最新未選擇的路ppt精品ppt課件說(shuō)課講解

1、未選擇的路ppt請(qǐng)你分別描述請(qǐng)你分別描述一下兩幅圖片。一下兩幅圖片。假如讓你選擇，假如讓你選擇，你想走哪條路？你想走哪條路？黃色的樹(shù)林里黃色的樹(shù)林里/ /分出分出/ /兩條路，兩條路，可惜可惜/ /我不能我不能/ /同時(shí)去涉足，同時(shí)去涉足，我我/ /在那路口在那路口/ /久久佇立，久久佇立，我我/ /向著向著/ /一條路一條路/ /極目望去，極目望去，直到它直到它/ /消失在消失在/ /叢林深處。叢林深處。但但/ /我卻選了我卻選了/ /另外一條路，另外一條路，它它/ /荒草萋萋，十分幽寂，荒草萋萋，十分幽寂，顯得顯得/ /更誘人，更美麗；更誘人，更美麗；雖然雖然/ /在這條小路上，在這條小路

2、上，很少很少/ /留下留下/ /旅人的足跡。旅人的足跡。那天那天/ /清晨清晨/ /落葉滿(mǎn)地，落葉滿(mǎn)地，兩條路兩條路/ /都未經(jīng)都未經(jīng)/ /腳印污染。腳印污染。啊，留下一條路啊，留下一條路/ /等改日再見(jiàn)！等改日再見(jiàn)！但我知道但我知道/ /路徑路徑/ /延綿無(wú)盡頭，延綿無(wú)盡頭，恐怕我恐怕我/ /難以難以/ /再回返。再回返。也許也許/ /多少年后多少年后/ /在某個(gè)地方，在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息我將輕聲嘆息/ /將往事回顧：將往事回顧：一片樹(shù)林里一片樹(shù)林里/ /分出兩條路分出兩條路而我選擇了而我選擇了/ /人跡更少的人跡更少的/ /一條，一條，從此從此/ /決定了決定了/ /我一生的道路。我一

3、生的道路。shn xyu jyn minq瞬 息幽 寂延 綿荒草萋萋讀讀寫(xiě)寫(xiě)瞬 息：形容極短的時(shí)間。 幽 寂：表示清幽寂靜 延 綿：延續(xù)不斷荒草萋萋：形容雜草叢生的樣子 初讀詩(shī)歌，整體感知 分別用一個(gè)詞概括每節(jié)內(nèi)容：分別用一個(gè)詞概括每節(jié)內(nèi)容： 佇立（思索）佇立（思索） 決定（選擇）決定（選擇） 選擇后的惆悵選擇后的惆悵 多年后的回顧、嘆息多年后的回顧、嘆息 詩(shī)中的詩(shī)中的“路路”有兩層含義，有兩層含義，你能說(shuō)出來(lái)嗎？你能說(shuō)出來(lái)嗎？2.2.這首詩(shī)運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？這首詩(shī)運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？ 整體整體把握把握：路路表面：表面：自然界的道路自然界的道路實(shí)際：實(shí)際：暗示人生之路暗示人生之路象征象征詩(shī)的

4、表面是寫(xiě)詩(shī)的表面是寫(xiě)自然界的道路，自然界的道路，實(shí)則借寫(xiě)自然實(shí)則借寫(xiě)自然界的路來(lái)表達(dá)界的路來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生之詩(shī)人對(duì)人生之路的思考。路的思考。象征：用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義。象征：用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義。 象征象征比喻比喻是一種謀篇立意的寫(xiě)是一種謀篇立意的寫(xiě)作手法作手法 是一種修辭手法是一種修辭手法 一般要統(tǒng)攝全篇一般要統(tǒng)攝全篇只在個(gè)別語(yǔ)句、語(yǔ)只在個(gè)別語(yǔ)句、語(yǔ)段中起作用段中起作用什么是象征？象征跟比喻有什么區(qū)別？什么是象征？象征跟比喻有什么區(qū)別？思考：思考： 內(nèi)在聯(lián)系內(nèi)在聯(lián)系相似性相似性品析鑒賞：比喻與象征 黃河黃河好像一條蜿蜒的好像一條蜿蜒的巨龍巨龍，流淌，流淌在中國(guó)的大地上。在中國(guó)

5、的大地上。 黃河黃河象征象征中華民族中華民族。 體會(huì)幾個(gè)事物的象征意義 荷花荷花 牡丹 黃河 康乃馨康乃馨 玫瑰玫瑰弗羅斯特選擇的路弗羅斯特弗羅斯特38歲這一年作出一個(gè)重要選擇：辭去在歲這一年作出一個(gè)重要選擇：辭去在師范學(xué)校教書(shū)的平坦、安穩(wěn)的生活，選擇了詩(shī)歌創(chuàng)作。師范學(xué)校教書(shū)的平坦、安穩(wěn)的生活，選擇了詩(shī)歌創(chuàng)作。他們賣(mài)掉了祖父留給他的農(nóng)場(chǎng)，來(lái)到大洋彼岸的英國(guó)，他們賣(mài)掉了祖父留給他的農(nóng)場(chǎng)，來(lái)到大洋彼岸的英國(guó)，在離倫敦不遠(yuǎn)的一個(gè)村子里找到了一座木板茅屋的新在離倫敦不遠(yuǎn)的一個(gè)村子里找到了一座木板茅屋的新家。他對(duì)自己說(shuō)：家。他對(duì)自己說(shuō)：“寫(xiě)詩(shī)吧，窮就窮吧。寫(xiě)詩(shī)吧，窮就窮吧?！?不久，他的第一本詩(shī)集不久，

6、他的第一本詩(shī)集孩子的意愿孩子的意愿出版了，出版了，以它特有的樸素坦率和真誠(chéng)贏得了人們的好評(píng)。龐德以它特有的樸素坦率和真誠(chéng)贏得了人們的好評(píng)。龐德特別撰文推薦，說(shuō)這是美國(guó)很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)最好的特別撰文推薦，說(shuō)這是美國(guó)很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)最好的一本詩(shī)集。一本詩(shī)集。后來(lái)，他先后出版了后來(lái)，他先后出版了10部詩(shī)集，成為美國(guó)部詩(shī)集，成為美國(guó)20世世紀(jì)紀(jì)90年代最受歡迎的詩(shī)人之一。年代最受歡迎的詩(shī)人之一。 生活中許多人往往對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)，總覺(jué)得還有其它的可能，悔意由此而生，憂(yōu)郁因此而起，于是對(duì)未選擇的路產(chǎn)生懷戀向往，這也是對(duì)美好人生的向往。人只能選擇一條人生之路，必須慎重；人生道路的選擇，不要隨波逐流，而要經(jīng)過(guò)自己

7、的思考，作出獨(dú)立自主的選擇。 生活中許多人往往對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)，總覺(jué)得還有生活中許多人往往對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)，總覺(jué)得還有其它的可能，悔意由此而生，憂(yōu)郁因此而起，于是其它的可能，悔意由此而生，憂(yōu)郁因此而起，于是對(duì)未選擇的路產(chǎn)生懷戀向往，這也是對(duì)美好人生的對(duì)未選擇的路產(chǎn)生懷戀向往，這也是對(duì)美好人生的向往。向往。人只能選擇一條人生之路，必須慎重人只能選擇一條人生之路，必須慎重；人生；人生道路的選擇，道路的選擇，不要隨波逐流不要隨波逐流，而要經(jīng)過(guò)自己的思考，而要經(jīng)過(guò)自己的思考，作出獨(dú)立自主的選擇作出獨(dú)立自主的選擇。你從中悟出什么樣的哲理？ 合作研討合作研討 、詩(shī)人為何選擇了一條、詩(shī)人為何選擇了一條“荒草萋萋，十荒草

8、萋萋，十分幽寂分幽寂”，“人跡更少的一條人跡更少的一條”“”“道路道路”？ “這條路荒草萋萋，十分幽寂這條路荒草萋萋，十分幽寂”，顯得，顯得“更誘人，更美麗更誘人，更美麗”；也因?yàn)椋灰惨驗(yàn)椤叭僳E更少人跡更少”，需要人們?nèi)ラ_(kāi)拓，從而拓展成為一條，需要人們?nèi)ラ_(kāi)拓，從而拓展成為一條大道；正因如此，這條道路更具有魅力，大道；正因如此，這條道路更具有魅力，可見(jiàn)作者開(kāi)拓進(jìn)取的人生態(tài)度可見(jiàn)作者開(kāi)拓進(jìn)取的人生態(tài)度。 、詩(shī)人雖然寫(xiě)了自己所選擇的路，但重、詩(shī)人雖然寫(xiě)了自己所選擇的路，但重點(diǎn)都放在未選擇的路上。詩(shī)題也表明了這點(diǎn)都放在未選擇的路上。詩(shī)題也表明了這一點(diǎn)。既然是選擇，為什么重點(diǎn)又寫(xiě)未選一點(diǎn)。既然是選擇，為

9、什么重點(diǎn)又寫(xiě)未選擇呢？擇呢？ 其實(shí)未選擇也就是選擇。選擇的路一步其實(shí)未選擇也就是選擇。選擇的路一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，而生活中許多人往往對(duì)現(xiàn)實(shí)步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，而生活中許多人往往對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)，總覺(jué)得還有其它的可能，才更加產(chǎn)不滿(mǎn)，總覺(jué)得還有其它的可能，才更加產(chǎn)生了對(duì)未選擇的懷戀，悔意由此而生，憂(yōu)生了對(duì)未選擇的懷戀，悔意由此而生，憂(yōu)郁因此而起。這正是人之常情，正是人生郁因此而起。這正是人之常情，正是人生的真實(shí)寫(xiě)照。的真實(shí)寫(xiě)照。 、詩(shī)人為何把詩(shī)題取名為、詩(shī)人為何把詩(shī)題取名為“未選擇的路未選擇的路”？ 這首詩(shī)寫(xiě)人生道路的選擇，全詩(shī)共有節(jié)，第這首詩(shī)寫(xiě)人生道路的選擇，全詩(shī)共有節(jié)，第一節(jié)寫(xiě)兩條路，第二節(jié)寫(xiě)選擇的路，第三、四

10、節(jié)一節(jié)寫(xiě)兩條路，第二節(jié)寫(xiě)選擇的路，第三、四節(jié)寫(xiě)未選擇的路。由此可見(jiàn)，詩(shī)人寫(xiě)作的重點(diǎn)是未寫(xiě)未選擇的路。由此可見(jiàn)，詩(shī)人寫(xiě)作的重點(diǎn)是未選擇的路，這從詩(shī)題中也體現(xiàn)了出來(lái)，這主要是選擇的路，這從詩(shī)題中也體現(xiàn)了出來(lái)，這主要是為了深化主題。詩(shī)人感嘆人生有許多道路可供選為了深化主題。詩(shī)人感嘆人生有許多道路可供選擇，但一個(gè)人往往只能走一條路，而還有其他許擇，但一個(gè)人往往只能走一條路，而還有其他許多條路，因?yàn)槿松虝憾荒芊艞墶Ｈ松缆返亩鄺l路，因?yàn)槿松虝憾荒芊艞墶Ｈ松缆返倪x擇帶有偶然性、隨意性，詩(shī)人不寫(xiě)已選擇的道選擇帶有偶然性、隨意性，詩(shī)人不寫(xiě)已選擇的道路，而重在對(duì)未選擇的道路發(fā)出感嘆，更能撥動(dòng)路，而重在對(duì)未選擇的道路發(fā)出感嘆，更能撥動(dòng)讀者的心弦，讓人更深入地思考人生的選擇問(wèn)題讀者的心弦，讓人更深入地思考人生的選擇問(wèn)題。 4、這首詩(shī)蘊(yùn)涵了怎樣的人生哲理？、這首詩(shī)蘊(yùn)涵了怎樣的人生哲理？ 人生就是一次又一次的選擇，在人生的岔人生就是一次又一次的選擇，在人生的岔路口，你做出什么選擇將決定你的一生如路口，你做出什么選擇將決定你的一生如何度過(guò)。