初中作文選材專項(xiàng)訓(xùn)練

1、 選材選材, ,就是就是根據(jù)主題的需要根據(jù)主題的需要, ,有有目的目的的選擇的選擇恰當(dāng)恰當(dāng)?shù)牟牧蟻淼牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題表現(xiàn)主題, ,使文章產(chǎn)生最好的效果。使文章產(chǎn)生最好的效果。 （做生活有心人）（做生活有心人） 從從 生生 活活 中中 尋尋 找找 1 12 2親眼所見親眼所見 親耳所聞?dòng)H耳所聞校園生活校園生活家庭生活家庭生活社會(huì)生活社會(huì)生活 （做閱讀有心人）（做閱讀有心人） 從從 閱讀閱讀 中中 挖掘挖掘1 12 2.6選材誤區(qū)：選材誤區(qū)： 自己寫不好作文是因?yàn)闆]有素材，自己寫不好作文是因?yàn)闆]有素材，素材看的越多越好！素材看的越多越好！ 其實(shí)，素材只是構(gòu)建作文小樓的磚瓦，并非越多其實(shí)，素材只是構(gòu)建

2、作文小樓的磚瓦，并非越多越好，而是按需而定。并且，大部分學(xué)生購買，閱越好，而是按需而定。并且，大部分學(xué)生購買，閱讀素材類的書報(bào)刊，并非是真正的為積累寫作文的讀素材類的書報(bào)刊，并非是真正的為積累寫作文的“金素材金素材”，而是消磨時(shí)間、打發(fā)無聊的，而是消磨時(shí)間、打發(fā)無聊的“淺閱淺閱讀讀”，多害無益。，多害無益。.7三、近幾年中考考場(chǎng)作文，三、近幾年中考考場(chǎng)作文，在選材方面普遍存在以下幾個(gè)問題：在選材方面普遍存在以下幾個(gè)問題：1、沒有圍繞中心選材。、沒有圍繞中心選材。2、選材不夠典型。、選材不夠典型。3、選材不夠充分。、選材不夠充分。4、選材不夠新。、選材不夠新。5、選材不熟悉。、選材不熟悉。.8.

3、9圍繞圍繞 “母愛母愛”這個(gè)主題，你選擇哪些材料？這個(gè)主題，你選擇哪些材料？1 1我在學(xué)校生病了，委屈地跑回家，母親說：我在學(xué)校生病了，委屈地跑回家，母親說：“學(xué)校條學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！” 2 2我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個(gè)勇敢你是個(gè)勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！的孩子，自己跌倒自己爬起來！” 3 3我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。 4 4母親在街上看見一個(gè)

4、小偷，不顧個(gè)人安危，把他扭送母親在街上看見一個(gè)小偷，不顧個(gè)人安危，把他扭送到派出所去了。到派出所去了。 5 5母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。常注意我與什么樣的人往來。 第一次第一次_ 第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉荷包蛋、煮番茄牛肉 我的老師我的老師 老師帶病堅(jiān)持上課冒雨給學(xué)生補(bǔ)課，老師帶病堅(jiān)持上課冒雨給學(xué)生補(bǔ)課，深夜批改作業(yè)。深夜批改作業(yè)。 最疼愛我的人最疼愛我的人 媽媽晚上冒雨送我去醫(yī)院看病，陪媽媽晚上冒雨送我去醫(yī)院看病，陪了我一個(gè)晚上，早上醒來時(shí)，她的雙

5、了我一個(gè)晚上，早上醒來時(shí)，她的雙眼布滿了血絲。眼布滿了血絲。題材陳舊題材陳舊X.111、與時(shí)俱進(jìn)法：、與時(shí)俱進(jìn)法： 在選擇材料上主要指講究一個(gè)在選擇材料上主要指講究一個(gè)“新新”字。材料新鮮，指寫進(jìn)字。材料新鮮，指寫進(jìn)作文中的材料要有時(shí)代氣息，盡量關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，讓自己的文章與作文中的材料要有時(shí)代氣息，盡量關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，讓自己的文章與社會(huì)搏動(dòng)同時(shí)跳動(dòng)，面對(duì)社會(huì)大舞臺(tái)、大變革，面對(duì)環(huán)保與居住環(huán)社會(huì)搏動(dòng)同時(shí)跳動(dòng)，面對(duì)社會(huì)大舞臺(tái)、大變革，面對(duì)環(huán)保與居住環(huán)境，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，面對(duì)腐敗現(xiàn)象，面對(duì)許多的社會(huì)矛盾，借助作境，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，面對(duì)腐敗現(xiàn)象，面對(duì)許多的社會(huì)矛盾，借助作文話題寫出來。特別是近三年來，中考作

6、文命題不避熱點(diǎn)，優(yōu)秀作文話題寫出來。特別是近三年來，中考作文命題不避熱點(diǎn)，優(yōu)秀作文中也注重使用新材料。對(duì)于考場(chǎng)作文而言，積累并能運(yùn)用當(dāng)前最文中也注重使用新材料。對(duì)于考場(chǎng)作文而言，積累并能運(yùn)用當(dāng)前最新熱點(diǎn)素材是中考作文能否出彩的關(guān)鍵。新熱點(diǎn)素材是中考作文能否出彩的關(guān)鍵。（1）、具有新敏視角：）、具有新敏視角：關(guān)心時(shí)事，多讀時(shí)報(bào)，特別是關(guān)注與我們?nèi)粘Ｉ钣嘘P(guān)的熱點(diǎn)問題；（2）、引入時(shí)代活水；）、引入時(shí)代活水；“太陽每天都是新的”，只要善于向生活汲取，材料就永遠(yuǎn)是新鮮迷人的，會(huì)給人以靈動(dòng)俏皮、耳目一新之感；（3）、關(guān)注觀念更新：）、關(guān)注觀念更新：要善于感受時(shí)代氣息，留意身邊活生生的事物，從不同角度進(jìn)

7、行分析，發(fā)現(xiàn)新問題。.134、尋小搜微法：、尋小搜微法： 我們平常多見和最不缺乏的，是生活中的常人小事類我們平常多見和最不缺乏的，是生活中的常人小事類材料，倘能用心打撈生活中的真、善、美，或能隨意裁錦材料，倘能用心打撈生活中的真、善、美，或能隨意裁錦一角，摘花一枝，都一樣綻放優(yōu)美自然的姿容，散發(fā)持久一角，摘花一枝，都一樣綻放優(yōu)美自然的姿容，散發(fā)持久沁人沁人的馨香。多少大家的小品文，寫的往往是常人小事，有如的馨香。多少大家的小品文，寫的往往是常人小事，有如冬夜?fàn)t邊的絮語雜談，或豐厚與篤實(shí)，或琳瑯與宏博；或冬夜?fàn)t邊的絮語雜談，或豐厚與篤實(shí)，或琳瑯與宏博；或閑適，或淵雅，或雋永，或親切閑適，或淵雅，

8、或雋永，或親切.14選材不夠典型。選材不夠典型。.152、古今中外縱橫法：、古今中外縱橫法： 此法主要是指援引典型的古今中外歷史事實(shí)來闡明主旨。此法主要是指援引典型的古今中外歷史事實(shí)來闡明主旨。歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，是生動(dòng)的教科書，是啟人智慧、讓人歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，是生動(dòng)的教科書，是啟人智慧、讓人思考的范本。以史作證，談古論今，將古代事實(shí)正反并用，顯思考的范本。以史作證，談古論今，將古代事實(shí)正反并用，顯示深厚的文化底蘊(yùn)，因此比一般的講道理更令人信服。示深厚的文化底蘊(yùn)，因此比一般的講道理更令人信服。運(yùn)用此法應(yīng)注意：運(yùn)用此法應(yīng)注意：（1）、選例典型，敘例恰當(dāng)。）、選例典型，敘例恰當(dāng)。事例要真實(shí)

9、，不編造杜撰；要選典型材料，盡量選名人名事，但不是多多益善，力求以少勝多；（2）、先后順序，合理安排。）、先后順序，合理安排。如從古到今，從國內(nèi)到國外，也可反之；（3）、敘述史實(shí)，詳略有致。）、敘述史實(shí)，詳略有致。對(duì)人盡皆知的要簡(jiǎn)練概況，對(duì)不熟悉的要具體敘述。也可以以一個(gè)事實(shí)，展開想象，精心描繪；（4）、事件人物，據(jù)需取點(diǎn)。）、事件人物，據(jù)需取點(diǎn)。要善于根據(jù)作文的需要，去選取某一點(diǎn)，從某個(gè)側(cè)面去挖掘、聯(lián)想、想象，為作文所用；（5）、有敘有析，不忘議論。）、有敘有析，不忘議論。分析可以是一段話，也可以是一兩句?？稍跀⑹鲋?，也可在敘事之后。要起到證明論點(diǎn)的作用，充分顯露事例與論點(diǎn)的關(guān)系。.163

10、、擷英取華法：、擷英取華法： 援引名人名篇名詩名句作為寫文章時(shí)取之不盡的材料。援引名人名篇名詩名句作為寫文章時(shí)取之不盡的材料。平時(shí)博覽群書，含英咀華自然會(huì)潛藏著豐富的營養(yǎng)，加強(qiáng)平時(shí)博覽群書，含英咀華自然會(huì)潛藏著豐富的營養(yǎng)，加強(qiáng)閱讀積累，進(jìn)而生成語文能力，將課外閱讀引進(jìn)中考，能閱讀積累，進(jìn)而生成語文能力，將課外閱讀引進(jìn)中考，能寫出個(gè)性作文。寫出個(gè)性作文。4、尋、尋.17 欲學(xué)作文，先學(xué)做人，詞欲學(xué)作文，先學(xué)做人，詞語里有你的情感，句子里有你語里有你的情感，句子里有你的思想，段落里有你的形象。的思想，段落里有你的形象。選取自己獨(dú)有經(jīng)歷選取自己獨(dú)有經(jīng)歷選取富有情感材料選取富有情感材料以獨(dú)特取勝以獨(dú)特取勝以感人取勝以感人取勝選取全新角度選取全新角度以巧妙取勝以巧妙取勝選取引人深思的材料選取引人深思的材料以深刻取勝以深刻取勝.19教師寄語：教師寄語：用自己的心靈去感受，用自己的心靈去感受，用自己的頭腦去思考，用自己的頭腦去思考，用自己的筆桿去傾訴，用自己的筆桿去傾訴，相信自己一定能寫出漂相信自己一定能寫出漂亮的作文！亮的作文！.20本次作文訓(xùn)