部編版四年級道德與法治上冊第7課《健康看電視》說課課件

1、7 健康看電視說課第一課時(shí)教材分析 “神奇的寶盒” “眼睛抗議書” 這兩部分的內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生體會電視對人們生活的意義和作用，認(rèn)識到過度看電視對身體、心理造成的影響。學(xué)情分析 四年級學(xué)生看電視有比較明確的內(nèi)容指向，喜歡看少兒節(jié)目。但在看電視的時(shí)間把握不好?？措娨暤淖藙?、距離等存在錯誤的行為，造成身體上的傷害。課堂上通過經(jīng)驗(yàn)分享，不僅要讓學(xué)生明白看電視能帶來樂趣和收獲，但也要認(rèn)識到不健康看電視對眼睛和身體的傷害。從而讓學(xué)生認(rèn)識到看電視有利也有弊，不能讓有利成為過度看電視的借口，要學(xué)會健康看電視。教學(xué)目標(biāo) 1.通過推薦喜愛的電視節(jié)目的活動，讓學(xué)生體會到看電視給我們帶來的樂趣和收獲。 2.通過眼睛的

2、抗議書這一活動，了解過度看電視給身心帶來的傷害。（本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)） 3.學(xué)會健康看電視的方法。（本課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)）教學(xué)各環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖活動一：活動一：打開神奇的打開神奇的“寶盒寶盒”活動二：活動二：眼睛的眼睛的“抗議書抗議書”活動三：活動三：沙發(fā)里的土豆沙發(fā)里的土豆1.1.聽音樂，看視頻，猜節(jié)目聽音樂，看視頻，猜節(jié)目活動一活動一 打開神奇的打開神奇的“寶盒寶盒” 出示電視節(jié)目圖片或播放音樂、視頻出示電視節(jié)目圖片或播放音樂、視頻讓學(xué)生說電視節(jié)目。比喻播放新聞聯(lián)播的讓學(xué)生說電視節(jié)目。比喻播放新聞聯(lián)播的開場音樂，讓學(xué)生猜出電視節(jié)目。開場音樂，讓學(xué)生猜出電視節(jié)目。2.2.電視節(jié)目推薦卡電視節(jié)目推薦卡2.

3、小組活動電視節(jié)目推薦員。 閱讀腳下50頁的情景圖，請你當(dāng)節(jié)目推薦員，把你最喜歡的節(jié)目推薦給大家。小組交流，派代表全班交流，并說說推薦的理由。 分別請動畫片類別、科學(xué)探索類、體育類、競答類的節(jié)目代表匯報(bào)。 根據(jù)孩子的表達(dá)，在電腦輸入最受歡迎的節(jié)目名稱，形成一份本班“最受歡迎電視節(jié)目”的推薦單。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖： 電視節(jié)目豐富多彩，學(xué)生不一電視節(jié)目豐富多彩，學(xué)生不一定了解很多，設(shè)計(jì)看圖猜節(jié)目游戲、定了解很多，設(shè)計(jì)看圖猜節(jié)目游戲、電視節(jié)目推薦員活動，幫助學(xué)生了電視節(jié)目推薦員活動，幫助學(xué)生了解更多精彩的電視內(nèi)容。解更多精彩的電視內(nèi)容?；顒右换顒右?打開神奇的打開神奇的“寶盒寶盒”3.看電視收獲的“寶

4、貝” 引導(dǎo)學(xué)生多角度談電視的收獲。 從看電視你學(xué)到了什么從看電視你學(xué)到了什么？ 了解到哪些新奇事物了解到哪些新奇事物？ 了解到哪個(gè)國家的自然風(fēng)光了解到哪個(gè)國家的自然風(fēng)光？ 欣賞到哪些精彩的體育比賽欣賞到哪些精彩的體育比賽？ 4.出示電視片段貓和老鼠，體驗(yàn)看電視的好處：同學(xué)們說得那么精彩，我們來體驗(yàn)看電視吧。播放電視片段貓和老鼠。 5.師生觀看后，老師關(guān)注：你看的時(shí)，笑得最開心，你說說收獲了什么？生：情節(jié)搞笑，令我開心，心情放松。生：生活中是老鼠怕貓，電視里是貓怕老鼠。編劇的視角令我很欣賞，漲知識了。設(shè)計(jì)意圖： 播放動畫片片段，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)到看電視帶來的樂趣。這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生直接感受是最

5、真實(shí)的?；顒右换顒右?打開神奇的打開神奇的“寶盒寶盒”活動二活動二 眼睛的眼睛的“抗議書抗議書” 1.導(dǎo)入：剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看動畫片的時(shí)候，眼睛緊緊盯住屏幕，生怕錯過某一個(gè)情節(jié)，所以看電視的時(shí)候，最辛苦的是我們的眼睛了吧。有個(gè)小朋友亮亮，他就有這樣的煩惱，他的眼睛給他寫了一封“抗議書”，我們一起來打開書本第52頁看一看吧！ 2.閱讀交流： （1）小主人公的眼睛原來是什么樣的？ （2）哪些原因造成了主人公視力下降？ 3.師生總結(jié)：亮亮的眼睛本來是水靈靈的大眼睛，左右視力都很棒。因?yàn)樾≈魅税滋鞂W(xué)習(xí)，晚上盯著電視長時(shí)間看，用眼時(shí)間長了，眼睛累了，我們就會去用手揉眼睛，有時(shí)候顧不上洗手，細(xì)菌進(jìn)到我們

6、的眼睛，造成視力下降。 3. 3.眼睛近視了，會有什么苦惱呢？眼睛近視了，會有什么苦惱呢？ 學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)體會到：近視了，會學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)體會到：近視了，會影響學(xué)習(xí)，妨礙運(yùn)動。影響學(xué)習(xí)，妨礙運(yùn)動。 出示一張近視后看到的模糊圖片，一張出示一張近視后看到的模糊圖片，一張清晰的圖片，讓學(xué)生直觀感受近視給自身帶清晰的圖片，讓學(xué)生直觀感受近視給自身帶來的苦惱。來的苦惱。 “近視影響征兵近視影響征兵”的報(bào)道的報(bào)道，讓學(xué)生感悟，讓學(xué)生感悟到到保護(hù)眼睛不僅僅是個(gè)人的事，還跟國家的保護(hù)眼睛不僅僅是個(gè)人的事，還跟國家的發(fā)展緊密聯(lián)系了。發(fā)展緊密聯(lián)系了。 所以保護(hù)好眼睛真的迫在眉睫。所以保護(hù)好眼睛真的迫在眉睫。

7、我國每年自愿報(bào)名參軍的人數(shù)不勝其數(shù)，但是有一個(gè)門檻將很多人拒之門外，這個(gè)門檻就是青少年的近視率。我們都知道，在入伍之前，都會有嚴(yán)格的身體檢查，其中的視力檢查，就是非常嚴(yán)格的一項(xiàng)。但是僅僅是初中生的近視率都已經(jīng)達(dá)到了70%以上，照這個(gè)趨勢發(fā)展下去，以后的征兵工作，真的面臨很大的困難。設(shè)計(jì)意圖： 介入時(shí)事報(bào)道體現(xiàn)了教學(xué)活動與生活時(shí)事緊密相連的原則。我們的課程是綜合性課程，學(xué)生只有認(rèn)識到保護(hù)眼睛的重要性，才可能把保護(hù)視力的方法轉(zhuǎn)化為自己的生活方式，形成良好的行為習(xí)慣。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，為下面的方法指導(dǎo)做了很好的鋪墊?；顒佣顒佣?眼睛的眼睛的“抗議書抗議書” 6.6.眼睛很脆弱，有什么方法可以保護(hù)視力呢

8、？閱眼睛很脆弱，有什么方法可以保護(hù)視力呢？閱讀書上讀書上5353頁內(nèi)容。頁內(nèi)容。 總結(jié)總結(jié)保護(hù)眼睛的好辦法保護(hù)眼睛的好辦法： 電視超過二十分鐘就要閉目養(yǎng)神或者遠(yuǎn)眺，讓眼電視超過二十分鐘就要閉目養(yǎng)神或者遠(yuǎn)眺，讓眼睛休息一下睛休息一下。 電視機(jī)和人的距離以電視屏幕對角線長度的電視機(jī)和人的距離以電視屏幕對角線長度的4646倍比較合適；倍比較合適； 換臺時(shí)應(yīng)該閉上眼睛或者多眨幾下?lián)Q臺時(shí)應(yīng)該閉上眼睛或者多眨幾下。 看電視的時(shí)候室內(nèi)光線不能過暗或者過亮看電視的時(shí)候室內(nèi)光線不能過暗或者過亮。 7.7.讓我們替亮亮給眼睛回信吧，把我們保護(hù)眼睛讓我們替亮亮給眼睛回信吧，把我們保護(hù)眼睛的好辦法和行動告訴眼睛。的好

9、辦法和行動告訴眼睛?；顒佣顒佣?眼睛的眼睛的“抗議書抗議書”活動三活動三 沙發(fā)里的土豆沙發(fā)里的土豆 1.一起閱讀書本54頁沙發(fā)里的土豆，討論假如長時(shí)間看電視，除了眼睛會抗議以外，身體還會有哪些地方會抗議呢？ 2.交流：什么叫“沙發(fā)里的土豆”？ 3.請你猜一猜，生活中的“電視胃”和“電視頸”是怎樣的一種看電視現(xiàn)象呢？ 3.看來長時(shí)間看電視對身體傷害確實(shí)很大。同學(xué)們，你們是怎樣安排時(shí)間看電視呢？請把你們成功的經(jīng)驗(yàn)與大家分享吧！ 按照學(xué)習(xí)計(jì)劃表進(jìn)行學(xué)習(xí)、看電視，計(jì)劃表規(guī)定是時(shí)間是多少就要遵守； 如果有特殊情況需要延長時(shí)間，要向父母申請，經(jīng)允許才能看； 看電視有一個(gè)小時(shí)了，還想看，可以去散步、小區(qū)活

10、動轉(zhuǎn)移注意力。 4.看電視的好處與壞處，不是在于電視本身的影響，而是在于看電視的人是否擁有自我控制能力,合理安排時(shí)間。設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)通過閱讀角“沙發(fā)里的土豆”這個(gè)形象的介紹，啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活的“電視胃”、“電視頸”甚至是“電視手”“電視眼”等因過度看電視造成的身體上的傷害，從而知道要合理安排看電視的時(shí)間。這是反面的事例，在道德與法治的教學(xué)中，面對反面事例最好是進(jìn)行正面的引導(dǎo)，于是，讓學(xué)生分享合理安排時(shí)間看電視的好辦法，這樣學(xué)生愿意分享。通過生生經(jīng)驗(yàn)的交流碰撞，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的調(diào)整、擴(kuò)展，懂得要合理安排時(shí)間看電視?；顒尤顒尤?沙發(fā)里的土豆沙發(fā)里的土豆 謝謝第二課時(shí)7 健康看電視說課教材

11、分析 本課時(shí)對應(yīng)的板塊話題是“別讓它搶走太多”，目的是引導(dǎo)學(xué)生不要過度依賴電視，嘗試離開電視，去發(fā)現(xiàn)電視之外的精彩。學(xué)情分析關(guān)于看電視的話題，是學(xué)生生活中熟悉的現(xiàn)象，學(xué)生熟悉但并不等于學(xué)生對此有了正確的認(rèn)識。生活中，有的學(xué)生對看電視沒有多大的興趣，有的同學(xué)卻沉迷其中?？梢?，學(xué)生對看電視的認(rèn)識是不一樣的。所以，課堂上要引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和感受,互相傾聽了別人的意見，幫助學(xué)生真正形成對看電視的綜合認(rèn)識。 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了看電視既有好的一面也有不利的一面。本話題主要是引導(dǎo)學(xué)生離開電視，嘗試走進(jìn)生活。了解生活的情趣是多種多樣的，生活的快樂，生活的情感是多樣的，幫助學(xué)生過更健康、更積極、

12、更豐富多彩的生活。 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生處理好看電視與做其他事情的關(guān)系。2.倡導(dǎo)“關(guān)掉電視，打開生活”新的生活理念，培養(yǎng)多方面的興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會處理家庭中看電視引起的分歧問題。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生處理好看電視與做其他事情的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：倡導(dǎo)“關(guān)掉電視，打開生活”新的生活理念，培養(yǎng)多方面的興趣。一二三四導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)活動一：他們的心思你來猜活動一：他們的心思你來猜活動二：動畫片風(fēng)波活動二：動畫片風(fēng)波活動三：看電視的約定活動三：看電視的約定導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：活動一活動一 他們的心思你來猜他們的心思你來猜思考： （1）小伙伴們不喜歡看電視嗎？為什么他們沒有選擇

13、留在家里看電視？ 通過組織學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享，目的是讓學(xué)生明白：小伙伴們不是不喜歡看電視，而是他們認(rèn)為打球可以鍛煉身體、體驗(yàn)打球的快樂，提高球技、加深和小伙伴們在一起的友誼，這比獨(dú)自留在家里看電視更有意義。 充分利用教材資源，通過充分利用教材資源，通過“他們的心思你來猜活動他們的心思你來猜活動”，讓，讓更多的同學(xué)帶著自身的生活經(jīng)驗(yàn)和感受參與到課堂的活動中來。更多的同學(xué)帶著自身的生活經(jīng)驗(yàn)和感受參與到課堂的活動中來。通過分享、交流，傾聽別人的意見，讓學(xué)生對看電視有了更綜通過分享、交流，傾聽別人的意見，讓學(xué)生對看電視有了更綜合的認(rèn)識。合的認(rèn)識?；顒右换顒右?他們的心思你來猜他們的心思你來猜（2）你想為誰點(diǎn)

14、贊？ 通過這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生思考： 總是獨(dú)自在家看電視，收獲了，失去了怎樣做更好？ 從而讓學(xué)生明白：圖中的小男孩總是獨(dú)自在家看電視，雖然也能收獲快樂，但是長期這樣可能會導(dǎo)致小伙伴不再約他一起玩，他的性格可能就變得孤僻、不怎么陽光，不怎么交流等。 小男孩的角度是一個(gè)反面的示范，我們在教學(xué)過程當(dāng)中小男孩的角度是一個(gè)反面的示范，我們在教學(xué)過程當(dāng)中得換一個(gè)角度，從得換一個(gè)角度，從“小伙伴為什么選擇去看打球小伙伴為什么選擇去看打球”這個(gè)正面這個(gè)正面的角度讓學(xué)生展開討論，避免變成批斗會。的角度讓學(xué)生展開討論，避免變成批斗會?；顒右换顒右?他們的心思你來猜他們的心思你來猜3.3.電視不只是搶走時(shí)間，還搶走了什

15、么？出示課電視不只是搶走時(shí)間，還搶走了什么？出示課前調(diào)查，整理如下：前調(diào)查，整理如下： 看電視多了，與父母交流時(shí)間少了；看電視多了，與父母交流時(shí)間少了； 看電視多了，與同伴玩耍時(shí)間少了；看電視多了，與同伴玩耍時(shí)間少了； 看電視多了，做家務(wù)的時(shí)間少了；看電視多了，做家務(wù)的時(shí)間少了； 看電視多了，鍛煉身體的時(shí)間少；看電視多了，鍛煉身體的時(shí)間少； 提問：閱讀這些話，想一想，這些話給我們講述提問：閱讀這些話，想一想，這些話給我們講述什么道理？根據(jù)上面的提示，再補(bǔ)充一些內(nèi)容。什么道理？根據(jù)上面的提示，再補(bǔ)充一些內(nèi)容。 這些話告訴我們要減少看電視的時(shí)間，多做一些這些話告訴我們要減少看電視的時(shí)間，多做一些有

16、意義的事情。比喻看電視多了，看書學(xué)習(xí)的時(shí)間少有意義的事情。比喻看電視多了，看書學(xué)習(xí)的時(shí)間少了等。了等。電視還搶走了什么電視還搶走了什么活動一活動一 他們的心思你來猜他們的心思你來猜4.4.第第5656頁閱讀角關(guān)掉電視，打開生活，思考：電視節(jié)目頁閱讀角關(guān)掉電視，打開生活，思考：電視節(jié)目豐富多彩，怎樣處理好看電視與其他活動的關(guān)系？豐富多彩，怎樣處理好看電視與其他活動的關(guān)系？ 師生總結(jié)：看電視只是生活的一部分，但不是生活的唯一，師生總結(jié)：看電視只是生活的一部分，但不是生活的唯一，不能讓看電視成為生活的重要部分。應(yīng)該減少看電視的時(shí)間，做不能讓看電視成為生活的重要部分。應(yīng)該減少看電視的時(shí)間，做對自己、對

17、家庭更有利的事情。對自己、對家庭更有利的事情。 5.“ 5.“關(guān)掉電視，打開生活關(guān)掉電視，打開生活”的具體行動是怎樣的？的具體行動是怎樣的？ 生：周末的話，一家人可以一起買菜做飯，一起大掃除，做一生：周末的話，一家人可以一起買菜做飯，一起大掃除，做一些比看電視更有意義的事情。些比看電視更有意義的事情。 生：每天吃完晚飯一起下去散步，散步的時(shí)候又可以閑聊，促生：每天吃完晚飯一起下去散步，散步的時(shí)候又可以閑聊，促進(jìn)感情。進(jìn)感情。 總結(jié)：合理安排看電視的時(shí)間，讓自己的生活比電視節(jié)目更精總結(jié)：合理安排看電視的時(shí)間，讓自己的生活比電視節(jié)目更精彩。彩?！瓣P(guān)掉電視，打開生活關(guān)掉電視，打開生活”倡導(dǎo)的是一種健

18、康的生活方式。倡導(dǎo)的是一種健康的生活方式。關(guān)掉電視關(guān)掉電視 打開生活打開生活活動一活動一 他們的心思你來猜他們的心思你來猜 在這環(huán)節(jié)在這環(huán)節(jié)教學(xué)中教學(xué)中中，我巧妙地創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)中，我巧妙地創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生交流生交流“關(guān)掉電視打開生活關(guān)掉電視打開生活”具體行動是什么？這樣問具體行動是什么？這樣問題設(shè)置密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，讓生活走進(jìn)課堂，讓題設(shè)置密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，讓生活走進(jìn)課堂，讓學(xué)生更好地理解了本課的核心任務(wù)學(xué)生更好地理解了本課的核心任務(wù)“關(guān)掉電視，打開生關(guān)掉電視，打開生活活”健康方式，突破了本課的教學(xué)難點(diǎn)。健康方式，突破了本課的教學(xué)難點(diǎn)?；顒佣顒佣?動畫片風(fēng)波動畫片風(fēng)波

19、1. 1.出示教材出示教材5757頁的頁的“動畫片動畫片”風(fēng)波，閱讀思考：誰的理風(fēng)波，閱讀思考：誰的理由更合理？由更合理？ 提示：亮亮的理由有合理的一面也有不合理的地方。每提示：亮亮的理由有合理的一面也有不合理的地方。每天看一集不一定不傷害眼睛，放松心情也不一定非要通過看天看一集不一定不傷害眼睛，放松心情也不一定非要通過看電視這種方式。相對而言，媽媽的理由更為合理。電視這種方式。相對而言，媽媽的理由更為合理。 2.2.她們各自還會有哪些想法和理由？她們各自還會有哪些想法和理由？ 亮亮：其他小朋友一天看電視的時(shí)間更多；看完這個(gè)片亮亮：其他小朋友一天看電視的時(shí)間更多；看完這個(gè)片子我就不看等！子我就不看等！ 媽媽：電視節(jié)目不斷，越看越有癮等。媽媽：電視節(jié)目不斷，越看越有癮等。 3.3.分組表演。先表演教材的觀點(diǎn)，再表演自己的觀點(diǎn)。分組表演。先表演教材的觀點(diǎn)，再表演自己