項(xiàng)脊軒志優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng)?wù)f課課件PPT課件

1、1說(shuō)說(shuō)教材教材地位地位2說(shuō)說(shuō)學(xué)生學(xué)生情況情況3說(shuō)說(shuō)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo) 4說(shuō)說(shuō)教法教法學(xué)法學(xué)法 5說(shuō)說(shuō)教學(xué)教學(xué)過(guò)程過(guò)程 6說(shuō)說(shuō)板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 第1頁(yè)/共23頁(yè) 項(xiàng)脊軒志是選修教材中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞的一篇文言文。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是 “文無(wú)定格，貴在鮮活文無(wú)定格，貴在鮮活”。返返 回回第2頁(yè)/共23頁(yè) 關(guān)注學(xué)情是教學(xué)內(nèi)在的需要。關(guān)注學(xué)情是教學(xué)內(nèi)在的需要。我所擔(dān)任的高三四、八班均為文科班，基本掌握翻譯淺顯文言文的能力但缺乏整體閱讀意識(shí)。返返 回回第3頁(yè)/共23頁(yè)2.2.過(guò)程方法過(guò)程方法3.3.情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀1. 1.知識(shí)技能知識(shí)技能自主梳理課文涉及的文言實(shí)詞、虛詞的意義、用法及各類(lèi)句式

2、。培養(yǎng)學(xué)生從日常瑣事中選取典型的生活細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)感情的寫(xiě)作技巧。理解作者對(duì)家道中落的感傷和對(duì)故居、親人的眷戀之情。學(xué)會(huì)感恩。返返 回回第4頁(yè)/共23頁(yè)2.2.難點(diǎn)難點(diǎn)1. 1.重點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)捕捉生活細(xì)節(jié)以表達(dá)深厚情感的寫(xiě)作技巧。喚醒學(xué)生對(duì)親情的感觸，懂得喚醒學(xué)生對(duì)親情的感觸，懂得感恩。感恩。返返 回回第5頁(yè)/共23頁(yè) 教學(xué)方法：教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法、多媒體教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法、多媒體教學(xué)法、朗讀法、問(wèn)題引導(dǎo)法等朗讀法、問(wèn)題引導(dǎo)法等。 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法，討論交流法，合作自主學(xué)習(xí)法，討論交流法，合作探究法。探究法。 在作業(yè)布置時(shí)強(qiáng)化學(xué)生以舊知識(shí)類(lèi)比得出新以舊知識(shí)類(lèi)比得出新知識(shí)知識(shí)的學(xué)

3、習(xí)方法。返返 回回第6頁(yè)/共23頁(yè) 初初 讀讀 感感 知知 疏疏 通通 文文 意意 整整 體體 閱閱 讀讀 寫(xiě)寫(xiě) 作作 提提 升升 學(xué)學(xué) 案案 檢檢 測(cè)測(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)第7頁(yè)/共23頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、誦讀課文，讀對(duì)、誦讀課文，讀對(duì)字音句讀字音句讀。2 2、結(jié)合課下注釋?zhuān)柰ㄎ恼聝?nèi)容，合作學(xué)習(xí)、結(jié)合課下注釋?zhuān)柰ㄎ恼聝?nèi)容，合作學(xué)習(xí)疑難疑難句子。句子。3 3、積累相關(guān)文言現(xiàn)象，歸納、積累相關(guān)文言現(xiàn)象，歸納“而而”“”“之之”的意義用法。的意義用法。第一課時(shí)第一課時(shí)第8頁(yè)/共23頁(yè)滲滲漉漉（ ） 修修葺葺 （ ） 垣垣墻墻 （ ）欄欄楯楯 （ ）偃仰（）偃仰（ ） 迨迨（ ）異異爨爨 （

4、）闔闔門(mén)（門(mén)（ ） 長(zhǎng)長(zhǎng)號(hào)號(hào) （ ）扃牖扃牖（ ）象）象笏笏（ ） 呱呱呱呱 （ ）老老嫗嫗 （ ）先）先妣妣（ ） 兀兀坐坐 （ ） ldicunqshnbghhoJing 學(xué)案檢測(cè) （5分鐘左右）yunynhyw第9頁(yè)/共23頁(yè)初讀感知初讀感知（10分鐘左右） 1、有感情的朗讀課文。、有感情的朗讀課文。溫馨提示：讀準(zhǔn)溫馨提示：讀準(zhǔn)字音字音 把握把握節(jié)奏節(jié)奏 體現(xiàn)體現(xiàn)感情感情2、聽(tīng)示范朗讀，注意句讀情感、聽(tīng)示范朗讀，注意句讀情感H:高三復(fù)習(xí)高三復(fù)習(xí)項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志.f4v。第10頁(yè)/共23頁(yè)疏通文意疏通文意（20分鐘左右）目標(biāo)：目標(biāo)：疏通文意，解決重點(diǎn)文言虛實(shí)詞。疏通文意，解

5、決重點(diǎn)文言虛實(shí)詞。要求：要求：1 1、小組學(xué)習(xí)，人人、小組學(xué)習(xí)，人人參與參與。2 2、學(xué)習(xí)時(shí)，、學(xué)習(xí)時(shí)，手不離筆，隨時(shí)記錄手不離筆，隨時(shí)記錄，爭(zhēng)取大部，爭(zhēng)取大部分解決問(wèn)題，沒(méi)解決的，組長(zhǎng)記錄好，準(zhǔn)分解決問(wèn)題，沒(méi)解決的，組長(zhǎng)記錄好，準(zhǔn)備展示質(zhì)疑。備展示質(zhì)疑。3 3、每組推薦、每組推薦提出質(zhì)疑提出質(zhì)疑問(wèn)題的同學(xué)，其他同學(xué)問(wèn)題的同學(xué)，其他同學(xué)解答，教師補(bǔ)充。解答，教師補(bǔ)充。第11頁(yè)/共23頁(yè)作業(yè)布置作業(yè)布置 思考：思考： 課文選取了哪些家庭小事和平凡場(chǎng)景，來(lái)表達(dá)作者什么樣的思想感情？課文選取了哪些家庭小事和平凡場(chǎng)景，來(lái)表達(dá)作者什么樣的思想感情？第12頁(yè)/共23頁(yè)第二課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1

6、1、欣賞課文，感受作者的濃濃深情。、欣賞課文，感受作者的濃濃深情。 2 2、學(xué)習(xí)作者捕捉生活細(xì)節(jié)表達(dá)深厚情感的寫(xiě)作技巧。、學(xué)習(xí)作者捕捉生活細(xì)節(jié)表達(dá)深厚情感的寫(xiě)作技巧。項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志第13頁(yè)/共23頁(yè)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入（5分鐘左右） 思考：思考：“志志”應(yīng)該是一種通過(guò)記述事物抒發(fā)感情、感受的文體。那么作者在小屋應(yīng)該是一種通過(guò)記述事物抒發(fā)感情、感受的文體。那么作者在小屋中的生活感受又是什么呢？中的生活感受又是什么呢？ （要求用原文的句子回答）（要求用原文的句子回答） 然余居于此，多可然余居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志第14頁(yè)/共23頁(yè)分享分享“喜喜”（5分鐘左右） 項(xiàng)脊軒之

7、喜，喜在：項(xiàng)脊軒之喜，喜在：_要求：要求：1 1、先在文中找出相應(yīng)的句子，有感情地讀一讀；、先在文中找出相應(yīng)的句子，有感情地讀一讀；2 2、然后簡(jiǎn)要地談?wù)勛约旱母惺?、然后?jiǎn)要地談?wù)勛约旱母惺艿?5頁(yè)/共23頁(yè)感受感受“悲悲”（7分鐘左右） 歸有光之悲，悲在歸有光之悲，悲在_ 提示：提示： 試著將涉及的人物和事件概括為四字短語(yǔ)試著將涉及的人物和事件概括為四字短語(yǔ)第16頁(yè)/共23頁(yè)細(xì)節(jié)傳情細(xì)節(jié)傳情（8分鐘左右） 文章多處描寫(xiě)生活細(xì)節(jié)、平凡場(chǎng)景，你最喜歡哪一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)文章多處描寫(xiě)生活細(xì)節(jié)、平凡場(chǎng)景，你最喜歡哪一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這些細(xì)節(jié)是如何打動(dòng)你的。這些細(xì)節(jié)是如何打動(dòng)你的。 提示：提示： （事物的變化、人的動(dòng)作（事物的變化、人的動(dòng)作） 第17頁(yè)/共23頁(yè)寫(xiě)作借鑒寫(xiě)作借鑒（15分鐘左右） 歸有光善于歸有光善于捕捉生活細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)深厚情感捕捉生活細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)深厚情感，我們也嘗試一下這方面的寫(xiě)作，我們也嘗試一下這方面的寫(xiě)作，寫(xiě)一段表現(xiàn)親情的文字，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。寫(xiě)一段表現(xiàn)親情的文字，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 提示：或?qū)υ捇騽?dòng)作，或?qū)υ拕?dòng)作兼而有之，可以直接或間接表現(xiàn)感情。提示：或?qū)υ捇騽?dòng)作，或?qū)υ拕?dòng)作兼而有之，可以直接或間接表現(xiàn)感情。200200字字左右。左右。 第18頁(yè)/共23頁(yè)一課一得一課一得 學(xué)完本課，你有什學(xué)完本課，你有什么收獲呢？說(shuō)出來(lái)與大么收獲呢？說(shuō)出來(lái)與大家分享一下家分享一下第19頁(yè)/