題破山寺后禪院(教學(xué)課件)

1、富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛常建破山，在今江蘇常熟；寺指興福寺，破山，在今江蘇常熟；寺指興福寺，是南齊時候郴州刺史倪德光施舍改是南齊時候郴州刺史倪德光施舍改建的，到唐已屬于古寺。后禪院，建的，到唐已屬于古寺。后禪院，指僧人居住的地方。指僧人居住的地方。你知道有關(guān)破山寺的知識嗎清晨入古寺清晨入古寺, ,初日照高林初日照高林, ,曲徑通幽處曲徑通幽處, ,禪房花木深禪房花木深. . 山光悅鳥性山光悅鳥性, ,潭影空人心潭影空人心, ,萬籟此俱寂萬籟此俱寂, ,但余鐘磬音但余鐘磬音. .題破山寺后禪院題破山寺后禪院 常建常建清晨清晨, , 我走進(jìn)古老的寺，朝陽照耀著高高的樹我走進(jìn)古老的寺，朝陽照耀著高高

2、的樹林。曲折的小路通向幽深之處，后禪院花木掩林。曲折的小路通向幽深之處，后禪院花木掩映，又濃又深。忽見山巒滴翠，光彩悅目，翩映，又濃又深。忽見山巒滴翠，光彩悅目，翩飛的群鳥十分歡欣，清清的潭水倒映著山影，飛的群鳥十分歡欣，清清的潭水倒映著山影，人的心靈也變得空明純潔。仿佛大自然的一切人的心靈也變得空明純潔。仿佛大自然的一切聲響都消失，只聽到悠揚不盡的鐘磬之音。聲響都消失，只聽到悠揚不盡的鐘磬之音。感悟詩意感悟詩意清晨入古寺清晨入古寺, ,初日照高林初日照高林, ,曲徑通幽處曲徑通幽處, ,禪房花木深禪房花木深. . 山光悅鳥性山光悅鳥性, ,潭影空人心潭影空人心, ,萬籟此俱寂萬籟此俱寂, ,

3、但余鐘磬音但余鐘磬音. .古寺、初日、高林、古寺、初日、高林、曲徑、曲徑、禪房、花木、山水禪房、花木、山水詩中描寫了那些景物，你能找出來嗎？詩中描寫了那些景物，你能找出來嗎？清清 晨晨 入入 古古 寺寺 初初 日日 照照 高高 林林首聯(lián)首聯(lián)曲曲徑通徑通幽幽處處禪房花木禪房花木深深頷聯(lián)頷聯(lián)潭潭影影空空人人心心山山光光悅悅鳥鳥性性頸聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)尾聯(lián)首句首句 “清晨清晨”二字點明出游的時間和地點。二字點明出游的時間和地點。詩人一大早就詩人一大早就“入古寺入古寺”，可見他對這塊，可見他對這塊佛教圣地的向往之切。佛教圣地的向往之切。 “古寺古寺”“”“高林高林”突出了破山寺的幽雅和突出了破山寺的幽雅和寧靜

4、。寧靜。清晨入古寺，初日照高林清晨入古寺，初日照高林曲徑通幽處，禪房花木深。曲徑通幽處，禪房花木深。這一聯(lián)詩人抓住寺中獨特的景物，采用移步這一聯(lián)詩人抓住寺中獨特的景物，采用移步換景的手法，形象地描繪了山寺幽深、清寂換景的手法，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色的景色 曲徑通幽曲徑通幽的道理的道理：要達(dá)到能領(lǐng)悟妙道：要達(dá)到能領(lǐng)悟妙道的勝境的勝境,先得走過一段曲折的小路。事先得走過一段曲折的小路。事物的發(fā)展是曲折的。物的發(fā)展是曲折的?！吧焦馍焦狻鄙街械木吧?。山中的景色。“悅悅”，用作動詞，使，用作動詞，使歡悅。歡悅?！翱杖诵目杖诵摹?，使人心中的雜念消除。，使人心中的雜念消除。“空空”，消除。形容詞用

5、作動詞，消除。形容詞用作動詞，“使使空空”。上句表面上是寫山光使飛鳥也怡然自樂，實際上，上句表面上是寫山光使飛鳥也怡然自樂，實際上，鳥的怡然自樂是詩人心情愉悅的反映。下句寫鳥的怡然自樂是詩人心情愉悅的反映。下句寫詩人詩人面對清澈潭水，俗念全消的自由、超脫之感。面對清澈潭水，俗念全消的自由、超脫之感。這兩這兩句詩以動顯靜，因景生情，含蓄雋永，既是詩人表句詩以動顯靜，因景生情，含蓄雋永，既是詩人表達(dá)了寧靜的內(nèi)心感受，也隱約流露了對現(xiàn)實的憤慨達(dá)了寧靜的內(nèi)心感受，也隱約流露了對現(xiàn)實的憤慨和反感。和反感。這一聯(lián)還是緊承上聯(lián)，進(jìn)一步這一聯(lián)還是緊承上聯(lián)，進(jìn)一步渲染了僧房渲染了僧房幽深、清寂幽深、清寂,表明幽

6、靜的環(huán)境使人的心靈愈發(fā)純凈。表明幽靜的環(huán)境使人的心靈愈發(fā)純凈。山光悅鳥性，潭影空人心山光悅鳥性，潭影空人心萬籟此俱寂，但余鐘磬聲萬籟此俱寂，但余鐘磬聲“萬籟萬籟”，指自然界萬物發(fā)出的各種聲響。，指自然界萬物發(fā)出的各種聲響?！熬憔恪?，都，全部。，都，全部。“寂寂”，寂靜，沒有，寂靜，沒有聲音。成語聲音。成語“萬籟俱寂萬籟俱寂”出于此句。出于此句。此聯(lián)是此聯(lián)是以靜寫動，以動襯靜，以以靜寫動，以動襯靜，以有聲襯無有聲襯無聲聲，以鐘磬音響輕輕回蕩，映襯山寺萬籟，以鐘磬音響輕輕回蕩，映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛。俱寂的寧靜氣氛。山寺只剩下鐘罄的聲音，其他什么聲音也山寺只剩下鐘罄的聲音，其他什么聲音也沒有，

7、這與常建向往佛門清凈的心情吻合。沒有，這與常建向往佛門清凈的心情吻合。這首詩題詠的是佛寺禪院，抓住山寺中獨特的景這首詩題詠的是佛寺禪院，抓住山寺中獨特的景物，運用了以靜顯靜，以動襯靜的表現(xiàn)手法，塑物，運用了以靜顯靜，以動襯靜的表現(xiàn)手法，塑造了一個幽深靜寂、安祥和平、自然高遠(yuǎn)的境界，造了一個幽深靜寂、安祥和平、自然高遠(yuǎn)的境界，抒發(fā)了詩人寄情山水的隱逸之情。表達(dá)了詩人游抒發(fā)了詩人寄情山水的隱逸之情。表達(dá)了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠(yuǎn)境界的追求。覽名勝的喜悅和對高遠(yuǎn)境界的追求。中心：中心：由本詩衍化出的成語有：由本詩衍化出的成語有：曲徑通幽：彎曲的小路，通到幽深僻靜的地方。哲理：曲徑通幽：彎曲的小路，

8、通到幽深僻靜的地方。哲理：要達(dá)到能領(lǐng)悟妙道的勝境要達(dá)到能領(lǐng)悟妙道的勝境,先得走過一段曲折的小路。先得走過一段曲折的小路。事物的發(fā)展是曲折的。事物的發(fā)展是曲折的。萬籟俱寂：籟：從孔穴中發(fā)出的聲音；萬籟：自然界萬籟俱寂：籟：從孔穴中發(fā)出的聲音；萬籟：自然界中萬物發(fā)出的各種聲響；寂：靜。形容周圍環(huán)境非常中萬物發(fā)出的各種聲響；寂：靜。形容周圍環(huán)境非常安靜，一點兒聲響都沒有。安靜，一點兒聲響都沒有。富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛背誦全詩背誦全詩清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬聲。

9、萬籟此俱寂，但余鐘磬聲。一、解釋詞語1、禪房 2、空 3、萬籟 4、磬 二、內(nèi)容填空1、這首詩的作者是 ， 代詩人。這是一首五言 2、這首詩以 為線索，描寫了古寺的 、 ， 抒發(fā)了詩人 。3、首聯(lián)“清晨入古寺”點明 4、頷聯(lián)作者采用 的手法寫出禪房的 5、頸聯(lián)寫 ；尾聯(lián)以鐘磬音映襯山寺的 6、詩中有兩句詩各含有一個成語，成語是 、 1、常建、唐、律詩2、游寺后禪院；清幽、寂靜，寄情山水的隱逸之情3、出游的時間和地點4、移步換景、幽景5、詩人在后禪院所見；萬籟寂靜6、曲徑通幽、萬籟俱寂1、這首詩以清晨游寺后禪院為線索，抒發(fā)了作者寄情山水的悲傷情懷。（ ）2、“竹徑通幽處，禪房花木深”主要突出禪院

10、很大，展現(xiàn)了凄清的環(huán)境特點。（ ）“竹徑通幽處，禪房花木深”用移步換景的手法，描繪出一幅竹花繁茂的景象（ ）3、“山光悅鳥性，潭影空人心”表明幽靜的環(huán)境使人的心靈愈發(fā)純凈。（ ）4、“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”以無聲襯有聲，突出禪院的安靜。（ ）5、全文生動地寫出了禪院幽深靜穆的環(huán)境氣氛和美好的自然山水。（ ）6、本詩表達(dá)了作者對佛地的喜愛和追求清凈隱逸的思想感情。（ ）7、頸聯(lián)寫出詩人穿過竹影婆娑的曲折小徑，走進(jìn)古寺的幽靜后院，花木的深處隱蔽僧人誦經(jīng)的禪房。（ ）1、這首詩以清晨游寺后禪院為線索，抒發(fā)了作者寄情山水的悲傷情懷。（寄情山水的悲傷情懷改成游覽名勝的喜悅）2、“竹徑通幽處，禪房花木深

11、”主要突出禪院很大，展現(xiàn)了凄清的環(huán)境特點。（禪院很大，展現(xiàn)了凄清 改成美妙幽寂）“竹徑通幽處，禪房花木深”用移步換景的手法，描繪出一幅竹花繁茂的景象（竹花繁茂 改成優(yōu)雅寧靜 ）3、“山光悅鳥性，潭影空人心”表明幽靜的環(huán)境使人的心靈愈發(fā)純凈。（ ）4、“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”以無聲襯有聲，突出禪院的安靜。（無聲襯有聲改成有聲襯無聲 ）5、全詩生動地寫出了禪院幽深靜穆的環(huán)境氣氛和美好的自然山水。（ ）6、本詩表達(dá)了作者對佛地的喜愛和追求清靜隱逸的思想感情。（ ）7、頸聯(lián)寫出詩人穿過竹影婆娑的曲折小徑，走進(jìn)古寺的幽靜后院，花木的深處隱蔽僧人誦經(jīng)的禪房。（頸聯(lián)改成頷聯(lián)）8、“竹徑通幽處，禪房花木深”

12、展現(xiàn)的環(huán)境特點是（ ）A、凄清 B、清幽 C、神秘 D、荒僻9、下列正確的一個選項是（ ）A、詩人在頷聯(lián)中運用了對偶的手法，抒發(fā)對竹徑、花叢、樹木等美景的贊嘆。B、頸聯(lián)寫出詩人身處自然環(huán)抱的佛門，心中塵世雜念受到洗滌的空靈心境。C、尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，點明悠揚的樂器聲給如此寂靜的禪院帶來了靈動的生機。D、這首詩詠的是佛寺禪院，抒發(fā)了詩人一心參禪朝圣的愿望。10、下面對詩句的理解有誤的一項是（）A、起首兩句寫詩人在清晨入破山寺興福寺時，旭日初升，光照樹林。B、三、四兩句描繪了禪院美妙的環(huán)境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表現(xiàn)力。C、五、六兩句書寫詩人主觀感受，一個“悅”字表現(xiàn)作者從中感受到的歡悅，“潭影

13、空人心”，表現(xiàn)詩人精神上完全消除俗念，獲得愉悅的內(nèi)心感受。D、這首詩題為“題破山寺后禪院”，可見“破山寺”是全詩重點所在，所以在第一、二句景致刻畫后，立即轉(zhuǎn)入對“破山寺”的描述。8、（ B）9、（ B ）10（D7.詩中的“萬籟”是 8下列正確的一個選項是（ ）A詩人在頷聯(lián)中運用了對仗的手法，抒發(fā)對竹徑、花叢、樹木等美景的贊嘆。B頸聯(lián)寫出詩人身處自然環(huán)抱的佛門，心中塵世雜念受到洗滌的空靈心境。C尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，點明悠揚的樂器聲給如此寂靜的禪院帶來了靈動的生機。D這首詩詠的是佛寺禪院，抒發(fā)了詩人一心參禪朝圣的愿望。（答案：自然界一切聲音、B）7.從體裁看，這是一首五言 8下列不正確的一個選項是（

14、）A“通幽處”寫出環(huán)境的凄清，表現(xiàn)詩人心情的落寞。B“鐘磬音”是以聲襯無聲，突出禪院的安靜。C這首詩描寫了古寺肅靜、幽深的環(huán)境氛圍和美好的山水。D這首詩抒發(fā)了詩人寄情山水的隱逸情懷。（答案：律詩、A）7.詩中的“萬籟”是 8.下列對于題破山寺后禪院的理解，正確的一項是（ ）A.這首詩以清晨游寺后禪院為線索，描寫了古寺的曲折脫俗、鳥語花香。B.頷聯(lián)中“幽”和“深”兩字寫出了后禪院因少人問津而顯得荒涼冷僻。C.頸聯(lián)中“空”字表現(xiàn)出詩人面對清澈潭水，俗念全消的自由、超脫之感。D.詩歌表達(dá)了詩人進(jìn)入深山古寺后，時有發(fā)現(xiàn)，流連忘返的愉悅興奮之情。（答案：自然界的一切聲音；C）7.詩中的“萬籟”是 8.下

15、列理解正確的一項是（ ）A.“初日照高林”一句中初升的太陽令整個畫面顯得活潑而富有生機。B.“潭影空人心”的含義是清澈的潭水能令人忘卻所有的事情，內(nèi)心只余空白。C.“但余鐘磬音”，這里凸顯鐘磬的聲響主要是為了點出“古寺”，首尾呼應(yīng)。D.作品中自然界的山水花鳥與古寺禪房和諧地融為一體，給人以清幽脫俗之感。（答案：自然界的一切聲音；D）7.詩歌中最能體現(xiàn)古寺環(huán)境氛圍的兩個字是“ ”“ ”8.下列理解錯誤的一項是（ ）A.首聯(lián)交代了時間和地點，突出了詩人出游之心切。B.頷聯(lián)描寫了后禪院的環(huán)境，禪房了花木長勢茂盛。C.頸聯(lián)借景抒情，表達(dá)詩人愉悅、寧靜的內(nèi)心感受。D.尾聯(lián)以聲襯靜，營造出佛門圣地忘情塵俗

16、的意境。（答案：幽、寂；B）7.由本詩衍化出的成語有“ ”“ ”8.下列理解錯誤的一項是（ ）A.這是唐代詩人常建游歷破山寺所寫的一首題壁詩。B.全詩描寫了古寺凄清、寂寥、荒涼的環(huán)境特點。C.全詩表達(dá)了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠(yuǎn)境界的追求。D.尾聯(lián)以鐘磬音響輕輕回蕩來映襯山寺寧靜的氣氛。（答案：曲徑通幽、萬籟俱寂；B登岳陽樓登岳陽樓（唐）杜甫（唐）杜甫知人論世知人論世 杜甫，字杜甫，字 ，河南鞏縣人，自，河南鞏縣人，自號號 , ,因他做過工部侍郎，又稱因他做過工部侍郎，又稱 , ,是我國古代偉大的現(xiàn)實主義詩是我國古代偉大的現(xiàn)實主義詩人。代表作是人。代表作是 、 ，真實，真實反映了唐朝由盛而衰的

17、歷史和老百姓的反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦，因而被稱為疾苦，因而被稱為“ ”，他與李白，他與李白齊名，并稱齊名，并稱“ ”，被人譽為，被人譽為“ ”。子美子美詩圣詩圣李杜李杜詩史詩史“三別三別”“三吏三吏”杜工部杜工部少陵野老少陵野老后樂先憂，范希文庶幾知道；后樂先憂，范希文庶幾知道；昔聞今上，杜少陵可與言詩。昔聞今上，杜少陵可與言詩。 昔聞洞庭水，昔聞洞庭水，今上岳陽樓。今上岳陽樓。吳楚東南坼，吳楚東南坼，乾坤日夜浮。乾坤日夜浮。親朋無一字，親朋無一字，老病有孤舟。老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。憑軒涕泗流。讀詩讀詩chcht ts s二二一二二一、二一二一二二5

18、5、背誦、背誦3 3、齊讀、齊讀2 2、單讀、單讀4 4、自由朗讀、自由朗讀 抑揚頓挫和舒緩輕重抑揚頓挫和舒緩輕重1 1、聽讀：聽讀：字音和節(jié)奏字音和節(jié)奏讀詩讀詩很早以前就聽說過名揚海內(nèi)的洞庭湖，今很早以前就聽說過名揚海內(nèi)的洞庭湖，今日有幸登上湖邊的岳陽樓。浩瀚的洞庭湖日有幸登上湖邊的岳陽樓。浩瀚的洞庭湖好像把吳、楚東兩地在東南邊隔開，天地好像把吳、楚東兩地在東南邊隔開，天地日月仿佛都在湖上蕩漾漂浮。親戚朋友沒日月仿佛都在湖上蕩漾漂浮。親戚朋友沒有一點消息，年老體弱的我只好帶著一家有一點消息，年老體弱的我只好帶著一家靠著這一葉孤舟任意漂泊。關(guān)山以北的戰(zhàn)靠著這一葉孤舟任意漂泊。關(guān)山以北的戰(zhàn)爭烽火

19、仍然沒有停息，依在窗前遙望破碎爭烽火仍然沒有停息，依在窗前遙望破碎的河山，不禁涕淚潸然。的河山，不禁涕淚潸然。詩意詩意昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 “昔聞”：慕名已久、向往之久“今上”：夙愿得償，幸事一件“律詩之妙全在無字處” “昔”與“今”之間，未簡單的以 “喜”“悲”之詞加以填充，而是留給讀者自己去想象、回味。昔聞洞庭水，今上岳陽樓?！拔簟迸c“今”之間，是一段漫長的時間距離，天在變，地在變，國在變，人也在變。昔聞洞庭水，今上岳陽樓。詩人青年時代當(dāng)值“開元盛世”，到處都是歌舞升平的景象，詩人既聞洞庭之名，必有向往之意，可惜未能一游；如今，祖國山河殘破，瘡疾滿目，而詩人也到了暮年，且歷盡人生坎坷，

20、卻有幸登樓，怎能不百感交集呢？ 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 “昔聞洞庭水，今上岳陽樓” 一句，你感受到作者登樓的感情怎樣呢？ 寫早聞洞庭盛名，寫早聞洞庭盛名，向往已久向往已久，然，然而到暮年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，表而到暮年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之面看有初登岳陽樓之喜悅喜悅，其實此時，其實此時的詩人，經(jīng)歷了歲月的滄桑，面對山的詩人，經(jīng)歷了歲月的滄桑，面對山河破碎的祖國，自己壯志未酬，國家河破碎的祖國，自己壯志未酬，國家前途渺茫，可謂前途渺茫，可謂百感交集百感交集。 首聯(lián)：敘事。首聯(lián)：敘事。以以“昔昔聞聞”“”“今上今上”緊扣湖緊扣湖與樓的關(guān)系，登上岳與樓的關(guān)系，登上岳陽樓觀賞洞庭

21、湖的勝陽樓觀賞洞庭湖的勝景。景?！佰濉弊?，詩人寫得有力，仿佛洞庭水把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。-氣勢磅礴恢弘，描寫洞庭湖的千古絕唱 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。-氣勢磅礴恢弘，描寫洞庭湖的千古絕唱 “浮”：動態(tài)感，在詩人的筆下，洞庭幾乎包容了整個天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動而漂蕩起落 一派壯闊的圖景。 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。曹操觀滄海頷聯(lián)：寫景。頷聯(lián)：寫景。既是實寫，又寓想象，既是實寫，又寓想象，從樓上望去，洞庭湖把祖國東南之地從樓上望去，洞庭湖把祖國東南之地從中分為兩半；水天相連，似乎天地從中分為

22、兩半；水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動。一都在湖水中日夜浮動。一“坼坼”一一“浮浮”，把洞庭湖的氣象無比壯闊而，把洞庭湖的氣象無比壯闊而又生動。又生動。親朋無一字，老病有孤舟。-詩人舉目無親，年老多病，只能以舟為家，艱難度日的境況?！盁o一字”：得不到精神和物質(zhì)方面的任何援助?！袄喜　保簳r年五十七歲，距生命的終結(jié)僅兩年，身體衰弱不堪患肺病，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命?！坝泄轮邸保猴h流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身？面對洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。 是被命運拋棄于蒼茫湖水之中的如此窮愁潦倒的一個孤魂。缺衣乏食，居無定所，得不到親友的慰藉，連一個賴以承受痛苦的正常的身體都

23、沒有。飄零、孤寂、衰老、貧病，一個活人生存所需的空間萎縮到不能再萎縮。 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。從個人推及到國家，近十年的安史之亂，給國家和人民造成巨大的損失。此后，外族侵?jǐn)_，藩鎮(zhèn)割據(jù)，民不聊生，怎不令詩人牽腸掛肚？ 這涕淚之中，有對親戚朋友的眷念，有年老孤獨的悲傷，有對國家前途的憂慮，也有無以報國的自悼。 （涕淚中的情感）親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。頸聯(lián)、尾聯(lián)：抒情。眼觀浩蕩煙波，想到自己舉目無親，年老多病，只能以孤舟為家；而落的如此境地，皆因戰(zhàn)亂未平，國家多難。想到這些，這位偉大的愛國詩人禁不住老淚縱橫，哭得非常傷心。名為“登岳陽樓”，卻不局限于寫“岳陽樓”與“洞庭水”

24、。屏棄了眼前景物的精微刻畫，從大處著筆，吐納天地。其身世之悲，國家之憂，浩浩茫茫，與洞庭水勢融合無間，形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。 引題引題寫景寫景個人景況個人景況國事艱難國事艱難廣闊胸襟廣闊胸襟 這首詩抒發(fā)了詩人憂國憂民的這首詩抒發(fā)了詩人憂國憂民的博大胸懷。博大胸懷。交代背景交代背景寬闊廣大寬闊廣大凄涼落寞凄涼落寞前四句前四句寫景寫景 寬闊廣大寬闊廣大 開闊開闊 五六句五六句敘身世敘身世 凄涼落寞凄涼落寞 狹窄狹窄 七八句七八句抒感慨抒感慨 廣闊胸襟廣闊胸襟 開闊開闊 任何偉大的詩人之所以偉大，是因為他的痛苦和幸福植根于社會和歷史的土壤里。 1這首詩中寫景的是哪幾句？這幾句詩有什么特點？請作簡要分析。答：2對這首詩的理解不正確的一項是（）A首聯(lián)寫自己早就對洞庭湖充滿向往，為下文蓄勢。B頷聯(lián)用比喻寫洞庭湖的闊大，意境宏麗。C頸聯(lián)是詩歌意旨所在，寫自己的身世，表現(xiàn)自己的處境凄涼落寞。D尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，表現(xiàn)作者憂國憂民的情懷。3杜甫在登岳陽樓中由個人身世轉(zhuǎn)寫國事危難，感傷涕零的詩句是：，。4說到洞庭湖，我們都會想起唐詩中寫得最好的兩處名句：一是“”出自孟浩然的“，”臨洞庭湖贈張丞相，一是“，”，出自杜甫的登