語文六年級 【知識精講】1.漢字(7)改正錯別字

1、【知識精講】改正錯別字六年級 語文統(tǒng)編版語文朗讀資源目錄二錯別字的一般情況一什么是錯別字三錯別字的辨析方法錯別字，顧名思義是指錯字和別字。在古代也稱作“白字”。所謂白字先生，就是經(jīng)常讀錯字或?qū)戝e字的人。一什么是錯別字1、增減筆畫；2、變換偏旁，改變字的部件，如：把“喝彩”寫成“喝采”；3、因字音相同而寫錯別字，如：克苦（刻苦）；4、因字形相近而寫錯別字，如：喝灑（喝酒）。二錯別字的一般情況班海朗讀掃碼免費(fèi)獲取朗讀資源和音頻一鍵發(fā)布課內(nèi)外朗讀任務(wù)添加答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩詞、國學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目

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3、形：對于因形近而產(chǎn)生的錯別字，如果讀音有異，我們在默讀的時候，就可憑讀音來鎖定它。例如：“撲溯迷離”，“溯”讀s，“朔”讀shu，此處應(yīng)為“朔”;“氣慨”，“慨”讀ki，“概”讀gi，此處應(yīng)為“概”。三錯別字的辨析方法3、形旁辨析法：漢字中的絕大多數(shù)是形聲字，許多音同音近的形聲字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可避免用錯字。例如：“國藉”應(yīng)為“國籍”。三錯別字的辨析方法4、據(jù)義定形法：漢字的基本特點(diǎn)是音、形、義的統(tǒng)一，要正字，就應(yīng)從三者入手，以義為綱，據(jù)義定形。例如：“不徑而走”，成語意思是“沒有腿卻能走，常指消息不待張揚(yáng)就迅速傳播開來”;“徑”指小路，應(yīng)為“脛”(小腿

4、)。三錯別字的辨析方法5、來源推形法：對于不解詞語來源而寫錯的字，我們可以采用聯(lián)想來源的方式推斷，例如：默守成規(guī)?！澳爻梢?guī)”與墨子有關(guān)，戰(zhàn)國時的墨翟以善于守城著名，后因稱善守者為墨守，應(yīng)為“墨”，不能誤作“默”。三錯別字的辨析方法找出句子中的錯別字并改正。出襲這么重要的場合，他居然姍姍來遲。_找出句子中的錯別字并改正。出襲這么重要的場合，他居然姍姍來遲?！耙u”改為“席”下列詞語書寫完全正確的一組是（）A.風(fēng)雨無阻三年五載威風(fēng)凜凜興國安幫B.熱情洋溢肺腑之言風(fēng)調(diào)雨順花甲幕年C.繁花似錦天真爛漫其樂溶溶大海撈針D.不屑一顧迫不及待談笑風(fēng)生栩栩如生下列詞語書寫完全正確的一組是（D）A.風(fēng)雨無阻三年五