新一次成功的實驗課件

1、一次成功的實驗一次成功的實驗育育 y 養(yǎng)育 教育瓶花瓶 瓶子 png 系系 x關系 系列繩繩子 麻繩 shng 茶茶 ch 紅茶 茶水危危險 危害 wi 險險 xin 危險 風險順順便 順從 shn 倆倆 li 咱倆 他倆索思索 鐵索 su 倆倆 li 咱倆 他倆索思索 鐵索 su 激激 j 激動 感激堵堵車 堵住 d 獲獲 hu 獲得 收獲 讀讀自學的生字詞讀讀自學的生字詞 教育家教育家鉛錘鉛錘 灌水灌水獲得獲得yychuchu uun n激動激動jjhuhu繩子繩子shnshn實驗實驗成功成功y yn nnnq我會讀我會讀 鉛錘鉛錘 成功成功 實驗實驗 教育家教育家 繩子繩子 代表代表 茶

2、杯茶杯 危險危險 順利順利 如實如實 不假思索不假思索 激動激動 獲得獲得 系著系著系系系系xx jj （系統(tǒng)）（系統(tǒng)） （ 關系）關系）（系著）（系繩）（系著）（系繩）假假jiji （真假）（假冒）（真假）（假冒）j jii （假日）（暑假（假日）（暑假) )近義詞：近義詞：順利順利 - -（ ） 思索思索 - -（ ） 獲得獲得 - -（ ）反義詞：反義詞：危險危險 - -（ ） 順利順利 - -（ ） 三、寫出近義詞、反義詞。三、寫出近義詞、反義詞。順暢順暢思考思考得到得到安全安全困難困難自學導讀自學導讀： 自由讀課文2、3段，用自己的話概括一下：教育家在實驗前都做了哪些準備？（用“先接

3、著然后” 說清楚。）教育家先_，接著_ _,然后_。拿出瓶子，取出鉛錘準備工作：放下瓶子，分鉛錘，讓學生拿著繩子頭，把鉛錘放進瓶里告訴三個學生注意事項 他對這三個學生說：“這個瓶子是一口井，不過現(xiàn)在井里沒有水。你們手里拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來一個人?！睂ёx：導讀：1、自由讀課文410段，說說：當教育家向“井”里灌水并提醒他們“快上來”的時候，女孩是怎么做的？思考：她為什么要這樣做？你從中體會到什么？2、從文中哪句話可以看出實驗成功了？你從中體會到什么？從哪個詞體會到的？3、用自己的話總結一下：實驗為什么能取得成功？（以小組形式討論，比一比，看哪一組討論得最認真，最高效，6

4、分鐘后展示。） 一個女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后！”自學導讀（二）：自學導讀（二）：1、自由讀課文410段，說說：當教育家向“井”里灌水并提醒他們“快上來”的時候，女孩是怎么做的？思考：她為什么要這樣做？你從中體會到什么？2、從文中哪句話可以看出實驗成功了？你從中體會到什么？從哪個詞體會到的？3、用自己的話總結一下：實驗為什么能取得成功？ “三”字剛出口，三個學生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。 “三三”字字剛剛出口，三個學生就出口，三個學生就順順利利地把小鉛錘地把小鉛錘一個一個一個一個提了出來。提了出來。三個同學順利地完成了實驗，心里十三個同學順利地完成了實驗，心里十

5、分高興。高興讀分高興。高興讀校校長和老師為自己有這樣的學生而長和老師為自己有這樣的學生而感到自豪驕傲。自豪讀感到自豪驕傲。自豪讀教育家這一次實驗成功了，他顯得教育家這一次實驗成功了，他顯得十分激動。激動讀十分激動。激動讀 女孩不假思索地說：“有了危險，應該讓別人先出去?！边@位教育家激動地抱起女孩，好久才這位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說放下。他對校長說“這個實驗我做過許多這個實驗我做過許多次，次，每次每次孩子們都孩子們都爭爭著往外拉鉛錘，結果著往外拉鉛錘，結果鉛錘都鉛錘都堵堵在瓶口，一個也拉不出來。今天，在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗終于獲得了成功。我的實驗終于獲得了成功

6、。”1、這位教育家為什么激動地抱起女、這位教育家為什么激動地抱起女孩，好久才放下孩，好久才放下?2、以往試驗失敗的主要原因是什么？、以往試驗失敗的主要原因是什么？找出有關的詞語。找出有關的詞語?？凑l用最短的時間將玻璃球從瓶中拉出來一次成功的實驗這個實驗為什么能取得成功呢？大家團結協(xié)作，小女大家團結協(xié)作，小女孩臨危不亂，處事果孩臨危不亂，處事果斷，先人后己。斷，先人后己。我會說我會說 實驗成功是因為 實驗失敗是因為返回默讀，思考課文講了一個什么默讀，思考課文講了一個什么故事？故事？教育家教育家小學生小學生實驗實驗成功成功一位教育家在一所小學，讓三個小學生一位教育家在一所小學，讓三個小學生做做“逃

7、生逃生”游戲，這個實驗已做過多次游戲，這個實驗已做過多次都沒有成功，而這一次卻獲得了成功。都沒有成功，而這一次卻獲得了成功。教育家讓三個學生 ，三個學生 ，最后游戲 。我會說達標檢測：一、我會給“實驗前的準備”排序。（ ）取出三個系著繩子的小鉛錘。（ ）告訴他們，一次只能上來一個人。（ ）把三個小鉛錘分給三個學生。（ ）拿出一個瓶子。（ ）把瓶子放地上。（ ）讓他們拿著繩子頭，把小鉛錘放到瓶里。123456在日常生活中，不要總是以自我在日常生活中，不要總是以自我為中心。心里要多想著別人。在與他為中心。心里要多想著別人。在與他人相處的過程中要團結合作、協(xié)調(diào)互人相處的過程中要團結合作、協(xié)調(diào)互助。助。讀讀記記，學有所用：讀讀記記，學有所用：進餐廳、上下樓梯時，先人后己；進餐廳、上下樓梯時，先人后己；堵車時，如果大家都往前擠，就會亂成一團，堵車時，如果大家都往前擠，就會亂成一團，誰也走不了誰也走不了學校舉行的各種團體比賽，軍隊作戰(zhàn)等等都需學校舉行的各種團體比賽，軍隊作戰(zhàn)等等都需要團結合作才能勝出；還有以后的工作中，很多要團結合作才能勝出；還有以后的工作中，很多事只有與工作伙伴一起合作才能做得更好事只有與工作伙伴一起合作才能做得更好你看到了什么？說說這樣做有什么好處？