青海民族學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

1、國(guó)外空間系統(tǒng)在武器裝備信息化中的地位與作用*教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心2005-4-16各類高等院校中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃一.高校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃二.學(xué)科發(fā)展規(guī)劃與建設(shè)（包括課程建設(shè)、服務(wù)面向等）第一部分高等院校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃是先導(dǎo)辦成什么樣的學(xué)校？核心理念是什么？頂層設(shè)計(jì)最為重要戰(zhàn)略規(guī)劃需要教育家？教育思想家？（毛、鄧）中國(guó)高等教育發(fā)展歷史回顧校長(zhǎng)官僚化、任期戰(zhàn)略規(guī)劃兩大系列：校名、辦學(xué)精神、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等性質(zhì)定位、服務(wù)面向、特色、發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)指導(dǎo)思想、發(fā)展戰(zhàn)略等核心理念如何獲得、確定？充分民主、反復(fù)研究適度集中、高度抽象相對(duì)穩(wěn)定、堅(jiān)持核心理念發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)境與需求分析學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀分析

2、存在問(wèn)題與差距（比較）指導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)重大戰(zhàn)略步驟與戰(zhàn)略措施規(guī)劃步驟歷史與現(xiàn)狀1.發(fā)展歷史回顧2.學(xué)科與專業(yè)概況3.師資隊(duì)伍狀況4.學(xué)生規(guī)模5.辦學(xué)條件與設(shè)備7.學(xué)科研究與開(kāi)發(fā)比較優(yōu)勢(shì)特殊地區(qū)、環(huán)境、行業(yè)、機(jī)制等特點(diǎn) 發(fā)展速度特色追求競(jìng)爭(zhēng)能力機(jī)制改革重大戰(zhàn)略措施與同類院校比較發(fā)展速度特色追求競(jìng)爭(zhēng)能力機(jī)制改革重大戰(zhàn)略措施與本地區(qū)院校比較突破方向機(jī)制、制度創(chuàng)新等等與國(guó)外院校比較（可能）清晰、明確高度概括、抽象（幅度）前瞻性發(fā)展目標(biāo)戰(zhàn)略步驟分若干階段達(dá)到目標(biāo)明確各階段具體任務(wù)與時(shí)間節(jié)點(diǎn)重大戰(zhàn)略措施戰(zhàn)略規(guī)劃的要求全局性 前瞻性 基礎(chǔ)性 創(chuàng)新性 第二部分學(xué)科發(fā)展規(guī)劃與建設(shè)核心內(nèi)容大學(xué)校長(zhǎng)：經(jīng)費(fèi)與人才？

3、創(chuàng)新與突破的重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃名稱：學(xué)科（內(nèi)）與專業(yè)（外）對(duì)應(yīng)關(guān)系：一一對(duì)應(yīng)？障礙：兩套學(xué)科專業(yè)目錄難點(diǎn)：預(yù)測(cè)未來(lái)（方向）學(xué)科發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略需求：國(guó)家安全與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展（公共服務(wù)體系）； 文化發(fā)展（科學(xué)技術(shù)等）； 確定基本原則明確特色，準(zhǔn)確定位集中資源：異軍突起與全面鋪開(kāi)學(xué)科之間的關(guān)系分析：相輔相成1.學(xué)科建設(shè)構(gòu)建學(xué)科群：確立主干學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、帶動(dòng)學(xué)科、輻射（邊緣）學(xué)科數(shù)量控制：2-3個(gè)特色學(xué)科群構(gòu)建跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨行業(yè)的學(xué)科（科研、教學(xué)）團(tuán)隊(duì)1.學(xué)科建設(shè)由核心科研任務(wù)來(lái)帶動(dòng)學(xué)科群優(yōu)化發(fā)展，避免力量分散（分灶吃飯）明確主要的服務(wù)面向（行業(yè)、單位）完善后勤支持系統(tǒng)1.學(xué)科建設(shè)資源集中度（合理配置）人（團(tuán)隊(duì)）財(cái)物1.學(xué)科建設(shè)教師管理基本原則：讓合適的人在合適的地方愉快地工作合作創(chuàng)新：團(tuán)隊(duì)合作精神凝聚力：規(guī)模與頻率2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成：領(lǐng)軍人物：各種不同類型骨干力量：新生力量：防止近親繁殖輔助支持：管理服務(wù)2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制核心任務(wù)（有輻射面）信息共享機(jī)制預(yù)測(cè)未來(lái)教師職業(yè)的變化趨勢(shì)2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題陳舊觀念、內(nèi)容、形式等等自成體系（導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性差異）教學(xué)計(jì)劃只做加法與社會(huì)脫節(jié)等等3.課程建設(shè)課程組織方式改革：?jiǎn)栴}樹(shù)方式構(gòu)建有機(jī)聯(lián)系的課程群（商榷孤立的精品課程發(fā)展觀念）3.課程建設(shè)多方參與（立場(chǎng)、觀點(diǎn)差異）教師團(tuán)隊(duì)學(xué)生社會(huì)3.課程建設(shè)了解前沿動(dòng)態(tài)MIT等社