《有所思》課件

1、所有思本課教學目標：本課教學目標：1、培養(yǎng)欣賞詩歌及感受美的能力。2、在對詩歌的學習過程中用心去感受生活中的愛和美，通過對人類各種情感的體會和感受，更加熱愛生活，學會珍惜一切。教學重難點：教學重難點：1、了解樂府的相關(guān)知識。2、結(jié)合學習提示和課文注釋理解課文內(nèi)容。有所思有所思有所思，乃在大海南。有所思，乃在大海南。何用問遺君，雙珠瑇瑁簪，何用問遺君，雙珠瑇瑁簪，用玉紹繚之。用玉紹繚之。聞君有他心，拉雜摧燒之。聞君有他心，拉雜摧燒之。摧燒之，當風揚其灰。摧燒之，當風揚其灰。從今以往，勿復相思，相思與君絕！從今以往，勿復相思，相思與君絕！雞鳴狗呔，兄嫂當知之。雞鳴狗呔，兄嫂當知之。妃呼豨！妃呼豨！

2、秋風肅肅晨風飔，秋風肅肅晨風飔，東方須臾高知之。東方須臾高知之。 有所思屬于漢樂府，保存在宋代郭茂倩所編樂府詩集鼓吹曲辭里。 樂府原來是一個官署名稱，它的職責是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。它搜集整理的詩歌，后世就叫“樂府詩”，或簡稱“樂府”。漢樂府漢樂府 漢樂府是繼詩經(jīng)之后，古代民歌的又一次大匯集，它開創(chuàng)了詩歌現(xiàn)實主義的新風。漢樂府在文學史上有極高的地位，其與詩經(jīng)、楚辭可鼎足而立。 漢樂府民歌中女性題材作品占重要位置，它用通俗的語言構(gòu)造貼近生活的作品，由雜言漸趨向五言，采用敘事寫法，刻畫人物細致入微，創(chuàng)造人物性格鮮明，故事情節(jié)較為完整，而且能突出思想內(nèi)涵。 漢樂

3、府民歌的文學地位及風格漢樂府民歌的文學地位及風格 愛情婚姻題材作品在兩漢樂府詩中占有較大比重，這些詩篇多是來自民間，或是出自下層文人之手，因此，在表達婚戀方面的愛與恨時，都顯得大膽潑辣、毫不掩飾。有所思是鐃歌十八曲中的一篇，歌中描寫女主人公熱烈真摯的愛情和她聽說戀人變了心時憤激而悔恨的思想活動。她愛得熱烈，恨得痛切。她的選擇是痛苦的，同時也是義無反顧的。 漢樂府民歌之愛情婚姻題材漢樂府民歌之愛情婚姻題材 詩中敘述了怎樣的故事、詩中描述了那些細節(jié)，每組推薦一名同學講述這一故事。 組分討 論有所思，乃在大海南。有所思，乃在大海南。有所思：指她所思念的那個人。何用問遺君，雙珠何用問遺君，雙珠瑇瑇瑁簪

4、，瑁簪，用玉紹繚之。用玉紹繚之。何用：用什么。問遺(wi)：“問”、“遺”二字同義，作“贈與”解，是漢代習用的聯(lián)語。雙珠，指在發(fā)簪兩端各懸一顆珍珠?，x瑁(di mo)：即玳瑁，是一種龜類動物，其甲殼光滑而多文采，可制裝飾品。簪：古人用以連接發(fā)髻和冠的首飾，簪身橫穿髻上，兩端露出冠外，下綴白珠。 紹繚：猶“繚繞”，纏繞。 開頭五句寫其對遠方的情郎心懷真摯熱烈的相思愛戀：她所思念的情郎，遠在大海的南邊。相去萬里，用什么信物贈與情郎，方能堅其心而表己意呢？她經(jīng)過一番精心考究，終于選擇了“雙珠瑇瑁簪”。 “雙珠瑇瑁簪”在當時可謂精美絕倫的佩飾品了。然而女主人公意猶未足，再用美玉把簪子裝飾起來，更見美觀

5、(紹繚，纏繞之意)。單從她對禮品非同尋常的、不厭其煩的層層裝飾上，就可測出她那內(nèi)心積淀的愛慕、相思的濃度和分量了。這幾句寫物寄情，以少總多，表達言簡意豐，情調(diào)纏綿悱惻。聞君有他心，拉雜摧燒之。聞君有他心，拉雜摧燒之。拉雜：雜亂不整齊摧：折 當意識到自己純真的情感被玩弄、被欺騙時，悲傷、痛苦和憤怒撕扯著她的心，她實在難以面對，難以承受。驟然之間，愛的柔情化作了恨的力量，悲痛的心房燒起了憤怒的烈火?；ㄙM了她滿腔熱血、作為愛情信物的“玳瑁簪”，便理所當然成了她發(fā)泄怨憤的直接對象。她毫不猶豫地把它折斷，燒毀，以示決絕。摧燒之，當風揚其灰。摧燒之，當風揚其灰。 可是，摧毀燒掉仍不能泄其憤，消其怒，于是又

6、迎風揚掉其灰燼。 從今以往，勿復相思，相思與君絕！從今以往，勿復相思，相思與君絕！一刀兩斷，何等決絕！ “拉、摧、燒、揚”，一連串動作，如快刀斬亂麻，干脆利落，何等憤激！“從今以后，勿復相思，相思與君絕！”一刀兩斷，又何等決絕！非如此，不足以狀其“望之深，怨之切?！?陳祚明采菽堂古詩選評語) 這一部分，從行動和言語兩個方面表現(xiàn)絕交，層層推進，步步深入，生動而又深刻地刻畫了一個憤怒而近乎發(fā)狂的失戀者形象。這幾句，把姑娘的滿腔怨恨和憤怒，像暴風驟雨一般傾瀉出來，一個敢愛敢恨、愛恨分明、愛如烈火、恨如炸藥的血性女子形象躍然紙上，呼之欲出。雞鳴狗呔，兄嫂當知之。雞鳴狗呔，兄嫂當知之。 “雞鳴狗吠”“喻

7、風聲布聞?！?(詩比興箋) 此處亦謂女子憶昔與郎幽會往來，不免風吹草動，使兄嫂備悉隱情，而今若斷絕，居家將何以見人？對兄嫂又如何解釋？所謂“不待父母之命，媒妁之言，鉆隙穴相窺，逾墻相從，則父母國人皆賤之?！?孟子滕文公下)加上始亂終棄的嚴重后果，自然使她不無顧慮和動搖。 妃呼妃呼豨豨！妃(bi)呼豨(x x)：聞一多樂府詩箋：“妃讀為悲，呼豨讀為歔欷?！?這正是她在瞻前顧后，心亂如麻的處境中情不自禁地發(fā)出的一聲歔欷長嘆。三字悲嘆，在感情、語氣上承上啟下，直貫結(jié)尾二句意脈。 秋風肅肅晨風秋風肅肅晨風飔飔，東方須臾高知之。，東方須臾高知之。 肅肅：形容風聲凄緊。晨風：即晨風鳥。詩秦風晨風：“鴥彼晨

8、風，郁彼北林。未見君子，憂心欽欽?！背匡L鳥即雉，朝鳴以求偶。 飔：涼風。高：音、義皆同“皓”，指東方發(fā)白，天將欲曉。 寫女子在悲嘆中但聞秋風陣陣凄緊，野雉求偶不得的悲鳴不時傳來，使她更加感物共鳴，相思彌甚，猶豫不決。然而她又自信：只待須臾東方皓白，定會知道該如何解決這一難題的。 這一部分寫其由激怒漸趨冷靜之后的回憶和憂慮，以及欲斷不能的種種矛盾、彷徨的復雜心態(tài)。 有所思有所思的篇章結(jié)構(gòu)的篇章結(jié)構(gòu)第一部分：相思第一部分：相思有所思，乃在大海南。有所思，乃在大海南。何用問遺君，雙珠何用問遺君，雙珠瑇瑇瑁簪，瑁簪，用玉紹繚之。用玉紹繚之。 第二部分：決絕第二部分：決絕聞君有他心，拉雜摧燒之。聞君有他

9、心，拉雜摧燒之。摧燒之，當風揚其灰。摧燒之，當風揚其灰。從今以往，勿復相思，相思與從今以往，勿復相思，相思與君絕！君絕！ 第三部分：猶豫第三部分：猶豫雞鳴狗呔，兄嫂當知之。雞鳴狗呔，兄嫂當知之。妃呼妃呼豨豨！秋風肅肅晨風秋風肅肅晨風飔飔，東方須臾高知之。東方須臾高知之。 此詩以“雙珠瑇瑁簪”這一愛情信物為線索，通過“贈”與“毀”及“毀后”三個階段，來表現(xiàn)主人公的愛與恨，決絕與不忍的感情波折，由大起大落到余波不竭。中間又以“摧燒之”、“相思與君絕”兩個頂真句，作為愛憎感情遞增與遞減的關(guān)紐；再以“妃呼豨”的長嘆，來聯(lián)綴貫通昔與今、疑與斷的意脈，從而構(gòu)成了描寫女子熱戀、失戀、眷戀的心理三部曲。層次清

10、晰而又錯綜，感情跌宕而有韻致。創(chuàng)創(chuàng)作作特特色色 其次，這首詩通過典型的行動細節(jié)描寫(選贈禮物的精心裝飾，摧毀禮物的連貫動作)和景物的比興烘托(“雞鳴狗吠”及末尾二句)來刻畫人物的細微心曲，也是相當成功的。創(chuàng)創(chuàng)作作特特色色 同類詩歌欣賞同類詩歌欣賞皚如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來相決絕。今日斗酒會，明旦溝水頭。躞(xie)蹀(die)御溝上，溝水東西流。凄凄復凄凄，嫁娶不須啼。愿得一心人，白頭不相離。竹竿何裊裊，魚尾何簁簁(shai)。男兒重意氣，何用錢刀為。白頭吟漢樂府.白頭吟_百度百科.htm白頭吟視頻 蒹葭蒹葭蒹葭蒼蒼， 白露為霜。 所謂伊人， 在水一方。溯洄從之， 道阻且長。 溯

11、游從之， 宛在水中央。蒹葭萋萋， 白露未晞。 所謂伊人， 在水之湄。溯洄從之， 道阻且躋。 溯游從之， 宛在水中坻。蒹葭采采， 白露未已。 所謂伊人， 在水之涘。溯洄從之， 道阻且右。 溯游從之， 宛在水中沚。配樂朗誦 蒹葭蒹葭蒼蒼， 白露為霜。 所謂伊人， 在水一方。溯洄從之， 道阻且長。 溯游從之， 宛在水中央。蒹葭萋萋， 白露未晞。 所謂伊人， 在水之湄。溯洄從之， 道阻且躋。 溯游從之， 宛在水中坻。蒹葭采采， 白露未已。 所謂伊人， 在水之涘。溯洄從之， 道阻且右。 溯游從之， 宛在水中沚。詩經(jīng)秦風李健 - 在水一方(Live).mp3上邪上邪 上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！漢樂府還珠格格行行重行行行行重行行行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯；道路阻且長，會面安可知。胡馬倚北風，越鳥巢南枝。相去日