(yù)習(xí)和階段整理，過程中要主動關(guān)注時事熱點和閱讀文獻。 在預(yù)習(xí)階段，通過課前預(yù)習(xí)可以對所有課程有一個初步的理解，可以提出自己暫時解決不了的問題，并留給自己日后進行探索。在階段整理方面，要認真對待階段性的整理，這可以使我們對整體的框架有更清晰的認識，并有助于梳理清楚課程的整體邏輯，這樣在復(fù)習(xí)的時候也可以更加輕松且有的放矢。事實上，不同課程的學(xué)習(xí)其實是相互聯(lián)系的，有時候試圖

4、用不同的理論去解釋一個問題，即便是大多數(shù)時候我們還并不能解釋的非常清晰和到位，但還是會有事半功倍的效果，所以我認為這種學(xué)習(xí)方式不論是對哪一類科目都是適合的。 Q：您的英語特別優(yōu)秀，您為提高英語能力做過哪些積累和準備呢？ x：語言的學(xué)習(xí)是一個需要日積月累的過程，需要聽力和口語兩方面的共同發(fā)力。在聽力方面，每天聽英語新聞是我堅持了很久的事情，每天從宿舍到教室的路上聽幾篇，已經(jīng)把任務(wù)化作了習(xí)慣，但聽力內(nèi)容也不只局限于新聞。我一般不會刻意地去做精聽練習(xí)，只是聽個大概，等到時間比較充裕的時候會再聽得細致一點。 但無論是精聽還是泛聽，這樣做都有助于形成一種比較好的語境和語感。因為大多數(shù)新聞的語速都快于應(yīng)試

5、的要求，所以在習(xí)慣于聽新聞的基礎(chǔ)上在聽力的考試中也會相對輕松。在口語方面，如果說閱讀、單詞和聽力是輸入，那么“開口說”就是同樣重要的輸出端，也是更有難度的一部分。我為自己營造英語口語環(huán)境的具體方法，是結(jié)合托福、雅思的口語要求，每天給自己一個話題，并在短時間內(nèi)把想到的觀點表達出來，之后再進行相應(yīng)的補充和完善，讓自己慢慢從有話說，到說得有條理、有邏輯。 Q:請對準備保研的學(xué)弟學(xué)妹們提幾點建議？ x：成績、英語和研究成果是保研(學(xué)碩)的三維坐標。硬實力是前期的積累，在真正踏上保研這條路后，穩(wěn)定平和的心態(tài)和信息搜集整理的能力非常重要。在保研的三個階段中，夏令營入營最難，競爭最大但offer也最多，最后

6、的常規(guī)推免反之，所以有推免意向的同學(xué)一定要把握好夏令營的機會。 在保研開始之前提前準備好相關(guān)文書資料，包括個人陳述(中、英文)、個人簡歷(中、英文)、成績單、英語等級證明、推薦信、獲獎證書復(fù)印件和研究成果等。不同學(xué)校的推免時間、要求和需要提交的文件有所不同，可以用一個文檔或者表格統(tǒng)一整理歸納，重點標注截止時間，避免錯過。在時間允許的情況下盡量多投，即使暫時沒有拿到滿意的offer也可以積累寶貴的經(jīng)驗。在平時的學(xué)習(xí)過程中形成分析p 問題、解決問題的習(xí)慣，真正把所學(xué)的知識內(nèi)化吸收。 Q：請問學(xué)姐對于保研有什么看法？ x：保研其實也是一個非常漫長的過程，按時間線可以主要分為三個階段：x至x月的夏令營

7、(x-x月)、x至x月上旬的預(yù)推免以及x月下旬至x月的常規(guī)推免，在走完全程后會發(fā)現(xiàn)，自己好像時刻都處在巨大的不確定性中，焦慮、壓力和自我懷疑也都變成了非常正常的情緒。更準確地說，保研不僅是這x個月的堅持，也是前三年不斷地積累和沉淀，所以前三年準備得越充分、目標和規(guī)劃地越清晰，保研開始后所面臨的壓力也會越小，自主選擇的權(quán)利也會更大。 這些不斷地積累和成長讓我愈加清晰地認識到，我是一個有理想但也非常平凡的普通人，沒有做好很多想做的事也常常會讓我感到不安和遺憾。但是，故事還沒有結(jié)尾，未來，我會一直在路上，畢竟熱愛可抵歲月漫長。最后想說，如果一定要在多元的生活中總結(jié)出一個普適性較高的方法論，現(xiàn)在的我會說，不要害怕選擇，不要害