中小學(xué)銜接調(diào)研及采取對(duì)策之我見

1、中小學(xué)銜接調(diào)研及采取對(duì)策之我見【摘要】我從中學(xué)來這里支教已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了。這所學(xué)校位于鞍山城南，比較偏僻，大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)文化程度不高，學(xué)生的才能和知識(shí)程度也參差不齊，所以我在這里可想而知了。其中的酸甜苦辣種種滋味可以說歷久彌新，記憶深化，回味無窮?？傊?，這一個(gè)多學(xué)期以來可以說過得雖苦猶樂：有喜有憂，有苦有甜，有頹廢有奮斗，有落寞有激情，這大概就是當(dāng)班主任的樂趣吧！【關(guān)鍵詞】中小學(xué)銜接 對(duì)策 關(guān)愛 習(xí)慣我在課堂教學(xué)及學(xué)生日常行為習(xí)慣方面及平安安康方面做了詳細(xì)的調(diào)查研究，總結(jié)如下：首先課堂教學(xué)中，學(xué)生主要存在的問題很多，假設(shè)這些問題不解決，將會(huì)是中小學(xué)順利銜接中非常費(fèi)力頭疼的費(fèi)事問題。1學(xué)生注意力

2、短，易溜號(hào)，聽講不認(rèn)真。課堂上沒有記錄的習(xí)慣，只聽不寫，即使寫，速度也很慢。理解才能差。2學(xué)生對(duì)詞語的字形掌握較好，聽寫時(shí)準(zhǔn)確率較高，但對(duì)拼音的掌握較差，寫拼音對(duì)他們來說是一大難題。3詞義的考慮辨析才能差，習(xí)慣使用參考書，不愛查字典詞典，積累差。4學(xué)生的依賴性較強(qiáng)，沒有獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同桌互幫互學(xué)很好，但差生易養(yǎng)成事事靠人的惡習(xí)，長(zhǎng)此以往，很難獨(dú)立考慮學(xué)習(xí)，成為將來初中學(xué)習(xí)的隱患。會(huì)很難適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)，必須盡快脫離別人的照顧。5沒有默讀的習(xí)慣，凡讀必出聲，對(duì)老師的提問不能靜心的考慮，急躁不安，急功近利，冒進(jìn)思想嚴(yán)重。6閱讀才能差。其次是學(xué)生的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣的問題：1個(gè)人主義思想嚴(yán)重

3、，自我意識(shí)太強(qiáng)，心無旁人，心無集體，我想這和他們的身份有關(guān)，都是家中的寵兒，更與家長(zhǎng)的教育方法有關(guān)。這種道德品質(zhì)表如今課堂上或者課間上：好講話，愛接話極其嚴(yán)重，想到什么做什么，走廊里大吵大鬧，上課注意力不集中，不認(rèn)真聽講，對(duì)老師和別人的勸說怒目相對(duì)。2單親家庭缺少關(guān)愛，敏感多疑。平時(shí)好打鬧，愛罵人，啷當(dāng)話很多，不相信老師，不相信同學(xué)，極端沖動(dòng)、暴躁。做事不計(jì)后果。3多別人的錯(cuò)誤侃侃而談，自己的錯(cuò)誤卻視而不見，甚至扯謊逃避或有所保存，自私無德。4六年級(jí)孩子有的提早進(jìn)入青春期，逆反心理嚴(yán)重，越批評(píng)越犯錯(cuò)，不思悔改。5上課聽講的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、老實(shí)守信等習(xí)慣有待培養(yǎng)。那么平安與安康的問題呢？1

4、六年級(jí)孩子較低年級(jí)學(xué)生而言，顯得高大、好動(dòng)、活潑，愛跑跳，課間、間操經(jīng)過樓梯時(shí)，易出現(xiàn)事故，或擠推小學(xué)生的現(xiàn)象或者滑樓梯欄桿摔倒等，操場(chǎng)上低年級(jí)孩子踢球 ，高年級(jí)孩子搶，易發(fā)生平安問題等。2學(xué)生出響了緊急事故，不知如何處理，如流鼻血、摔倒受傷等安康問題。那么針對(duì)以上各種出現(xiàn)的問題如何妥善解決呢？筆者做如下決策。一、課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題的處理解決方法。1認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容充實(shí)有趣，使四非常鐘課堂精彩無限，進(jìn)步學(xué)生的樂趣與學(xué)習(xí)效率。2建立家校聯(lián)絡(luò)卡并及時(shí)反響。建立學(xué)校班級(jí)與家長(zhǎng)的微信平臺(tái)，把學(xué)生在校的各方面情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同催促孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣。3加強(qiáng)根底知識(shí)、根本技能的訓(xùn)練，

5、夯實(shí)根底，定期舉行詞義辨析比賽、查詞典比賽、演講比賽、閱讀比賽等，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4指導(dǎo)學(xué)生訂立學(xué)習(xí)方案，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做好中小學(xué)銜接工作。5理解各種讀書的方法，培養(yǎng)默讀靜心考慮的習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。6加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能，為將來進(jìn)步閱讀理解才能做準(zhǔn)備工作。二、針對(duì)道德品質(zhì)與行為習(xí)慣問題采取相應(yīng)的對(duì)策：1多舉行群體性的比賽活動(dòng)：如演講、棋藝、拔河、跳長(zhǎng)繩等比賽，增強(qiáng)學(xué)生的榮辱觀，積極向上，加強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)的教育。通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，抑制自私自利的個(gè)人主義思想。2定期舉行班會(huì)，圍繞“自查、自省、奮進(jìn)的主題，使學(xué)生學(xué)會(huì)整理思想，調(diào)整心態(tài)

6、，開始一周的新生活。3與家長(zhǎng)勤溝通，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)批評(píng)，共同教育，給予孩子更多的愛心，使孩子的注意力集中到學(xué)習(xí)上來，多參加班級(jí)活動(dòng)，遠(yuǎn)離不好的朋友群體，深化融入班級(jí)，重拾自信。教育孩子老實(shí)守信，對(duì)于逆反嚴(yán)重的，多疏通，曉之以理，動(dòng)之以情。4訓(xùn)練學(xué)生做讀書筆記，使之養(yǎng)成勤記筆記的習(xí)慣，并獎(jiǎng)勵(lì)這方面做得突出的學(xué)生。多表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)好的學(xué)生，并在班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，三、針對(duì)平安與安康的問題采取的對(duì)策：1教育學(xué)生謙虛禮讓、保護(hù)小同學(xué)，并給予這樣的學(xué)生表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。2請(qǐng)大學(xué)生志愿者講授如何應(yīng)對(duì)緊急狀況。3遇事冷靜處理，班級(jí)日常備一些藥品，包扎品如紗布、創(chuàng)可貼、碘伏等?？傊?，處理好中小學(xué)銜接問題，對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)素質(zhì)心理、和將來中學(xué)生活是否很快適應(yīng)有著重大的意義。相信只要我們工作細(xì)致、慎重、周密