語文初中語文七年級下冊蘇州園林學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1第一頁，共35頁。欣賞(xnshng)蘇州園林江南(Jingnn)園林甲天下蘇州園林甲江南(Jingnn)第1頁/共35頁第二頁，共35頁。第2頁/共35頁第三頁，共35頁。第3頁/共35頁第四頁，共35頁。第4頁/共35頁第五頁，共35頁。筑的風(fēng)貌,激發(fā)學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)注環(huán)境的熱情第5頁/共35頁第六頁，共35頁。作者簡介作者簡介: 葉圣陶（葉圣陶（18941988）現(xiàn)）現(xiàn)代作家，著名代作家，著名(zhmng)教育家教育家。名紹鈞，江蘇蘇。名紹鈞，江蘇蘇州人。著作有長篇州人。著作有長篇小說倪煥之，小說倪煥之，童話集稻草人童話集稻草人。他還是語文教育。他還是語文教育家。家。 第6頁/共

2、35頁第七頁，共35頁。xun xi chnzho h lnlu ln xn zhn zhu 第7頁/共35頁第八頁，共35頁。第8頁/共35頁第九頁，共35頁。 務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。是一幅完美的圖畫。 四個四個“講究講究”第9頁/共35頁第十頁，共35頁。第10頁/共35頁第十一頁，共35頁。講究(jing jiu)亭臺軒榭的布局講究(jing jiu)假山池沼的配合講究(jing jiu)花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次第11頁/共35頁第十二頁，共35頁。講究(jing jiu)亭臺軒榭的布局講究假山池沼(chzho)

3、的配合講究(jing jiu)花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次務(wù)必使游覽者無論站在哪一個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫圖畫?？傉f分說第12頁/共35頁第十三頁，共35頁。第13頁/共35頁第十四頁，共35頁。第14頁/共35頁第十五頁，共35頁。古代宮殿古代宮殿(gngdin)近代住房近代住房蘇州園林蘇州園林對稱對稱(duchn)追求自然之趣，追求自然之趣，不講究不講究(jing jiu)對稱對稱圖案畫圖案畫美術(shù)畫美術(shù)畫作比較作比較第15頁/共35頁第十六頁，共35頁。第16頁/共35頁第十七頁，共35頁。第17頁/共35頁第十八頁，共35頁。第18頁/共35頁第十九頁，共35頁。第19頁/共3

4、5頁第二十頁，共35頁。第20頁/共35頁第二十一頁，共35頁。第21頁/共35頁第二十二頁，共35頁。第22頁/共35頁第二十三頁，共35頁。第23頁/共35頁第二十四頁，共35頁。第24頁/共35頁第二十五頁，共35頁。亭臺軒榭的布局(bj)假山(jishn)池沼的配合花草樹木的映襯(yngchn)近景遠(yuǎn)景的層次圖畫美圖畫美角落的修飾門窗的圖案色調(diào)的處理總分分主次特點(diǎn)蘇州園林第25頁/共35頁第二十六頁，共35頁。第26頁/共35頁第二十七頁，共35頁。第27頁/共35頁第二十八頁，共35頁。v把蘇州園林把蘇州園林與其他地方與其他地方的園林比較的園林比較,說明說明(shumng)蘇州園林蘇

5、州園林是各地園林是各地園林的標(biāo)本的標(biāo)本v把蘇州園林把蘇州園林的建筑與中的建筑與中國的一般建國的一般建筑比較筑比較,說明說明蘇州園林的蘇州園林的建筑不講究建筑不講究對稱對稱v把蘇州園林中的樹木與國外的把蘇州園林中的樹木與國外的”像寶塔那樣的宋柏像寶塔那樣的宋柏”,”閱兵式似的道旁樹閱兵式似的道旁樹”比較比較,說明蘇州園林樹木栽植變化錯落說明蘇州園林樹木栽植變化錯落,具有中國傳統(tǒng)的審美情趣具有中國傳統(tǒng)的審美情趣;把蘇州園林的建筑色彩與北京園林比較把蘇州園林的建筑色彩與北京園林比較,說明蘇州園林建筑色彩具有古樸典雅、閑適寧靜的風(fēng)格說明蘇州園林建筑色彩具有古樸典雅、閑適寧靜的風(fēng)格第28頁/共35頁第二

6、十九頁，共35頁。 一、揣摩下列語句中加點(diǎn)的詞語的表達(dá)效果，回答括號(kuho)中的問題1.倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林(yunln)是我國各地園林(yunln)的標(biāo)本 文中“標(biāo)本” 與常用的意義不同，這里有典范、代表的意思(y s)。它不是死的，而是一個活生生的樣板。文中說蘇州園林是“標(biāo)本”，形象地表明它承繼了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國園林藝術(shù)精華，具有典范性。第29頁/共35頁第三十頁，共35頁。 “藝術(shù)(ysh)”是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個性的審美活動；而“技術(shù)”是在長期重復(fù)的勞動過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識或技巧，二者有層次高下之別。2、假山的堆疊，可以(ky)說是一項(xiàng)藝術(shù)而不 僅是技術(shù)。第30頁/共35頁第三十一頁，共35頁。第31頁/共35頁第三十二頁，共35頁。作比較(bjio)、打比方第32頁/共35頁第三十三頁，共35頁。3、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低