2022年最新初三英語教師教學工作總結范文

1、第10頁 共10頁2022年最新初三英語老師教學工作總結范文2022年最新初三英語老師教學工作總結范文1 初三教學工作接近尾聲了，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣，經歷了半年多的的辛苦勞作，匆匆趕赴一場開成功之花的盛會。從晨輝到月高之間，只為讓自己對教學執(zhí)著，能開出一束束繁華而努力，雖然沒有驚人的成績，但在教學工作中，與教材，學生，同事，課堂45分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之?！睉B(tài)度圓滿完成了本學期教學工作，我的總結如下：一、認真?zhèn)湔n，完成教學任務從8月15日到如今，我們完成了初三上冊和下冊課本教學內容，在教學大容量挑戰(zhàn)下，順利完成了任務。進入復習階

2、段。由于備課任務分工明確下，我主要完成英語語法專項練習題和測試題整理中，有時有了七八本語法書來完成專項訓練，并查閱近幾年中考考點，收益匪淺，同時自己梳理了語法教學難易題，還能對出題者對試題考察點設置進展了學習。做完了20 xx年中考必備，研究了中考說明。常態(tài)課上，抓住了根底，強化了學生才能進步。二、完成教研組工作半年里，完成4次教研活動，除了與學?；顒佑袥_突之外，老師全員參加活動，態(tài)度積極，各備課組長起到了中堅力量，傳達并執(zhí)行學校學校教研組工作任務，3個年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開課獻課，及上交理論學習，完成了尚志市燭光杯大賽，完成了青年老師匯報課和建功立業(yè)演講比賽等。教研組是今年我初次接做

3、教研組工作，我個人認真完成了學校教務處工作認為，對教學研究還是很少，我根本上沒有經歷，對教研工作詳細操作缺乏認識和制度規(guī)那么，比起做備課組工作，感覺只是做了學校和三個備課組的傳話筒，對學校英語教研工作有所探究和研究還是因個人研究層次低，沒有引領別人的本領，靜靜沉下來學習是我當務之急的事，還必須擺正教研的含義和作用，值得我在假期好好研究。我的追求目的是：有效率教研活動與高效課堂教學收獲成正比，不能成為流水賬工作，希望我能做好！觸的工作，三個年級中36名老師教學一線，老師教學經歷參差不齊，新老師培養(yǎng)，骨干老師推進，名師工作室活動都需要下很大的力氣完成。以學校教務處下達任務為目的，積極發(fā)揮教研組職能

4、作用，有利于引導老師團隊建立，對本學科推進工作起到引領作用。三、研究中考說明今年中考說明剛剛發(fā)來，我將對說明中詞匯和詞組加大力度深化學習研究，結合審題才能，語言知識考察才能，出題難度比值與考點進展聯(lián)絡，最為重要的是學生將來學習英語才能培養(yǎng)，為將來學生學習英語打下根底。今年有個挑戰(zhàn)，假如沒有4月份哈市調研考試，這個基準沒有了，我們會如何邁出迷茫一步！四、初二小的研究課題反思在初二進展了小課題研究初探，十名老師交上了他們的心得和總結，他們從不同研究角度課題，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作為教研組組長就沒有整個規(guī)劃和指導才能，所以，老師在做課題時也缺少指導性意見和想法，我應該從科研課題研究

5、深化學習，才有利于老師研究形成自己的課題研究。主要是需我個人學習。在初三教學中，我也屢次探究了一些小小的課題，例如，發(fā)卷子之5五分鐘學生自己梳理卷子上錯題；新課授課之后，當堂課聽寫本節(jié)課單詞；英語作文精彩句子一句多角度發(fā)揮，有成功有效的，也有失敗無效的，但是總歸是努力了。五、團隊合作，有效高效教學本學期，我們英語組長王春鳳組織初三英語組工作，她的優(yōu)點是做事及其細致，規(guī)劃較好，本組團隊合作意識也強，在任務分工中，能發(fā)揮老師優(yōu)勢才能，防止老師短板，對課堂教學有效高效提分有好處；還有一個優(yōu)點是，對知識點處理較為根底，鋪墊面廣泛，這樣好處就是不會讓學生落伍。六、出題才能有待考慮本學期，我們在課堂小卷是

6、由8位老師分擔，初三上冊和下冊的課堂測試卷都是他們選題印出，當然，這份工作是很辛苦的，在半年里，我反思了我們近十年在珠河工作里，我們真的缺失了一種才能出題才能，這需要老師有以下才能，對教材知識點把握，對中考說明把握，對學生知識掌握程度把握，對學生英語才能把握，對試題難易梯度把握，對試題準確度把握，對試卷考察學生分數(shù)把握，這么多有利于我們老師教學才能進步途徑，但是，我們還是停留于“拿來”的情況中，當然這與學校對老師出題沒有過高要求有關，我們等著現(xiàn)成的試題，習慣了等待別人的卷子，這考慮才能已經退化了，很多新老師更是不會了。七、讀讀寫寫，從未停頓堅持一件事不容易，讀讀寫寫伴隨了著20 xx年歲月里，

7、沉淀了很多精華于教學和生活中，亞里士多德說過，“人生最終的價值在于覺悟和考慮的才能，而不只在于生存?！蹦敲?，讀寫是最好方式找到考慮才能，讀寫這種事，貴在堅持下去！八、感慨青春逝去從本學期來的三十幾位年輕的新老師，這個學校真的不缺乏活力，無處不在的相識不相識的年輕人，都預示著我們在老去了，聽完了初一英語組年輕老師的課，都在感慨年輕真好，除了這點隨時過時經歷，好似真沒有好夸耀的資本了。拼體力拼時間拼輸贏拼創(chuàng)新，這都不是我們強項了，只剩下了歲月給我們即將遠去身影了，有點傷感！反正沒有人看，抒發(fā)一下歲月催人老的哀傷！秋高氣爽時，我寫下了這學期教學方案，又細化了每個月方案，甚至每一天的詳細目的，翻閱自己

8、記事本時，以每一天努力態(tài)度，就這樣，一瞬間一瞬間都過得非常充實，教學中就好似跨過了一座座小山，這些小山在日復一日中連綿不斷積累到如今。都說，“花開的智慧，何其簡單，它如此專注于這一季就好，從蓓蕾到盛放。希望我專注了初三這一年！2022年最新初三英語老師教學工作總結范文2 和同學們辭別，看到他們中考出來的成績，我也是感到驕傲的，做好了工作，而這學期的完畢，自己身上的壓力也是一下子松了下來，作為畢業(yè)班的英語老師，我也是感受到，要去做好這份工作真的需要付出很多，但是我也是覺得值得的，這學期的工作也是在這來總結下。一、做好備課的工作初三下學期主要是以復習為主，初中的英語學習都是已經學完了，而復習也是格

9、外的重要，畢竟關乎中考，而想要去把學生們的成績進一步的進步也是要不斷的穩(wěn)固，去把英語復習好，來讓大家更加沉著的去面對中考的英語。課堂上，我也是重點的講解一些知識點，讓學生們更加的清楚，理解，特別是一些難點更加是講的細一些，同時這學期也是有很多的模擬考，在講試卷的時候，我也是把一些容易出錯的點列出來，讓學生們去注意，去爭取到了中考的時候不再犯這些錯誤了，充足的準備才能更好的達成效果，每一堂課我都是認真的去做好了準備，就為了讓學生們這課堂上是有收獲，能去讓自己更好的學好復習好英語，中考的壓力也是讓我激發(fā)了自己的潛力，去做的更好。二、激發(fā)學生的興趣英語的學習，除了日常的課堂，其實把它講細了，是一個，

10、但同時也是要讓學生們對于英語是有興趣的，所以我也是不斷的說一些有趣的，或者把課堂講的生動一些，盡可能的讓學生們對于英語不單純只是為了考試，也是要為了興趣而去學習的。這樣一來，也是會更加的主動，讓學生們積極的去學，去復習好，被動的學習終究效率是沒有那么的高，只有學生們真的喜歡英語，愿意來學，去復習，那么會更有效果。三、做好課后的工作英語的學習，不像其他的科目，而且兩極分化也是比擬的嚴重，喜歡的學生學習起來一點都不需要老師來操心，而不好的學生那么是很難去學好，既沒有什么興趣，也是學起來比擬的困難，我也是在課后多去關心他們，理解他們問題所在，是根底太差，或者是由于真的學不好，確實有些學生的天賦沒有那

11、么的好，但是我也是沒有去放棄，反而是更加盡責的去給他們講解，去讓他們對英語有些興趣，能盡量主動的來學，或者做好監(jiān)視，讓他們真的重視起來，為了中考，也是為了能進入理想的高中而努力。一學期下來，經過努力，學生們的成績也是讓我感到快樂，而付出也是有回報的，自己也是感受到畢業(yè)班確實是不好帶，但是帶好了也是特別的有成就感。2022年最新初三英語老師教學工作總結范文3 本學期即將過去，回望自己的教學，深深感到存在著很多的問題和缺乏，下一個學期就是初三的復習沖刺階段，時間緊，任務重，為了為下學期的綜合復習做好充分的準備，我對本學期的英語教學工作從學生和課堂教學等方面進展反思和總結，以便更好的做好下學期的復習

12、工作。學生英語學習中存在的問題1、學生對英語學習缺乏興趣、自信心和學習動力；在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言；另外，相當一局部學生在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解老師相對較快的指示語。2、學生對英語課堂知識的掌握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多。大局部學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，英語復習缺乏系統(tǒng)性，英語學習缺乏主動性。3、局部學生缺少老師明確的指導，在復習時缺乏系統(tǒng)安排和科學方案，或者學習和復習沒有個性化特點，導致學習效果不明顯措施一：英語教學和其他學科一樣，有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連接性。學生在初一、初

13、二段所獲得的語言技能，能否在初三年級得到繼續(xù)開展，是防止分化的又一個問題。這就給老師提出了更高的要求，即力求把教學搞“實”、搞“活”。所謂“實”就是講究實際效果，把課程標準化為詳細的要求，落實到教和學上，對每課時的教學方案逐項落實。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學生為主；對每個單元進展考察、總結，分析p 存在問題，及時補缺補差，幫助學生過關。平時作業(yè)或測驗得到好成績或有進步的，一定在班上進展表揚，給予肯定；對作業(yè)錯漏較多的當面修改，及時訂正。所謂“活”就是側重知識的活用訓練，把外語課由“講演課”變成“理論課”。采用任務型的教學方法，在既緊張而又活潑的氣氛中學習英語，學生在情景中大量理

14、論，用的學習未知的，很容易掌握所學內容。英語和其它功課一樣，需要多練多做。措施二：良好的師生關系對培養(yǎng)學生的興趣大有幫助。我以前上課總希望學生能跟上老師的節(jié)奏和步伐，學生做不到是就容易沖動、發(fā)火，而使課堂氣氛顯得非常沉悶。因此，我將在今后的教學中注意控制自己的情緒，關心學生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，不動輒呵斥他們，鼓勵他們的學習自信心和學習熱情。讓他們在自信中學習，在快樂中進步。措施三：培養(yǎng)良好的英語學習習慣。首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。其次，學生學習要主次清楚，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是語文。根底不