為自己鼓掌學習教案

1、為自己為自己(zj)鼓掌鼓掌第一頁，共12頁。近義詞我知道(zh do)拍手拍手:拍手就是兩手相拍的意思。拍手就是兩手相拍的意思。那么大家那么大家(dji)知道拍手的近義詞是知道拍手的近義詞是什么嗎？什么嗎？第1頁/共12頁第二頁，共12頁。我愛分享我愛分享(fn xin)同學們都來說一說，大家都在什么同學們都來說一說，大家都在什么(shn me)情情況下鼓過掌，當時是什么況下鼓過掌，當時是什么(shn me)樣的情景呢？樣的情景呢？第2頁/共12頁第三頁，共12頁。點擊添加(tin ji)標題點擊添加(tin ji)標題點擊添加(tin ji)標題歡歡迎迎贊贊揚揚鼓鼓勵勵欣欣賞賞欽欽佩佩鼓掌

2、的含義第3頁/共12頁第四頁，共12頁。點擊(din j)添加文本點擊(din j)添加文本點擊添加(tin ji)文本點擊添加文本連連線線游游戲戲奧運會開幕式上，當各個國家的代表方陣向我們走來時，這時的鼓掌代表著奧運會開幕式上，當各個國家的代表方陣向我們走來時，這時的鼓掌代表著當我們觀看完一場精彩的演出，演員上臺謝幕時，這時的鼓掌代表著當我們觀看完一場精彩的演出，演員上臺謝幕時，這時的鼓掌代表著當有的同學得到了三好學生上臺領(lǐng)獎時，這時大家的掌聲代表當有的同學得到了三好學生上臺領(lǐng)獎時，這時大家的掌聲代表學校運動會，當有的同學受傷了，但還在咬牙堅持完成比賽，這時大家的掌聲代表學校運動會，當有的同

3、學受傷了，但還在咬牙堅持完成比賽，這時大家的掌聲代表當我們聽完革命先輩舍身為國的英勇事跡后，這時的掌聲代表當我們聽完革命先輩舍身為國的英勇事跡后，這時的掌聲代表欽佩欽佩鼓勵鼓勵贊揚贊揚歡迎歡迎欣賞欣賞第4頁/共12頁第五頁，共12頁。 在咱們成長的過程中，都會遇到在咱們成長的過程中，都會遇到困難和挫折，所以適當?shù)臅r候為自己鼓困難和挫折，所以適當?shù)臅r候為自己鼓掌，給自己認可和鼓勵，能夠幫我們掌，給自己認可和鼓勵，能夠幫我們(w (w men)men)更好的認識自己、總結(jié)經(jīng)驗和樹立更好的認識自己、總結(jié)經(jīng)驗和樹立信心。信心。請根據(jù)自己的經(jīng)歷請根據(jù)自己的經(jīng)歷(jngl)，以我為自己鼓掌為題，寫一篇作文

4、。，以我為自己鼓掌為題，寫一篇作文。第5頁/共12頁第六頁，共12頁。我為自己(zj)鼓掌一、審題一、審題為誰鼓掌為誰鼓掌(gzhng)？二、確認二、確認(qurn)文體文體記敘文記敘文六要素：時間六要素：時間 地點地點 人物人物 起因起因 經(jīng)過經(jīng)過 結(jié)果結(jié)果 三、整理素材三、整理素材第6頁/共12頁第七頁，共12頁。也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻只是一顆小草；也許你想成為大河，可你卻只是一泓山泉，于是也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻只是一顆小草；也許你想成為大河，可你卻只是一泓山泉，于是(ysh)(ysh)，你有些自卑。其實，你和

5、別人一樣，也是一片風景：做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望；做不了偉人，就做實在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己，為自己鼓掌！，你有些自卑。其實，你和別人一樣，也是一片風景：做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望；做不了偉人，就做實在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己，為自己鼓掌！第7頁/共12頁第八頁，共12頁。我為自己(zj)鼓掌點擊添加(tin ji)文本一、審題一、審題為誰鼓掌為誰鼓掌(gzhng)？二、確認文體二、確

6、認文體記敘文記敘文六要素：時間六要素：時間 地點地點 人物人物 起因起因 經(jīng)過經(jīng)過 結(jié)果結(jié)果 三、整理素材三、整理素材剛才那剛才那段話說明了什么呢，每個人都是不同的，不用總是羨慕別人，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和美，樹立自信心，不斷進步段話說明了什么呢，每個人都是不同的，不用總是羨慕別人，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和美，樹立自信心，不斷進步第8頁/共12頁第九頁，共12頁。頭腦(tuno)風暴 每個同學快速的在紙上寫出自己的五每個同學快速的在紙上寫出自己的五個優(yōu)點，老師邀請同學們來念一念，看看個優(yōu)點，老師邀請同學們來念一念，看看都發(fā)現(xiàn)都發(fā)現(xiàn)(fxin)了自己的哪些優(yōu)點，與其他了自己的哪些優(yōu)點，與其他同學有

7、什么相同之處和不同之處。同學有什么相同之處和不同之處。 選材注意：選材注意：?。▽懢唧w(jt)事例，做到以小見大以點代面）真（情真動人，現(xiàn)實中發(fā)生的真實經(jīng)歷） 新（見人所未見，發(fā)人所未發(fā)） 深（立意深刻）第9頁/共12頁第十頁，共12頁。我為自己(zj)鼓掌起因起因(qyn)：事情發(fā)生事情發(fā)生(fshng)的時間、地點、人物，起因的時間、地點、人物，起因經(jīng)過：經(jīng)過：注意細節(jié)的描寫，刻畫人物時利用語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，增加文章帶入感，給讀者一副清晰的畫面。注意細節(jié)的描寫，刻畫人物時利用語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，增加文章帶入感，給讀者一副清晰的畫面。注意事情發(fā)展的過程，驚險曲折比平鋪直

8、敘更容易引人入勝。注意事情發(fā)展的過程，驚險曲折比平鋪直敘更容易引人入勝。結(jié)果：結(jié)果：注意點題，經(jīng)過這件事你哪里得到的提高，注意點題，經(jīng)過這件事你哪里得到的提高，領(lǐng)悟到了什么，將文章內(nèi)容進一步升華領(lǐng)悟到了什么，將文章內(nèi)容進一步升華第10頁/共12頁第十一頁，共12頁。范文(fnwn)欣賞 那是今年春天的一個周末，天氣晴朗、陽光明媚，而同時，也有兩個人的心情似那天的陽光一般，燦爛無比。 我哼著歌，一蹦一跳地走在路上。因為媽媽給了我一天小假，讓我當一天不受拘束，自由自在的小鳥。要知道，作為現(xiàn)在的小學生，要有一整天這樣的機會可真不多，所以，別提我有多開心啦！正當我無比幸福、快樂地走在路上時，突然一只錢

9、包映入我的眼簾： “哇！好漂亮的一只錢包啊！”我暗地里自喜。 瞧！粉紅色與天藍色交錯的花紋，透明色亮晶晶的外殼，還有一只可愛的小兔子掛件在錢包一側(cè)搖晃著。我慢慢地打開錢包，數(shù)了數(shù)“一、二、三、四、五”，哇！這只漂亮的錢包里竟裝著整整五百元現(xiàn)金，還有各類卡！這可是一個不小的金額！可它又是誰的呢？我向四周瞥了一下，咦？好像并沒有人在為自己丟了錢包而著急，我欣喜又緊張！ “沒人認領(lǐng)是不是代表它就是我的呢？不行不行！萬一爸爸媽媽知道了，追問我怎么辦？這可就糟了？可我從沒有過一只這么漂亮可愛的錢包?。〔恍胁恍?，拾金不昧是小學生行為規(guī)范里說過的，我們一定要嚴格要求自己，不是自己的東西怎么能要呢”我不斷的自

10、言自語，內(nèi)心在激烈地爭吵著，像是在開一場辯論會，手更是緊緊地抓住錢包，頭上滲出了汗水，腳不情愿地動了動，眼睛更是焦急地向四周看來看去。 咦？遠處和我相對的方向走來一個左顧右盼的大姐姐，眉頭緊促看上去好像很著急，是不是她丟的呢？我連忙大步地向她奔去。 大姐姐，你這么著急，是丟東西了嗎？我不敢說出“錢包”兩字，生怕它突然消失。 “是的！是的！”大姐姐很激動，“我的錢包不見(bjin)了，小朋友，你有沒有見到呢？”我眼睛亮了一下，心跳忽然加快了，緊接著問到:“大姐姐，你的錢包是什么樣的?。磕苷f下嗎？” 大姐姐的眉頭舒展了一些仿佛看到了希望，兩只手扶著我的肩膀?qū)ξ艺f：“我的錢包是粉紅色和天藍色交錯花紋的，里面有好幾百現(xiàn)金和好多銀行卡“ “大姐姐，還給您，您看看這是您的錢包吧！”我放心地交給了她。 “是的是的，小朋友，真的太謝謝你了！你真棒！是個拾金不