人美小學(xué)美術(shù)五下《第1課人民的藝術(shù)家——齊白石》word教案(2)

1、第3頁 共3頁人美小學(xué)美術(shù)五下第1課人民的藝術(shù)家齊白石word教案 (2)內(nèi)容如下-人美小學(xué)美術(shù)五下第1課人民的藝術(shù)家齊白石word教案(2).doc由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)人美小學(xué)美術(shù)五下第1課人民的藝術(shù)家齊白石word教案1、人民藝術(shù)家-齊白石教材分析p ：本課教材主要以齊白石最受人稱道的繪畫題材花、鳥、魚、蟲，最令人折服的藝術(shù)修養(yǎng)詩、書、畫、印，最使人著迷的氣韻品格。展現(xiàn)齊白石一生對(duì)藝術(shù)的追求和對(duì)生活的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察、欣賞和品味。教學(xué)目的：認(rèn)知：認(rèn)識(shí)并理解齊白石爺爺?shù)睦L畫風(fēng)格，并學(xué)會(huì)從不同的角度去欣賞優(yōu)秀作品。才能：感受水墨畫的神韻，理解水墨畫的表現(xiàn)方法。情感：培養(yǎng)學(xué)

2、生的想象力，簡單地臨摹或創(chuàng)作一幅水墨畫。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：用自己喜歡的表現(xiàn)手法臨摹或創(chuàng)作一幅畫。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)從不同的角度去欣賞作品，理解水墨畫的表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)材料：幻燈片、文字材料、水墨畫工具等。教學(xué)過程：一、欣賞出示課件群蝦、竹樓荷塘、2、蛙聲十里出山泉、荷花蜻蜓。畫面重復(fù)出現(xiàn)2遍問：你們知道這幾幅畫是哪位畫家的作品嗎？你看懂了什么？用你自己的話描繪一下。群蝦神行兼?zhèn)?、大巧假設(shè)拙、筆墨技巧與對(duì)象形態(tài)結(jié)合巧妙。他在下筆畫蝦時(shí)，既能巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的構(gòu)造和質(zhì)感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長臂鉗，使純墨色的構(gòu)造里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧。表現(xiàn)出了蝦的精神狀態(tài)，蝦的有彈力的透

3、明體，蝦在水中浮游的動(dòng)勢。把藝術(shù)造型的“形”“質(zhì)”“動(dòng)”三個(gè)要素完美的表現(xiàn)了出來。竹樓荷塘幾塊濃淡相宜的山石間，一股湍急的山泉奔流而下，幾只小蝌蚪在急流中歡快地暢游著，它們分開了青蛙媽媽，開場了成長的旅程。畫面上雖然沒畫一只青蛙，但那一片蛙聲3、似乎隨著十里山泉的水聲由遠(yuǎn)而近，如一首動(dòng)聽樂章。到達(dá)的“詩中有畫，畫中有詩”的藝術(shù)境界，富有無窮的想象力。荷花蜻蜓齊白石爺爺?shù)募亦l(xiāng)遍植荷花，初夏荷葉田田，仲夏大朵大朵的荷花在池塘中盛開，秋天蓮子香甜可口他執(zhí)筆畫荷時(shí)，那娉婷妖嬈、娟秀明麗的美便會(huì)情不自禁地流諸筆端。畫面上的荷花只用墨線作了簡單地勾勒，葉用墨色繪成，蜻蜓畫地活靈敏現(xiàn)，生動(dòng)有趣。二、欣賞與交流出示課件書本上的昆蟲圖提問：這些花鳥蟲魚都叫什么嗎？你最喜歡哪一幅？同學(xué)之間交流一下你們彼此的感受。這些分別是：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、知了蟬、菊花、青蛙、魚、鴨子、鴛鴦、蟈蟈。這些畫，分別用墨塊、墨線、墨點(diǎn)畫出。運(yùn)用了鉤、勒、皴、點(diǎn)等筆法。墨塊有濃有淡，形象簡練、概括，傳神。三、學(xué)生練慣用自己喜歡的表現(xiàn)手法臨摹或創(chuàng)作一幅畫。四、展評(píng)修改五、課后延伸欣賞書本齊白石爺爺所畫的作品，都洋溢著他對(duì)生活的熱愛，他將富有農(nóng)民生活