三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文－5 翠鳥(niǎo)｜人教新課標(biāo) ppt課件

1、第二組第二組5 5翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo)字詞訓(xùn)練營(yíng)字詞訓(xùn)練營(yíng)1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音給加點(diǎn)字選擇正確讀音,用用“標(biāo)出來(lái)。標(biāo)出來(lái)。 字詞訓(xùn)練營(yíng)字詞訓(xùn)練營(yíng)2.看拼音看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。寫(xiě)詞語(yǔ)。翠鳥(niǎo)的家在翠鳥(niǎo)的家在du qio(峻峭峻峭)的石壁上的石壁上,它經(jīng)常凝視著它經(jīng)常凝視著fn zhe(泛著泛著)微波的水面微波的水面,等待游上來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)悄然地把頭顯露來(lái)等待游上來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)悄然地把頭顯露來(lái),吹了個(gè)吹了個(gè)xio po pao(小泡泡小泡泡),一不小心就成了翠鳥(niǎo)的食物。一不小心就成了翠鳥(niǎo)的食物。3.比較以下句子比較以下句子,再選擇適宜的詞語(yǔ)。再選擇適宜的詞語(yǔ)。沿著順著貼著沿著順著貼著(1)翠鳥(niǎo)鳴聲洪亮翠鳥(niǎo)鳴聲洪

2、亮,愛(ài)水面疾飛。愛(ài)水面疾飛。(2)小溪上去小溪上去,在那峻峭的石壁上。在那峻峭的石壁上。(3)彎彎的小路彎彎的小路,我們尋覓雷鋒的腳印。我們尋覓雷鋒的腳印。這三個(gè)詞語(yǔ)意思很相近這三個(gè)詞語(yǔ)意思很相近,第第(1)題中用題中用“貼著一詞寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)飛得貼著一詞寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)飛得非常低非常低,與水面離得近。我也會(huì)用這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)與水面離得近。我也會(huì)用這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà):我喜歡貼著我喜歡貼著墻走路。墻走路。句子闖關(guān)島句子闖關(guān)島1.照樣子照樣子,寫(xiě)句子。寫(xiě)句子。 只需我還在教室里,還在仔細(xì)地看書(shū)。2.“翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈,像箭一樣飛過(guò)去。這句話(huà)運(yùn)用了比喻(修辭手法),籠統(tǒng)地表達(dá)出( B )A.翠鳥(niǎo)非常美麗B.翠鳥(niǎo)速度

3、非?？熘攸c(diǎn)突破吧重點(diǎn)突破吧1.“我們的臉有些發(fā)紅我們的臉有些發(fā)紅,消除了這個(gè)念頭。消除了這個(gè)念頭。(1)句子中句子中“這個(gè)念頭指的是這個(gè)念頭指的是B。A.攀爬峻峭的石壁攀爬峻峭的石壁B.捉一只翠鳥(niǎo)豢養(yǎng)捉一只翠鳥(niǎo)豢養(yǎng)(2)“臉紅這個(gè)細(xì)節(jié)闡明我們知道了本人剛剛的想法不對(duì)臉紅這個(gè)細(xì)節(jié)闡明我們知道了本人剛剛的想法不對(duì),曾經(jīng)不曾經(jīng)不想捉翠鳥(niǎo)豢養(yǎng)想捉翠鳥(niǎo)豢養(yǎng),而是想和翠鳥(niǎo)做朋友。而是想和翠鳥(niǎo)做朋友。2.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,我們知道了翠鳥(niǎo)羽毛的特點(diǎn)是顏色非常艷麗我們知道了翠鳥(niǎo)羽毛的特點(diǎn)是顏色非常艷麗,眼睛的特點(diǎn)是透亮靈敏眼睛的特點(diǎn)是透亮靈敏,嘴的特點(diǎn)是又尖又長(zhǎng)。嘴的特點(diǎn)是又尖又長(zhǎng)。閱讀小長(zhǎng)廊閱

4、讀小長(zhǎng)廊(一)課內(nèi)閱讀它的顏色非常艷麗。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧小巧,一雙透亮靈敏的眼睛下面,長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥(niǎo)鳴聲洪亮,愛(ài)貼著水面疾飛,一眨眼,又悄然地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地凝視著泛著微波的水面,等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。1.選文中表示顏色的詞語(yǔ)有橄欖色、翠綠色、淺綠色、赤褐色。這些詞語(yǔ)闡明了翠鳥(niǎo)顏色非常艷麗。2.頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。(1)這句話(huà)中“繡的意思是( B )A.用針織B.長(zhǎng)滿(mǎn)(2)翠鳥(niǎo)頭上羽毛的顏色是( C )A.橄欖色B.翠綠色C.橄欖色和翠綠色閱讀小長(zhǎng)廊閱讀小長(zhǎng)

5、廊3.短文描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的順序是。短文描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的順序是。背上的羽毛背上的羽毛頭上的羽毛頭上的羽毛總寫(xiě)顏色的艷麗總寫(xiě)顏色的艷麗腹部的羽毛腹部的羽毛4.“它一動(dòng)不動(dòng)地凝視著泛著微波的水面它一動(dòng)不動(dòng)地凝視著泛著微波的水面,等待游到水面上來(lái)的小等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。從魚(yú)。從“一動(dòng)不動(dòng)一動(dòng)不動(dòng)“凝視可以看出翠鳥(niǎo)非常有耐心。凝視可以看出翠鳥(niǎo)非常有耐心。閱讀小長(zhǎng)廊閱讀小長(zhǎng)廊(二)燕子過(guò)海海有多大?天連水,水連天,望也望不到邊。一個(gè)風(fēng)平浪靜的日子,我們的船在藍(lán)色的太平洋 上航行。我看見(jiàn)了一群過(guò)海的燕子。它們要從寒 冷的北方回到暖和的南方去,在海上不分晝夜地飛 呀飛。燕子一定是太疲倦了,看見(jiàn)我們的船,它們就

6、像雨點(diǎn)一樣落下來(lái),伏在甲板上休憩。過(guò)了一會(huì)兒,有的燕子又展翅起飛了,有的卻在甲板上停頓了呼吸,再也飛不起來(lái)了。水手們用敬重的目光,望著那些越飛越遠(yuǎn)的燕子,又懷著繁重的心境,把這些躺在甲板上的燕子,悄然地放到大海的懷里。當(dāng)他看見(jiàn)燕子飛來(lái)的時(shí)候,請(qǐng)不要損傷它們!他可知道,在到達(dá)目的地以前,它們飛過(guò)大海,是多么辛勞、困難!閱讀小長(zhǎng)廊閱讀小長(zhǎng)廊1.短文第一自然段是一個(gè)設(shè)問(wèn)句短文第一自然段是一個(gè)設(shè)問(wèn)句,寫(xiě)出了大海無(wú)邊無(wú)際的特點(diǎn)。寫(xiě)出了大海無(wú)邊無(wú)際的特點(diǎn)。2.畫(huà)畫(huà)“的句子中的句子中,描寫(xiě)燕子動(dòng)作的詞語(yǔ)有看見(jiàn)、落、伏、休描寫(xiě)燕子動(dòng)作的詞語(yǔ)有看見(jiàn)、落、伏、休憩憩,從中可以感遭到燕子長(zhǎng)時(shí)間飛行后的疲倦。從中可以感遭到燕子長(zhǎng)時(shí)間飛行后的疲倦。 3.水手們?yōu)槭裁从镁粗氐哪抗馑謧優(yōu)槭裁从镁粗氐哪抗?望著那些越飛越遠(yuǎn)的燕子望著那些越飛越遠(yuǎn)的燕子?燕子不分晝夜地飛行燕子不分晝夜地飛行,極為疲倦極為疲倦,只休憩一會(huì)兒又開(kāi)場(chǎng)了長(zhǎng)途游覽。只休憩一會(huì)兒又開(kāi)場(chǎng)了長(zhǎng)途游覽。水手們被燕子這種不怕困難的精神深深打動(dòng)了。水手們被燕子這種不怕困難的精神深深打動(dòng)了。4.讀了這篇短文讀了這篇短文,他感受