老師青春奉獻演講稿

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁老師青春奉獻演講稿立足崗位 奉獻青春今天,當我們英勇地走上舞臺時,不由得思緒萬千、心潮澎湃,想到了自己,想到了自己肩上的歷史責(zé)任和使命,想到了如何讓自己的青春更加美麗。下面是WTT帶來的老師青春奉獻演講稿,供大家閱讀學(xué)習(xí)。讓青春在奉獻中閃光我是一位普通而平凡的幼兒老師，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花園中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的

2、。愛是做好工作的前提，是翻開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。我做為一名班主任，在平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個活力勃勃的世界。一、用一顆寬容之心、平常心去對待孩子成長中出現(xiàn)的問題。我班的郝_小朋友是大班年級組乃至全園出了名的 “肇事王”，每天都有關(guān)于他淘氣搗蛋的一些新聞。每當其他孩子吃東西、做游戲、玩玩具時，他就悄悄地靠近他們，趁其不備便伸手去搶他們的東西，甚至伸出拳頭打向同伴，而且他特別會為自己辯白，總之，受傷的總是別人。由于他愛打人，同伴們都不愿與他一起玩，還不斷地向我告狀，告狀聲越多，他越孤單，拳頭也就越多地伸向別人。通過觀察，我想，_的行為一定與家庭環(huán)境和教育有關(guān)。通過家訪和與來接送的家長交

3、談，我理解到他一直都是爺爺、奶奶帶大的。爸爸、媽媽都在外打工，根本照顧不到他。奶奶對_百依百順，從不對他提出任何要求。而爸爸、媽媽都是難得回家一次，一見面也是疼愛有加。久而久之，在“隔代父母綜合癥”的教育下，使_形成了以自我為中心，主觀意愿獨斷，不管是誰都得聽他的。據(jù)觀察，_在幼兒園非常想和別人交流，可因為表達的方式與眾不同，小朋友都不愿與他一起玩。于是，我就對他采取了以下的教育方法：1、家園合作。我與他的家長共同要求_遇到問題時，先把想法說出來，不能隨意動手打人。要求_做到這一點的前提，是要求他的奶奶在任何情況下都不能偏袒_，并做到循循善誘，以理服人，不要遷就孩子；同時要求_的父母每個周末盡

4、量能抽時間打 回來陪孩子多說話，郵寄一些小禮物以作為對他進步的獎勵。我也向家長保證，在任何情況下，不摻雜對_的成見和偏見，公正而耐心地對待他。當_動手打人時，我一定都先弄清楚原因，不先去責(zé)怪或處分他。平時，我還要求家長多理解_的閃光點。我們發(fā)現(xiàn)，_雖然很好動、淘氣、還喜歡打人，但他很喜歡聽故事，更喜歡講故事。因為中班下學(xué)期，幼兒要學(xué)會組織語言自行講述。所以，我平時會在自由活動的時間里，讓幼兒自行上來講故事。每次他都是第一個舉手上來。他的詞匯量很豐富，思維有條理，會把學(xué)到的我們一起玩、孔融讓梨、小雷鋒的故事等故事完好地講述給伙伴們聽。借此，我從中引導(dǎo)他待人要有禮貌，要和小朋友友好相處，懂得保護公

5、物，做什么事情都要有始有終，做錯了事要說“對不起”。如今的小孩理解世界的面很廣，所以思維邏輯也很活潑。他不但在聽的時候表現(xiàn)出很懂的樣子，而且在日常生活中也表現(xiàn)得不錯。有一次，我組織小朋友到草地上撿落葉，這時_說：“我也要學(xué)雷鋒，去撿落葉?！蔽倚χf：“好吧，小雷鋒，去撿吧?！彼呖鞓放d地去了，而且表現(xiàn)很不錯。2、將功補過。_小朋友雖然與同伴交往才能差，解決問題的才能差，但他性格卻很倔強。經(jīng)過屢次觀察，我發(fā)現(xiàn)他每次犯了錯誤后，就是不愿意主動成認，就算老師讓他去跟小伙伴抱歉，他都很倔強，不愿意去。但是，有一次我換了一種方式教育引導(dǎo)他，發(fā)現(xiàn)他的態(tài)度相當好。那次有小朋友來告訴我，_把茶桶的.水給弄翻了

6、，當時他根本沒有認識到是自己的錯，還說：“小朋友們都沒有水喝，才好呢?！蔽耶敃r真的很生氣，便反問他：“那你喝什么呢？”他說：“我才不喝幼兒園的水呢?！碑敃r我很憤怒，心想：“才幾歲的孩子就能說出這樣的話。”我忍住了，因為我知道，假如此刻發(fā)怒，那前面的努力就白費了，幼兒一個良好習(xí)慣的行成需要很長的時間，我相信他會做到的。我轉(zhuǎn)身去拿拖把準備拾掇地面，發(fā)現(xiàn)走廊上的吊飾被風(fēng)吹到了一樓，我當全班小朋友的面問：“小朋友，愿不愿意給_一次改正的時機？”“愿意！”所有的幼兒異口同聲?！澳呛茫偃鏮下樓去幫老師把吊飾拿上來，我們就原諒他?！蔽以掃€沒有說完，小家伙已經(jīng)一溜煙似的跑到樓下拿起了吊飾，上樓的時候很自豪地

7、說：“小朋友們看，我總算找到我們班的吊飾了?！彼械男∨笥讯颊f：“_，你真棒！”這個小家伙不好意思地臉紅了。我借此又引導(dǎo)他，發(fā)現(xiàn)他原來早就意識到自己的錯誤了，可又放不下面子。經(jīng)過我的開導(dǎo)，他終于認識了錯誤，改正了錯誤。以后我們班有什么難題或是哪個小朋友表現(xiàn)不好，都請他來解決。經(jīng)過一段時間，我們驚異地發(fā)現(xiàn)_打人的行為明顯減少了，與同伴的關(guān)系也開場變得融洽起來了。如今的_雖然還是有些缺點，但他向同伴伸出的不再是拳頭，而是一雙合作和友好的手。二、用崇高的思想，把每個孩子陶冶成一首最美的詩我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱鏊?，作為一名幼兒老師，我努力把我的學(xué)生陶冶成一首最美的詩。我要讓愛之旋律永遠留在他們身

8、上。我懂得幼兒老師良好的行為本身就是一種無形的教育力量，因此，為人師表是我的全部工作。身為大一班的班主任，積極協(xié)調(diào)帶著本班老師開展班級工作，我班兩位老師不分份內(nèi)份外，有事?lián)屩?，有活搶著干，從不計較個人得失。我們團結(jié)協(xié)作，使班級工作開展的有聲有色，給孩子們創(chuàng)造了一個溫馨和諧的成長氣氛。三、積極參加教研活動、汲取有益的教育經(jīng)歷。在搞好工作的同時，我從未放松過學(xué)習(xí)。為了進步自己的理論程度，我訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了進步自身業(yè)務(wù)才能，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等活動，汲取有益的教育經(jīng)歷。所謂“不積跬步列以致千里，不積細流無以成江河”，我很注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學(xué)程度的進步。四、盡職盡責(zé)、無私奉獻，是我對幼教事業(yè)的深情眷戀。一分耕耘，一分收獲，由于自己的努力工作，我屢次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、先進教育工作者。近二年獲省級論文十幾篇，成績永遠是屬于過去的，我將在自己的工作崗位上不斷改良，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺泻⒆?，為了孩子的一切?！彪m然我們不指望能培